《小學國防教育教案【優秀19篇】》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？
【班會主題】我與國防
【班會目的】讓同學們了解國防教育日以及我國現代化的國防力量
【主持人】印xx
【班會小結】
人民軍隊的現代化建設，極大地提高了中國的國防總體實力和防衛作戰能力，為保衛祖國的領土完整和國家統一鑄起了一道堅固的鋼鐵長城，為改革開放和現代化建設提供了堅強有力的安全保證。
【班會流程】
1.介紹國防日的由來：
２００１年４月，九屆全國人大常委會第二十一次會議通過《國防教育法》，其中第十二條規定：“國家設立全民國防教育日?！?/p>
２００１年８月３１日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設立全民國防教育日，確定每年９月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規定國防教育的`主題節日。
根據這一決定，２００１年９月１５日為第一個“全民國防教育日”。
2.建立國防日的原因：
一是針對和平時期人們國防觀念淡化，需要加強國防教育；
二是為全民參與國防教育活動提供一個大眾化、社會化的載體。依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時機，可以更好體現我國國防教育的全民性、全社會性的特點。
3.國防教育的重要性：
當下“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”、“軍事，國事，天下事，關我啥事”等消極思想在學校中還具有一定的市場，很多中學生缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了中學生在國防后備力量建設中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強高校中的國防教育。這不僅有利于國防的建設也有利于增強中學生的愛國主義觀念和民族憂患意識。
中學生是祖國的未來，也是國防的建設的重要力量。在校園中搞好軍事訓練，開展系統的國防教育，加強國防知識的普及、宣傳，是國家安全的需要，是培養跨世紀人才的重要途徑，所以，應當引起我們足夠的重視和關心。
4.向同學們介紹國防教育日那天全國發生的情況，并觀看新聞視頻報道發表感想，以及回答有關于防空警報的問題。
5.使用圖片向同學們介紹海陸空三軍現如今的武器裝備等。
6.與班級互動，邀請同學們和老師們參與有關國防的知識競賽問答。
7.小結之后，有情王xx實習班主任向同學們寄語。
8.班會到此結束。
教學目標
讓學生了解國防安全的基本概念和重要性。
增強學生的國防安全意識，知道如何保護自己和國家安全。
通過故事、游戲等形式，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。
教學準備
國防安全相關圖片或視頻資料。
講述國防安全的小故事。
準備一些簡單的國防安全知識問答題目。
教學過程
一、導入新課
播放一段關于國防安全的視頻，吸引學生的注意力。
提問：“你們知道什么是國防嗎？為什么我們要關心國防安全？”引導學生思考并回答。
二、講授新課
講解國防安全的基本概念
國防是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的'軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。
國防安全是維護國家安全的重要保障，關系到國家的生死存亡和人民的幸福安寧。
介紹國防安全的重要性
保衛祖國領土完整，維護國家主權。
保障人民安居樂業，促進國家繁榮發展。
增強民族自信心和凝聚力，提升國家在國際上的地位。
講解如何保護國防安全
遵守國家法律法規，不參與任何危害國家安全的活動。
發現可疑情況或線索，及時向有關部門報告。
增強自我保護意識，學會防范各種安全風險。
三、互動環節
講述國防安全小故事
選擇一個與國防安全相關的小故事，通過生動的講述，讓學生更深入地理解國防安全的意義。
國防安全知識問答
設計一些簡單的國防安全知識問答題目，通過搶答、提問等方式，檢驗學生對所學內容的掌握情況。
四、總結提升
總結本課所學內容，強調國防安全的重要性。
鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中，提高自我保護能力。
作業布置
回家后與家長一起討論國防安全的重要性，并分享今天學到的知識。
制作一張關于國防安全的宣傳海報，提高自己和身邊人的國防安全意識。
教學反思
在本次教學中，我通過視頻、故事、問答等多種方式，讓學生充分了解了國防安全的基本概念和重要性。學生們表現出濃厚的興趣，積極參與互動環節，達到了預期的教學效果。同時，我也發現了一些不足之處，需要在今后的教學中加以改進。例如，可以進一步豐富教學內容，增加更多實際案例，讓學生更深入地理解國防安全的現實意義。
教學目標：
１掌握“情報”和“間諜”的概念。
２了解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”。
３對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。
教學重點：一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。
一、導入：我們經常在戰爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？
二、教師介紹“情報”：預先獲悉的有關戰爭的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆、破壞等活動的人員。
三、知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們一下歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）
四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。
五、間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六、教師：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的。小衛士！
七、觀看有關保衛國家安全的影象材料
八、作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。
一、活動目的：
1、通過活動，從小樹立愛國及保護國家的心愿。
2、了解國家的國防、軍事武器等各個方面的'知識。
二、活動過程：
1、導入：
師：今天的班會活動我們以國防教育伴我成長來開展。
2、知識學習。
（1）師講解什么是國防？
國防是為捍衛國家主權、領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。
（2）師講解現代國防包括哪些方面？
現代國防是一個大系統，包括武裝力量建設、國防體制建設、國防科學技術研究、國防工業建設、國防工程建設和戰場建設、軍事交通、人力動員準備、對人民群眾進行國防教育、建立國防法規等。
（3）師講解什么是國家利益？
國家利益，指主權國家在國際關系格局中生存和和發展需求的總和。
（4）師講解國防主要維護哪些方面的國家利益？
國防所要維護的主要是國家安全利益，而且主要是針對來自外部的威脅。
（5）師講解國防所要維護的國家利益的具體內容是什么？
保衛國家領土完整，主權獨立，資源和財產不受侵犯；維護國家的榮譽和尊嚴，鞏固并不斷提高國家在國際上的地位和影響；為國家建設和發展創造良好的國際環境和穩定的國內條件，防止外來的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國家的陰謀和行為，等等。
三、學生互相介紹自己所收集的國防資料。
1、自由介紹。
2、集體展示。
四、朗誦表演《國防在我心中》
1、每小組派一代表參加。
2、集體評議。
3、師總結、結束本次活動。
1、掌握“情報”和“間諜”的概念
2、了解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”
3、對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。
教學重點：
一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。
一。導入：我們經常在戰爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？
二。教師介紹
“情報”：預先獲悉的有家伙子的信息。
“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆破壞等活動的人員。
三。知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）
四。在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。
五。間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六。教師總結：
經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的`主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！
七。觀看有關保衛國家安全的影象材料
八。作業：
將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。
一、活動目標
1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
2、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。
3、引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。
二、活動準備
1、每人一套操作材料（大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。
2、事先設置好表演情境。
三、活動過程
1、引導幼兒學習在同一平面上比較兩個物體的`高矮。
設置表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢？這樣能比出高矮來嗎？為什么？鼓勵幼兒充分討論。
教師小結：比較高矮時，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。
幼兒示范正確的比高矮方法。
2、引導幼兒發現高矮是通過比較而來的。
請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小朋友矮，一會兒又說這個小朋友高，到底他是矮還是高呢？
引導幼兒觀察、思考得出結論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。
3、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。
指導語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。
4、幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。
玩《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組最高的小朋友，再派出來比賽，選出全班最高的小朋友，頒發獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。
四、活動延伸
帶領幼兒觀察 的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。
讓學生了解國防安全的基本概念，認識到國防安全對國家的重要性。
增強學生的國家安全意識，培養學生的愛國情感。
引導學生了解基本的國防安全知識，學會在日常生活中保護自己和國家的安全。
教學準備：
國防安全知識手冊或宣傳資料。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
教師播放一段關于國防安全的`視頻或展示相關圖片，引起學生的興趣和關注。
二、講解國防安全知識（15分鐘）
教師講解國防安全的基本概念，包括國防的定義、目的和意義。
介紹國防安全的重要性，強調國家安全是每個公民的責任和義務。
講解基本的國防安全知識，如保密知識、識別間諜、應對突發事件等。
三、互動討論（10分鐘）
分組討論：讓學生分組討論自己在日常生活中如何保護國家的安全，如何做到不泄露國家機密。
分享交流：每組選出一名代表，分享本組的討論成果，其他同學進行補充和提問。
四、實踐活動（10分鐘）
角色扮演：教師設定場景，讓學生扮演不同的角色，如軍人、間諜、普通公民等，進行國防安全相關的模擬活動。
情景模擬：模擬一些可能遇到的國防安全問題，讓學生思考并提出解決方案。
五、總結歸納（5分鐘）
教師總結本節課的主要內容，強調國防安全的重要性。
提醒學生在日常生活中要時刻保持警惕，不泄露國家機密，保護國家的安全。
作業布置：
讓學生回家后與家長一起討論國防安全知識，增強家庭的安全意識。
鼓勵學生制作一份關于國防安全的宣傳海報或手抄報，以加深對國防安全的理解。
教學反思：
本次國防安全教育課程旨在培養學生的國家安全意識和愛國情感，通過講解和實踐活動相結合的方式，讓學生更好地了解和掌握國防安全知識。在教學過程中，我注重引導學生思考和討論，讓他們在互動中學習和成長。同時，我也意識到國防安全教育是一個長期而持續的過程，需要我們在日常教學中不斷滲透和強化。
知識目標：
1、了解什么是現代戰爭以及現代戰爭，我們中國國家國防安全的建設發展的現狀及特點。
2、了解戰爭特別是戰爭對人類、對環境有哪些破壞因素。
能力目標：
1、培養學生們的分析能力和認識事物的能力，筑牢愛我中華強我國防的思想基礎。
2、提高學生們的表達能力和評價能力。
情感態度價值觀：通過本課的學習，要讓學生們知道戰爭帶給人類的是無盡的痛苦，培養學生們熱愛和平、反對戰爭，保護我們的家園的美好情感。
教學重點：了解現代戰爭的特點，以及戰爭對生態環境造成的嚴重傷害。
教學難點：如何從我做起，從現在做起，從小樹立牢固的國防意識。
導言：教師講授：
一、同學們你好，我是李老師，今天我和大家一起上一節公開課，先請大家看一段視頻。（播放視頻）戰爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體和殘垣斷壁。
介紹：松滋使我們的家鄉 我們的家鄉就是一個風景秀麗的地方。洈水湖，卸甲泉，藍天白云綠樹，一幅幅優美的畫面映入眼簾，我們的家鄉是如此景色怡人，我們的生活是如此安定，就是因為我們強大的軍隊，強大的國防，軍隊守護國家的安全，軍隊守護人民的幸福。
二、新授：我們中華民族歷經磨難和曲折，經過長期的奮斗和建設，現在是國泰民安，人民生活幸福，我們熱愛和平，反對戰爭，為了保護好我們賴以生存的家園，我們就要建設自己國家強大的國防力量，下面我將圍繞三個個方面給大家做介紹，
三、展示課件，教師講解。
首先，讓我們一起了解一些有關國防教育的知識：
1、什么是國防？
2、我國國防的性質是什么？
3、我國國防的職能有哪些？
同學們，我們們的國防力量有海軍，空軍，陸軍，火箭軍，戰略支援部隊和武警部隊。英姿颯爽的三軍儀仗隊向我們走來，強大的陸軍裝備精良，特種精英無堅不摧，中國海軍空軍新武器新裝備，陸續服役，一艘艘鐵甲艦船，一架架戰斗機、殲擊機，無人機列裝部隊，成為守護我們國家陸地，海洋和遠海領空的銅墻鐵壁。如有來犯之敵，我們定將它摧毀殲滅。
同學們，當你們坐在安靜的教室里上課時，你們有沒有想過：是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血換來了我們今天的幸福生活；是解放軍叔叔爬雪山臥薪嘗膽、不畏嚴寒酷暑，不怕流血犧牲，時刻準備抗擊敵人的進犯，正是因為我國有強大的國防力量，全國人民才有了和平的環境，才能安心地生活、學習、工作。
四、播放招飛宣傳視頻。
五、教師總結：
富國才能強兵，強兵才能衛國，我們是松滋市昌榮小學的學生，你們是少年軍校的新一代少年，我們一起在心中埋下愛國衛國，努力奮斗，好好學習，振興中華的種子。
五、課后知識拓展：
同學們在課后，收聽收看關于新冠肺炎疫苗研發和我國科學家的最新研究進展，和家長老師，同學們一起交流。感謝大家的收看與聆聽，同學們再見。
讓學生了解國防安全的基本含義和重要性。
增強學生的國防觀念和安全意識。
讓學生了解基本的自我保護方法和遇到緊急情況的應對措施。
教學重難點：
重點：理解國防安全對個人和國家的重要性。
難點：掌握簡單的自我保護方法。
國防安全教育PPT或教學板書。
播放一段關于國防安全的短視頻或展示相關圖片，引起學生的興趣。
提問：你們知道什么是國防嗎？國防安全對我們有什么重要性？
二、新課講解
國防安全的含義
國防是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。
國防安全是國家安全的重要組成部分，它關系到國家的生存與發展。
國防安全的重要性
保障國家安全，維護社會穩定。
保護人民生命財產安全，維護國家主權和領土完整。
促進國家發展，提高國際地位。
自我保護方法
遵守法律法規，不參與非法活動。
增強自我保護意識，不輕信陌生人。
學習簡單的防身技能，如遇到危險時如何呼救、如何逃脫等。
三、活動體驗
情景模擬：模擬一個陌生人試圖接近學生的`場景，讓學生學習如何應對。
小組討論：分組討論如果在校園或家中遇到緊急情況，應該如何保護自己并通知家長或老師。
總結今天學到的國防安全知識。
強調學生在日常生活中要時刻保持警惕，增強自我保護能力。
五、作業布置
繪制一幅關于國防安全的圖畫，下節課帶來展示。
本次教學通過視頻、圖片和情景模擬等多種方式，讓學生直觀了解了國防安全的重要性，并學習了基本的自我保護方法。但部分學生可能對于某些概念理解不夠深入，需要在后續教學中加強鞏固和拓展。
主題：
國防教育日
目標：
了解國防教育的重要性，培養愛國情懷，增強國防意識，提高自我保護能力。
時間：
40分鐘
過程：
一、導入（5分鐘）
1. 問候：向學生問好，引入班會主題。
2. 導入：根據學生對國防教育的概念，引導他們討論什么是國防教育，為什么國防教育很重要。
二、知識講解（10分鐘）
1. 定義：介紹國防教育的概念和目的，使學生明確國防教育的重要性。
2. 背景：傳授國防教育的背景，如中國近年來的發展和安全挑戰。
3. 重點：強調學生在現實生活中應注意的安全問題，例如教育他們如何保護自己，如何預防火災等。
三、案例分析（15分鐘）
1. 討論：選擇一個與國防相關的'案例（如近年來重要的解放軍士兵的事跡），帶領學生分組討論這個案例發生的原因和其意義。
2. 分享：要求每個小組選一名代表向全班分享他們的觀點和觀察。
四、反思（5分鐘）
1. 回顧：回顧國防教育的重要性和學到的知識。
2. 思考：引導學生思考如何將國防教育的理念和方法應用到他們的日常生活中。
3. 行動：每個學生寫下一個明天要做的一件事，以實際行動落實國防教育。
五、總結和延伸（5分鐘）
1. 總結：概括今天的班會內容和重點。
2. 延伸：建議學生自行閱讀更多關于國防教育的資料，深入了解國家安全和國防意識的重要性。
六、結束（5分鐘）
1. 感恩：感謝學生的積極參與和表現。
2. 鼓勵：鼓勵學生在日常生活中加強對國防教育的關注，傳播國防知識，培養愛國情感。
3. 臨別寄語：提出希望學生將國防教育的理念貫徹到行動中，并希望他
教學內容：穿越障礙·過獨木橋
1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。
2、發展學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。
3、培養學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質。
一、開始部分
1、集合
要求：快速、整齊、
2、師生問好
3、宣布本課內容
教師：“同學們，今天我們要來學習紅軍練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務？”學生回答。
4、進行準備活動
活動身體各個關節、肌肉，教師講解示范，學生練習。
要求：動作到位、有力、
5、隊列練習
⑴三面轉法
要求：動作正確、整齊、反應迅速
⑵跑步走——立定
要求：步伐一致、排面整齊
在隊列練習中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。
二、基本部分
（1）穿越障礙
1、教師講解穿越障礙的方法和要領，并讓示范。
教師：“我們紅軍在長征時經過了無數的困難和險阻，并最終取得了勝利。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅軍長征時的故事），今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成？”學生大聲回答。教師：“下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過鐵絲網，最后翻過木墻，回來時從側面返回。一共經過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由老師做一下示范?！?/p>
2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇于向前。
3、讓穿越障礙速度教快的學生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習中的安全。
4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，并為學生加油。
5、對最后獲得勝利的小組掌聲祝賀。
要求：教師要做好課前的準備工作，在學生練習中要提示學生注意練習的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。
6、請一個學生示范，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。
教師：“下面我們來進行過獨木橋的游戲。從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果中途沒站穩掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，后面的同學才可以開始過獨木橋”。
7、分組進行練習，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩定重心。
8、教師和學生要隨時注意在練習中出現的問題，并討論解決。
10、分組進行比賽，注意安全。
要求：在學生練習時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩定，注意安全。
三、結束部分
速度要快、安靜、整齊、
2、原地踏步、調整
3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。
4、師生再見
班會目的：
母親是我們人生的第一位老師，她給予我們的關愛是永遠無法用語言可以足夠表達的。通過母親節希望孩子們知道母親將自己帶到世上并撫養成人有多么的不易。所以回到家后多多幫助媽媽干一些力所能及的體力活，和媽媽多說一些貼心話，多多體諒母親。
班會背景：
20xx年5月12日是全世界的母親日。中學生正是人生的塑造期，要教給他們許多做人道理，其中最重要的是要學會感恩父母，分擔母親的累。
活動流程：
1 通過幻燈片展示向學生提問你和媽媽說“我愛你” “我來做”“和您聊會天”并讓學生在其間回味，“原來長大后離開母親來到縣城上學，和母親在一起的日子很少”。
2 請3位學生上臺講演母親做的令自己感動的事件--“母親對我的愛”，激起全班同學的共鳴，緊接著全班同學自由回答“母親對我的愛”。
3 老師表達“母親對我的愛”。
4 老師總結話語，表明母親是這個世界上最偉大的人，世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來永恒的愛，那就是母愛，我們應該多多體諒母親，多為母親做一些力所能及的事情。
5 提問學生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，緊接著學生回答。
6 播放歌曲“寶貝”，表達母親對我的愛，所以我要感恩母親。
中小學國防教育班會感恩班會課件2
一、宣布十分鐘隊會開始
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節日嗎？(教師節)
乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”
二、說說老師的好
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里？(個別說)
三、聽聽老師的故事
甲：這句話就是偉大的`教育家，陶行知爺爺說的。
乙：讓我們再來認識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺的故事。
甲：你們從陶行知爺爺的故事中學到了什么？
乙：老師是教給我們知識的天使，甲：學校是我們學習知識的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學校、感謝老師！
全班：謝謝老師，您辛苦了！
三、唱唱老師的歌
甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學生的表率。
乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。
甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界？
甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海？
乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。
甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》
四、記記老師的話
甲：教師節要來了，老師也有話想和我們說。
乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。
甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊會結束
甲：老師們，乙：同學們
合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結束！
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育方針和認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標
1、了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育。
2、學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家。
3、了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石。
4、學習軍體活動的技能，培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。
三、工作內容和措施
(一)健全國防教育領導機制，明確責任和任務。
建立健全學校國防教育工作運行機制，形成由書記親自帶頭抓，分管領導配合抓，中層干部具體抓的工作格局，在具體工作的開展中，確定國防教育總體目標、主要工作、重要措施等，明確各部門工作任務，真正形成齊抓共管的合力。
(二)以初一新生軍訓為契機，開展國防教育。
8月26日至31日聘請技工大隊的教官對初一新生進行為期一周的軍事訓練。
1、軍訓的'目的：
⑴學習解放軍的頑強作風，培養學生吃苦耐勞的精神，磨練堅強意志。
⑵掌握隊列訓練的基本動作和要領。
2、8月6日8時，軍訓啟動儀式；8月31日下午14時30分舉行軍訓結業式。
3、軍訓結束后，德育處組織召開軍訓主題班會，要求每個學生寫軍訓，在班會上進行交流。把軍訓作為半學期學習和生活的強大動力。把解放軍的好思想好作風帶到學習中去。
四、國防教育與學科教學相結合
國防教育進課表、進課堂、進校園。發放《國防教育》教材和學校自編的校本教材，每月開設一節國防課，初中的語文、歷史與社會、政治等學科也都是進行愛國主義和國防教育的好教材，教師在傳授知識的同時，結合課文的內容進行有機的滲透。
活動準備：
1、提前一周將《國防教育手冊》發放給學生，并將其中的重點指出來，組織大家學習、記憶，并告知將在班會課中抽答或搶答提問。
2、提前做好班會相關課件、幻燈片等，查找相關的視頻、故事、歌曲。
3、提前三天在班上進行民意調查，挑選一些作為班會獎勵的禮物，視學生喜歡程度來購買。
活動地點：
xx班
參與人員：
xx班班主任xxx，xx班全體同學
1、我國閱兵儀式一般是十年一次，在班會之初可以播放老師節選的幾個2009年閱兵儀式片段，喚起大家對軍人、對國防的好奇心、身為國家一員的責任感，以及作為中國人的驕傲之情。
2、老師播放幻燈片或圖片，介紹我國國防情況和現狀，并且根據圖片等來讓學生進行問題的回答。誰先回答，且答案令老師滿意的，可獲得小禮品。
3、合唱國防生之歌。
4、進行國防知識的智力抽答與搶答比賽。問題回答正確者可以得到小禮品，錯誤的?；虼鸩簧蟻淼囊鶕弦粋€回答正確者的要求來表演節目。
5、游戲接龍比賽。老師以“國防”為話題，來進行話語接龍比賽。也就是說，如果老師說用國防造比喻句，如“國防就如冬天房間里的一把火，如果丟失，就會讓房間里的人失去溫度”。那么，接下去的同學就要繼續造比喻句，如果誰沒說出來，那么就要接受懲罰。
增強學生的國防意識，學會基本的自我保護技能。
激發學生對祖國的熱愛之情，增強民族自豪感和責任感。
國防安全相關圖片、視頻資料。
簡單的自我保護技能演示道具。
教師播放一段關于國防安全的視頻，引起學生的興趣和關注。
提問：“你們知道什么是國防嗎？為什么我們要關注國防安全？”引導學生初步了解國防安全的概念。
二、講解國防安全知識（10分鐘）
教師結合圖片和實例，向學生介紹國防安全的基本內容，包括軍事安全、領土安全、信息安全等方面。
強調國防安全對于國家穩定和人民安全的'重要性，引導學生認識到每一個人都是國家安全的守護者。
三、學習自我保護技能（10分鐘）
教師演示簡單的自我保護技能，如遇到陌生人時的應對方法、火災逃生技巧等。
讓學生模擬實踐，加深對自我保護技能的理解和掌握。
四、互動討論（5分鐘）
分組討論：“如果我們遇到了國防安全問題，應該怎么辦？”
每組選出一名代表分享討論成果，其他同學進行補充和提問。
教師總結本節課的主要內容，強調國防安全的重要性以及每個人在維護國家安全中的責任。
提醒學生在日常生活中要注意安全，遵守法律法規，不做危害國家安全的事情。
課后作業：
要求學生回家后與家長一起觀看一段關于國防安全的視頻或新聞，加深對國防安全的認識。
讓學生寫一篇關于“我為祖國的安全做些什么”的小短文，表達自己的愛國情感和行動決心。
本節課通過視頻、圖片和實例等多種方式，讓學生直觀地了解了國防安全的基本知識和重要性。同時，通過實踐演示和互動討論，讓學生掌握了基本的自我保護技能，并激發了他們的愛國情感和責任感。在今后的教學中，我將繼續加強國防安全教育，幫助學生樹立正確的國家安全觀，培養他們的國家安全意識和能力。
了解國防安全的基本含義和重要性。
掌握一些簡單的國防安全常識，提高自我保護能力。
增強學生的國家安全意識，培養愛國情懷。
國防安全教育視頻或PPT。
國旗、軍裝等相關圖片。
國防安全知識問答卡片。
展示國旗和軍裝圖片，引發學生興趣。
提問：“你們知道什么是國防嗎？為什么我們要關心國防安全？”
簡要介紹國防安全的定義和重要性。
二、了解國防安全
播放國防安全教育視頻或展示PPT，讓學生了解國防安全的基本內容。
講解國防安全包括哪些方面，如領土完整、國家主權、軍事力量等。
結合實際案例，讓學生了解國防安全的重要性。
三、學習國防安全常識
講解一些簡單的國防安全常識，如保守國家秘密、不參與非法活動等。
通過問答形式，加深學生對國防安全知識的理解。
引導學生討論如何在日常生活中做到遵守國防安全規定，如遇到可疑情況及時報告等。
四、培養愛國情懷
講述一些英雄人物的故事，激發學生的愛國情感。
引導學生思考如何為國家安全貢獻自己的力量，如努力學習、遵守法律法規等。
組織學生進行愛國主題繪畫或手工制作活動，表達對祖國的'熱愛。
五、課堂小結
總結本節課學到的國防安全知識和常識。
強調國家安全的重要性，鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中。
回家后向家長講述今天學到的國防安全知識。
制作一張關于國防安全的宣傳畫，下節課帶到學校展示。
本次教學通過視頻、圖片等多種形式，讓學生直觀了解國防安全的重要性和相關知識。通過問答和討論環節，加深了學生的理解和記憶。同時，通過講述英雄故事和愛國主題活動，培養了學生的愛國情懷。在教學過程中，應注重與學生的互動，激發他們的學習興趣和主動性。
讓學生了解國防安全的重要性，樹立國家安全意識。
讓學生了解基本的國防安全知識，如保密、防間諜等。
培養學生的愛國情懷，激發學生的愛國熱情。
準備一些國防安全的圖片或視頻資料。
播放一段關于國防安全的視頻或圖片，引起學生的注意。
提問學生：“你們知道什么是國防安全嗎？為什么我們要重視國防安全？”
什么是國防安全？
國防安全是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的`政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。
為什么要重視國防安全？
國防安全是國家安全的重要組成部分，關系到國家的生存與發展。只有保障國防安全，才能確保國家的穩定和繁榮。
如何保護國防安全？
保守國家秘密，不泄露國家機密信息。
增強防范意識，警惕間諜活動。
積極參與國防教育活動，提高國防意識。
簡單的國防安全知識問答
通過問答的形式，讓學生更深入地了解國防安全知識。
角色扮演
讓學生扮演間諜和偵察兵，模擬間諜活動和偵察任務，讓學生親身體驗防范間諜的重要性。
小組討論
分組討論如何在日常生活中做到保密和防范間諜活動，每組選出代表發言。
總結本節課學習的國防安全知識，強調國防安全的重要性。
引導學生將所學知識應用到日常生活中，提高自我保護能力。
激發學生的愛國情懷，鼓勵他們為祖國的繁榮穩定貢獻自己的力量。
讓學生回家向家長講述今天學到的國防安全知識，并請家長簽字確認。
鼓勵學生在日常生活中多關注國防安全方面的新聞和報道，提高自己的國防意識。
認真貫徹落實中華人民共和國國防教育法，提高全民國防觀念，增強民族凝聚力，充分弘揚愛國主義精神，切實保障和推動學校素質教育的有力開展。
二、加強學校對開展國防教育的組織領導
學校成立國防教育領導小組，以校長為組長， 領導小組布置指導全校國防教育活動工作。
重點當好三個第一：
(一)當好國防教育的“第一明白人”，切實熟知國防教育法規，掌握國防知識；
(二)當好國防教育的“第一責任人”，搞好組織協調；
(三)當好國防教育的`“第一帶頭人”，帶頭搞好國防教育的謀劃決策，帶頭落實有關制度。使全校師生都參與國防教育活動中來，創造性的`搞好國防教育特色工作。
三、活動內容及時間安排
1、9月15日學校召開班子會，研究制定學校開展國防教育活動周方案。
2、組織廣大師生觀看愛國題材的電影和觀看國防圖片展。
3、開展隊列訓練一周，適時進行國防教育。
4、利用假期時間組織學生閱讀有關國防書籍。
5、各中隊認真組織召開“國防教育主題隊會”。
6、開展國防手抄報和國防征文活動。各班要在組織學生全面參與的基礎上，以班級為單位選出2篇征文和手抄報參加校級比賽。
7、9月30日學校進行國防教育手抄報、征文展評、國防爭章表彰會等活動，擴大國防教育的覆蓋面。
四、要求：
1、提高認識，加強領導。學校組織開展國防教育活動。各班主任要認真履行職責，帶頭組織，帶頭學習，帶頭參加。
2、周密計劃，精心組織。為切實加強對活動的指導，各班級要早籌劃、科學安排，周密組織，做到有詳細計劃、有工作部署、有保障措施、有檢查落實。
3、因校制宜，講求實效，防止和克服形式主義。組織活動既要有聲有色，又要扎扎實實。運用不同方法，著力增強活動的思想性和實效性。
通過國防教育活動，激發學生愛國熱情，深化學校國防教育，推動學校素質教育工作。
【班會主題】
我與國防
【班會目的】
讓同學們了解國防教育日以及我國現代化的國防力量
2001年4月，九屆全國人大常委會第二十一次會議通過《國防教育法》，其中第十二條規定：“國家設立全民國防教育日?！?/p>
2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規定國防教育的主題節日。
根據這一決定，2001年9月15日為第一個“全民國防教育日”。
中學生是祖國的未來，也是國防的'建設的重要力量。在校園中搞好軍事訓練，開展系統的國防教育，加強國防知識的普及、宣傳，是國家安全的需要，是培養跨世紀人才的重要途徑，所以，應當引起我們足夠的重視和關心。
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