僅有大專學歷的我，為了給孩子留下一個“愛學習”的母親形象，長期以來絞盡腦汁地堅持讀書和寫作這兩門自己本不太擅長的行當，心里期待著自己的艱辛付出，能夠培養出一個愛學習的孩子。

特別欣慰的是，一年下來也可以偶爾收獲一點鹽巴錢，在孩子的印象里也可以算是一個玩文字的模范媽媽，時不時有文章見報，孩子會好奇地問：“媽媽，你是作家嗎？”我羞愧地對孩子說，媽媽正走在通往“作家”的路上。

一旦我在專心閱讀，孩子是不會輕易打攪的，依附于裝模作樣的閱讀，我也收獲了不少文字里的遇見，從遠古到當今，大概知道了秦始皇對度量衡和文字的統一；知道了中東國家難民的艱難度日和中國公民生活在幸福里；閱讀季羨林散文，讓我產生了對戰爭年代的恐懼和對當今和平的珍惜；閱讀莫言的作品，仿佛自己已經游覽了山東的高密……有時候合上一本自己已經讀過的書，甚至只記得里面最經典的一小部分，有時候就連最經典的部分也久久拉不回記憶的軌道上，時間一長我就開始懷疑自己的這份堅持還有沒有存在的意義。這份懷疑大概也就是自己理想信念的動搖吧，與懷疑隨之而來的還有懶惰和借口。當懷疑趕不走時，懶惰也變得理直氣壯，于是乎我好久都沒有寫出成氣候的文章。

今日下班天近將黑，饑寒交迫的我回到家就炸了香噴可口的豆沙粑，孩子吃得滿意，笑得開心，作業寫得也爽快。寫完作業，就開始寫自編的童話故事《小貓花花和白白》來，打好草稿遞過來給我過目，寫的是花花和白白兩只小貓一起練習捉老鼠，花花認真白白貪玩，危機關頭它們遭遇獵狗襲擊，機靈的花花靠真本事自救并幫助白白成功逃脫獵狗追擊。還真有點中心明確，條理清晰的感覺。我吩咐孩子趕緊抄寫在正規本子上，抄寫得一半，孩子大聲喊：“媽媽，你也像我一樣寫點文章吧！”我心里樂滋滋的，快步向電腦奔去……