《《雨》閱讀答案【優秀5篇】》
在學習、工作中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？
最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風里劃一個圈子后，也消失了。也許是誤認這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲，或是也預感到風雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍。
幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。
我懷想著故鄉的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動，驚醒，而怒茁出來。細草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。這些懷想如鄉愁一樣縈繞得使我憂郁了。我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點，久不落下。
白色的鴨也似有一點煩躁了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐的劃行，有的卻倒插它們的長頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾巴后，不停地撲擊著水以支持身體的平衡。不知是在尋找溝底的細微的食物，還是貪那深深的水里的寒冷。 用嘴細細地梳理它們遍體白色的羽毛，間或又搖動身子或撲展著闊翅，使那綴在羽毛間的水珠墜落。一個已修飾完畢的，彎曲它的頸到背上，長長的紅嘴藏沒在翅膀里，靜靜合上它白色的茸毛間的小黑眼睛，仿佛準備睡眠?？蓱z的小動物，你就是這樣做你的夢嗎？
我想起故鄉放雛鴨的人了。一大群鵝黃色的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水，兩岸青青的草，一根長長的竹竿在牧人的手里。他的小隊伍是多么歡欣地發出啁啾聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個山野又一個山坡？夜來了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠的。想象呵？在這多塵土的國土里，我僅只希望聽見一點樹葉上的雨聲。一點雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢，也許會長成一樹圓圓的綠陰來覆蔭我自己。
我仰起頭。天空低垂如灰色的霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠來的鷹隼仿佛帶著怒憤，對這沉重的天色的怒憤，平張的雙翅不動地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異，我看見了它兩肋間斑白的羽毛。接著聽見了它有力的鳴聲，如同一個巨大的心的呼號，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。
然而雨還是沒有來。
1.本文寫了哪三組動物？
答：驚慌的鴿群；焦躁的白鴨；憤怒的鷹隼。
2.本文第3.6兩自然段，作者懷念了兩幅故鄉風景畫。用簡潔的語言分別為其命名。
答：草木沐雨圖；
雛鴨游牧圖。
3.同樣是寫春草，朱自清說小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，而何其芳卻說春之芽就從凍土里震動，驚醒，而怒茁出來。你更喜歡哪一句描寫？為什么？
答： 我喜歡朱自清的，因為：這個鉆字寫出了春草沖破土層的擠勁，寫出了春草旺盛的生命力。
(答案不唯一，也可以喜歡何其芳的，理由充分即可。)
4.本文中寫的是北方雨前的景物，但作者為什么又寫了南方故鄉的景色？
答： 因為寫對南方故鄉春雨的懷想是與文中北方的天候、景物形成鮮明對照。文中將南方故鄉的春雨寫得那么遼遠悠然、生機勃發，既巧妙的表現了鄉思，借此慰藉自己，又自然的寄寓著作者對理想和美好天候的深情向往。
遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。
從北京出發，不過幾十公里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
1.文中第1.2自然段寫了長城的（ ）.（ ）和（ ）的特點。
2.“遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤?！笔莻€感嘆句，作者感嘆的依據是什么？
1.文中第1.2自然段寫了長城的（長）、（高大）和（堅固）的特點。
2.“遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤?！笔莻€感嘆句，作者感嘆的依據是什么
這個句子就本身而言，不是感嘆句的。而是個含比喻修辭的陳述句。感嘆句句尾應為感嘆號的。如果說作者感嘆，那感嘆的是長城的長、長城的工程巨大，以及當時建造長城的艱難，當然也有民族的自豪。長，雄偉，堅固或外形，用途和修筑歷程從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。
雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女生化的。
三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的洞穴。
春雨，把青春和生命贈給大地。
春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。
“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜。可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
江河湖海等待著她補充營養，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
她見過了許多，經過了許多，也做過了許多。她曾經年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發出“一場秋雨一場涼”的抱怨。可她是寬容的，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。
她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。
1．用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
豆蔻年華（kuguàn） 稻穗（suìshuì） 嗷嗷待哺（bǔpǔ） 豁達（huhài）
2．作者寫出了春、夏、秋三季的雨的不同特點，根據內容填一填。
（1）作者把春雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
（2）作者把夏雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
（3）作者把秋雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
3．春雨手執神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫，請從文中找出其中的三幅。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
4．判斷下列句子分別運用了什么修辭手法。
（1）三月的雨，如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂而不寒。（ ）
（2）睡了—冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。（ ）
（3）年復一年地，夏日的雨用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（ ）（ ）
5．你喜歡哪個季節的雨？并說說理由。
______________________________________________________________________
參考答案：
1．ku suì bǔ hu
2．（1）少女 文靜、溫柔、清新、羞澀、愛美
（2）大嫂 利索、干凈、潑辣、慷慨
（3）老婦人 閱盡滄桑、寬容、豁達
3．（1）梨花一枝春帶雨
（2）杏花春雨江南
（3）小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花。
4．（1）比喻
（2）擬人
（3）擬人 排比
5．“略”
最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風里劃一個圈子后，也消失了。也許是誤認這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲，或是也預感到風雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍。幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。
白色的鴨也似有一點煩躁了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐的劃行，有的卻倒插它們的長頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾巴后，不停地撲擊著水以支持身體的平衡。不知是在尋找溝底的細微的食物，還是貪那深深的水里的寒冷。
有幾個已上岸了。在柳樹下來回地作紳士的散步，舒息劃行的疲勞。然后參差地站著，用嘴細細地梳理它們遍體白色的羽毛，間或又搖動身子或撲展著闊翅，使那綴在羽毛間的水珠墜落。一個已修飾完畢的，彎曲它的頸到背上，長長的紅嘴藏沒在翅膀里，靜靜合上它白色的茸毛間的小黑眼睛，仿佛準備睡眠。可憐的小動物，你就是這樣做你的夢嗎？
我想起故鄉放雛鴨的人了。一大群鵝黃的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水，兩岸青青的草，一根長長的竹竿在牧人的手里。他的小隊伍是多么歡欣地發出啁啾聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個山野又一個山坡。夜來了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠的想象呵！在這多塵土的國土里，我僅只希望聽見一點樹葉上的雨聲。一點雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢，也許會長成一樹圓圓的綠陰來覆蔭我自己。
我仰起頭。天空低垂如灰色的`霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠來的鷹隼仿佛帶著怒憤，對這沉重的天色的怒憤，平張的雙翅不動地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異，我看見了它兩肋間斑白的羽毛。接著聽見了它有力的鳴聲，如同一個巨大的心的呼號，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。
［注］《雨前》寫于1933年春。當時中國政治氣氛沉悶，民族危機深重，作者正在北京大學求學。
1.本文作者對北方雨前的自然景象作了細膩的描寫，請簡要概括其特點。（5分）
2.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
a.幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。
b.一點雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢，也許會長成一樹圓圓的綠陰來覆蔭我自己。
3.作者主要描寫的是北方雨前的景象，卻在第三、第六自然段寫到了對南方故鄉春雨的懷想，這樣寫有什么作用？（6分）
4.“我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點，久不落下。”結合作者寫作的時代，分析這句話表達了作者怎樣的思想感情。（8分）
（1）作者通過對柳條憔悴、土地干裂、塵土飛揚、動物躁動的描寫，勾勒出了雨前干燥、灰暗、煩躁的景物情狀。
（2）a.形容嫩綠的枝條被塵土掩埋的顏色。作者采用擬人手法突出地表現了連自然界的樹木都期待著雨的洗禮以恢復青春色彩的渴望。（意思對即可。）
b.用憔悴修飾夢，是詞語的移用，表現出作者一種難以言說的復雜心境，連夢都是憔悴的，可見內心世界多么枯寂、多么空虛?。ㄒ馑紝纯?。）
(3)作者對南方故鄉春雨的懷想，寫得遼遠悠然、生機勃勃，與文章中北方的氣氛、景物形成鮮明對照，這既是借鄉愁慰藉自己，也是作者對現狀不滿情緒的流露，同時，還寄寓著作者對美好的景象和理想的深情向往。
(4)雨前的自然氣候，是作者當時心態的寫照，也是當時整個社會氣氛的形象比擬，當時社會的陰暗沉悶正是作者心頭陰影的根源。身處于這樣的時代環境，作者的心情猶如那需要滋養的北方大地。文章寄情于景，委婉曲折地抒寫了一個知識分子既對黑暗現實不滿、失望，又找不到出路的那種憂郁傷感的思想感情。
我想起故鄉放雛鴨的人了。一大群鵝黃的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水，兩岸青青的草，一根長長的竹竿在牧人的手里。他的小隊伍是多么歡欣地發出啁啾聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個山野又一個山坡。夜來了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠的想象呵！在這多塵土的國土里，我僅只希望聽見一點樹葉上的雨聲。一點雨聲的幽涼滴到我憔悴的。夢，也許會長成一樹圓圓的綠陰來覆蔭我自己。
21.請用文章中的詞概括下面三種動物在雨前的不同神態。（3分）
（1）鴿子： （2）白鴨： （3）鷹隼：
22.作者描寫白色的鴨后寫道：“可憐的小動物，你就是這樣做你的夢嗎？”這句話表現了作者對白鴨怎樣的情感態度？（2分）
23.作者描寫景物語言精致，請賞析下面句中加點的詞。（2分）
細草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。
24.結合文章內容，閱讀相關鏈接，試探究作者寫作本文的意圖。（4分）
21.（3分）（1）驚惶 （2）煩躁 （3）憤怒
22.（2分）“可憐”，值得憐憫的意思，表現了作者對白鴨茍安生活的不屑。
23.（2分）運用了擬人手法，寫出了雨聲輕柔而又溫存的特點。
24.（4分）要點：作者通過對一系列景物久旱盼甘霖的描寫，（1分）揭示了當時知識分子共同的心態：既不滿于現實，又找不到出路的猶豫、傷感、焦躁，同時表現了作者抗擊陳腐、追求新生活的愿望。（3分）
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