作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 1
班會背景：
對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。
班會目的：
1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。
2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會準備：
1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半
2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。
班會過程：
一：播放音樂，引入班會
（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）
主持甲：各位老師
主持乙：各位同學
主持合：下午好！
主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。
主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。
主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。
主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
主持乙：尊師長，愛同學。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）
小組1、我有一張-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座
大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
小組3：同學摔倒——我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。
主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！
三、文明禮儀模特隊。
主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。
（一）“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
（隊長：李明禹隊員：李學琛 張禹釗蒲云濤）
小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些。
（隊員依次回答）
（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。
（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。
（3）行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。
小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走一二一……（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。
（二）“語言美小隊”舉牌上場
（隊長：賈雨萱隊員：雷梓琰郭龍城張欣文 孫琰盛子豪 盛子杰賈明昊）
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。
1.請欣賞我們給大家帶來的《文明禮儀兒歌》
（表演者：賈雨萱孫琰盛子豪盛子杰 ）
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
若求人，“請”字先，
最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子，
人人夸獎數第一。
2. 情景劇：
人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。
（表演者：雷梓琰郭龍城張欣文 賈明昊）
故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了?？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。
隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢下面，就讓我們情景再現，看一看這次結果如何
故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。
四、文明禮儀三句半
主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦 王賀佳 陳澤宇）
我們四人臺上站！要把禮儀常規談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！
今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。
文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！
五星紅旗飄呀飄， 升旗降旗要站好， 高唱國歌要整齊！敬禮！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！
預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲我不做！要記牢
天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
同學之間要尊重！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優秀， 每周別把分去丟， 嚴于律己把分保， 真光榮！
文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多數馬廠！
數——馬——廠！
說到這里停一停，小朋友們可聽清你做我做大家做，來，歡迎！
齊：我們大家齊歡迎。
五、請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯 凌露珊 孟文彧）
讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，
唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，
唱文明給生活留下意義，
讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，
唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，
唱禮儀為航行開足馬力，
讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，
唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，
唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣。
六、小記者采訪
主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 ?。簭堦咳唬?/p>
小記者：嗨，大家好！我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。
小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話。
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎。
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔
乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說
丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎
小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢！
?。和跏迨迥茫∧堖M，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。
小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱！
（全班齊朗誦）
晨風輕輕吹，我們到校內，
小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，
人人做到語言美，我們從小講禮貌。
我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見
主持甲：謝謝小記者的采訪。
七、請欣賞相聲《說話》（表演者：王禹宣李九兒）
主持人：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。
（甲乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎
乙：你怎么不會說話
甲：我……我不是啞巴吧！
乙：誰說你是啞巴啦！
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎么不會說話
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信， 你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎么說呀
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：你說誰呢 ！
主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做
（學生交流意見）
八、班隊會尾聲
主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，
合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，
愿我們的校園更加美麗，
愿同學們都成為文明禮儀的使者?。R唱《同一首歌》）
同一首歌
鮮花曾告訴我你怎樣走過
大地知道你心中的每一個角落
甜蜜的夢啊誰都不會錯過
終于迎來今天這歡聚時刻
水千條山萬座我們曾走過
每一次相逢和笑臉都彼此銘刻
在陽光燦爛歡樂的日子里
我們手拉手啊想說的太多
星光灑滿了所有的童年
風雨走遍了世界的角落
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂給了我們同一首歌
在陽光燦爛歡樂的日子里
我們手拉手啊想說的太多
陽光想滲透所有的語言
春天把友好的故事傳說
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂給了我們同一首歌
主持人乙：下面請我們的班主任老師作總結。
老師小結：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能
2、從小要培養自己尊老愛幼的優秀品質，做一個文明禮貌的學生。
教學重點：
提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
教學過程：
一 、情境導入
1、渲染學生情感。
同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
2、引發思考，組織交流。
師：聽了這兩首耳熟能詳的歌曲，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？
學生發言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發現，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現。
師：看到這些情景，你又想說些什么？
（學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
3、情感共鳴，導入新課。
（板書課題：共創和諧家庭）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹立正確形象。
（1）引導學生發現身邊亮點
師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請大家說一說發生在我們身邊的小故事，說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？
（2）組織交流
在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。
師：在傳統教育國學經典《弟子規》中就有這樣的概括：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 出必告 反必面
你能根據把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
3、聯系實際，講述正確禮儀
師：我們一起學習，并且知道家庭禮儀當中，最重要的是尊敬父母，關心父母，這也是對父母孝敬的一種表現，現在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？
學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規》中也有相同的內容，下一節課，我們再詳細的進行學習。
三、總結激勵
在這節課中，大家交流了許多共創和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
板書設計：
和諧家庭
主動分擔家務
注意個人衛生
用餐禮儀
待客禮儀
教學反思
本節校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關系，所以設計這樣的一節課，讓學生懂得現在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現實生活中，有一些不和諧的音符出現，通過這樣的圖片，學生可以發現有些事情的確在身邊出現過，這時，適當的提出“你希望有一個什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規》中的小部分內容抄下來，可以說他們接受了本節課所講的主要內容。
最后向學生展示家庭中的一些常見的禮儀：尊敬父母、關心父母、主動分擔家務、注意個人衛生用餐、禮儀待客禮儀，然后在《相親相愛》這首歌曲中結束。 問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。
（1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6） 當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1、 別人幫助你時，你要說：謝謝。
2、 不小心踩到別人時，你要說：對不起。
3、 人家向你道歉時，你要說：沒關系。
4、 客人來到我家時，你要說：請進。
5、 放學了，你要和老師、同學說：再見。
《文明禮儀伴我行》教案 2
教學目的：
1.通過本次授課，使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1.培養學生良好的日常行為規范
2.教育學生做個講文明，講禮貌的人
3.了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀
4.向老師問好的禮節并加以訓練
5.注意同學之間的禮儀
活動過程：
一、自我介紹
簡單，活躍的自我介紹。
二、導入
以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關文明禮儀的問題。
三、討論
請大家分組討論以上問題的解決方法，形成自己的觀點。
四、小組匯報（班內交流）
以小組為單位，匯報討論結果，并點評他人的結論。
五、教師小結
展示正確做法，并詳細講解。
六、現場演示
編構不同的場景，請同學上臺表演，示范做法。
七、搶答
提出系列問題，以小組為單位進行比賽，展示學習成果。
八、詩歌朗讀（課堂總結）
總結今天的教學內容，并帶領同學一起朗誦相關的文明禮儀詩歌。
道謝，感謝配合。希望同學們以后都可 再見！
主講人：楊亞芳 王夢菊
一、情景劇
自我介紹后，甲乙兩人用不經意的方式引入情景劇。例，甲乙兩人產生摩擦，矛盾激烈，二人向同學們尋求解決方法，評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。（踩腳）并提出相關文明禮儀的問題，請同學們討論。
二、討論問題
1.甲同學考試沒有考好，受到老師的批評，非常難過。在放學回家的路上遇到老師，如果你是這位同學，你會怎么辦？
2.放學了，同學們都急著回家，樓梯口非常擁擠，甲乙同學相撞，甲同學被撞到在地。如果你是甲或乙同學，你會怎么辦？
3.（如果得到的回答具有一致性，那么兩位老師就要提出相反的答案，引導同學們思考，討論。）
三、教師講解
同學們，你們能分辨出什么是文明行為，什么是不文明行為。這說明你們都是懂禮貌的孩子。同學們，你們知道嗎？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵，祖國的未來。我們就要從小做一個講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹具體內容。（尊重老師，尊重同學，注意安全）
尊師禮儀：
1.見老師主動問好，認識的老師前面可以加上老師的姓，說：“×老師好！”，不認識的老師就說：“老師好！”，分別時說"再見"。
2.進出校及上下樓梯給老師讓行。
3.上課遲到或者進辦公室要喊"報告"，聽到"請進"后方可進入；問老師要用"請問"，老師答后要道謝，說"再見"后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。
同學禮儀：
1.同學間要互相問候"你早"、"你好"可點頭、招手。
2.同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語"請問"、"對不起"、"打擾你一下"、"向你請教個問題"等，問后要道謝；同學回答不上來，就一起找老師。
3.尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。
4.同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
5.尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。
6.向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
7.不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
其他禮儀：
1.上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊；在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。
2.學會使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語言。
四、現場演示
（場景一）向同學借筆。
（場景二）下樓梯時有同學被撞到了。（假如你是旁觀者）
（場景三）下課后有人不小心把同學的文具盒碰掉在地上了。
（場景四）假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上，你會怎么辦？
（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？
（場景六）請兩個同學分別飾演老師和學生，學生向老師提問。（1+1=？） 師：同學們的表演真棒，我們小學的學生的確不錯。我了解到了同學們都是些懂禮貌的學生。
五、搶答
2.上下樓梯時遇到老師怎么辦
3.上課遲到了，怎么辦？
5.
六、詩歌朗誦
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早。
平時互相問問好，分別再見別忘了。
若求人請字先，最后別忘說謝謝。
影響別人對不起，回答請說沒關系。
文明做個好孩子，人人夸我數第一。
小學1—3年級文明禮儀教育的主要內容：
（一）個人禮儀
知道常用的禮貌用語。
掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。
知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。
（二）交往禮儀
能恰當、得體地稱呼他人。
懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。
知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。
知道待客、做客的基本禮節。
遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
遵守公共交通規則，不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
激趣導入 體驗謝謝
1、（CAI出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛）
師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來有一位同學將給我們帶來一段美的音樂，讓我們一起來欣賞。（請事先準備的一個同學表演節目，同學鼓掌。）
師：（問表演的同學）你表演完后說了聲……，你為什么表演完了要說謝謝呢？
（學生回答）
師：（問鼓掌的學生）你們為什么要鼓掌？
2、師：是呀，當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時，你要說謝謝，那么在生活中還有哪些時候還要說謝謝呢？（出示課題）
（老師適時引導總結板書：服務 幫助——需要謝謝）
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 3
活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動過程：
一、活動導入
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？
學生自由發言。
如果家里來了客人我們應該怎么做呢？
學生自由發言。
（二）、校園文明禮儀
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學生自由發言。
規范的校園禮儀是怎樣的呢？
校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
（三）、社會文明禮儀
在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？
主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？
學生自由發言。
說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？
二、活動總結。
同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
20xx年10月21日
《文明禮儀伴我行》教案 4
教學目標：
1．知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。
2．在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。
教學重點：
在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。
教學過程
一、談話引入課題。
1、教師談話引入：同學們，老師今天給大家帶來了幾位朋友，來之前他們跟我說，他們與我們班的部分同學非常熟悉，你們想看看到底是誰嗎？
2、出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。
3、談話，你們對這些詞語熟悉嗎？在生活中是不是經常與他們為伴呢？這些全是文明禮貌用語，他們對我們的幫助可大了。
二、教師講禮儀教育故事《買書》
星期天，小紅約小芳到新華書店去買書。進了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個為什么》。”小紅喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理他們。小芳想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧。”小芳拿起錢，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》?！卑⒁塘⒖探舆^小芳手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給小芳。小芳接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店?；丶业穆飞?，小紅一直不說話。小芳問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子。”
1、同學們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對小芳卻那么好嗎？
2、小結：是呀，禮儀、禮貌對我們的幫助可大了，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好少年。
三、 知禮儀：校園內學生禮儀常識
1、 師：談話。
作為一名學生，我們不管是在課堂上，還是在生活中，都要遵守一定的禮儀。那么，我們應該從那些方面去做呢？
2、生：自讀校園內學生禮儀常識。
3、指名匯報學習所得。
四、回歸生活
1、教師談話：其實，我在生活中也是一個大大咧咧的人，很多時候也沒有注意禮貌禮節。如：請同學們幫我做事不說請，也不說謝謝等。我對你們深表歉意，在此，我向全體同學說一聲“對不起”。
2、生：找一找，我們在生活中看見有哪些不禮貌的行為。
4、小結：在現實生活中，像這樣與“不文明、不禮貌”對號入座的行為，都是因為自我約束的態度、力度不免夠而造就的，我真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人都能拋掉這些壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
五、評選禮儀小標兵
1、學生提名。要求：提名時能列舉出該生的至少三個優點。
2、擇優評出5名小標兵。
六、小結。唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統美德，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優秀的少先隊員，我們應該力爭去做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花處處開，把文明之美處處傳！ 讓我們唱響文明之歌 《咱們從小講禮貌》。
文明禮儀伴我行教案 5
《文明禮儀伴我行》主題班會活動方案活動目的：
1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的'優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。
3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的小學生。
活動準備：
1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、組織全班學習《小學生日常行為規范》。
3、組織學生準備有關節目?；顒舆^程：
一、主持人宣布活動主題；
二、觀看文明禮儀錄像片；
三、朗誦《爭做文明小學生》；
四、宣讀《日常禮儀》；
五、朗誦《明禮，民族之魂》；
六、班長帶領全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規守紀，勤奮學習；
七、活動總結，班主任講話；
八、宣布活動結束。
《文明禮儀伴我行》教案 6
晨會目的：
講文明、懂禮儀是中華民族的傳統美德。從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。
晨會準備：
課件
晨會過程：
一、導入：
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。
二、舉例：
1.但是今天老師給大家帶來了令人心痛的消息，（多媒體出示徐昊受傷的腳）2、看了之后，交流一下自己的感受。指出這樣不文明的行為會給班級，同學帶來的。后果。
三、辨析
1.哪些禮儀是很不文明的？（上下樓擁擠，課間追逐打鬧，不愛惜糧食，不愛護公物，不節約用水，亂扔垃圾，攀爬鐵門，踐踏草坪，不正確的讀書寫字姿勢）
2.我們應該怎樣來做一個文明禮儀的小學生。
四、導行
欣賞《小學生日常行為規范》兒歌。
愛心傳遞，文明甜蜜。
夸夸班級的文明禮儀小標兵。
讀兒歌《文明是朵花》
表達自己的小決心。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 7
一、活動目的：
通過本次班會活動，使學生認識到行為規范就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意行為規范，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
二、活動內容：
“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
3、詩朗誦（文明禮儀伴我行）
4、書法表演
5、歌曲（蝸牛）
6、快板（文明禮儀在我心）
7、相聲（我們一起講文明）
四、活動過程
主持人A：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！
主持人A、B：預備（8）班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
主持人B:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。
主持人A：是啊，作為學生，遵守紀律和規則就是文明禮儀。
主持人B: 因此，我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質。如果我們時時、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下?！本桶研奚矸旁谑孜弧?/p>
主持人A:“修身齊家治國平天下?！蹦阒赖倪€真不少。那你知道，“修身”是什么意思嗎？
主持人B:這你可難不倒我。修身，就是不斷的自我完善，努力提高自身修養。
主持人A：提高修養即是指通過學習知識提高自己的文化素質，也是指通過學習禮儀提高自己的文化氣質。
主持人B:也就是說，一個真正的高手需要內外兼修。
主持人A：你說的不錯。一個好學生既要學習文化知識，也要學習文明禮儀。其實文明禮儀就在我們身邊，它需要我們一起努力，一起發現，一起遵守，讓我們行動起來，一起來講文明！
主持人B：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》。
出示幻燈片
主持人A：演得真有趣，其實我們只有從點點滴滴的細節上要求自己才能不斷地完善自我，而這樣的人，當然是一個文明的人。
主持人B:是啊，只要把文明禮儀銘記在心中，時時注意自己的言行舉止，那么文明禮儀就永遠不會離開你，永遠住在你的心房！
主持人A：請聽快板《文明禮儀在我心》。
主持人B：有請顧軼凡，張合澐，張語凡。
出示幻燈片
主持人A：說的真對啊，不過，雖然知道了文明禮儀是什么，但是不經過努力，怎么取得成功？
主持人B：的確，即使每個人的起點不同，基礎不同，但是，只要努力，就一定會有改變。哪怕是蝸牛，只要一步一步往上爬，總有到達頂端的那一天。請聽勵志歌曲《蝸?！罚瑫r再請上黃靜雯和徐屹璠兩位同學向我們展示他們的書法才藝。
主持人A：有請！
出示幻燈片
主持人B: 沒有規矩不成方圓
主持人A：千里之行，始于足下。
主持人B：歌唱得真好。
主持人A：字寫得真漂亮。
主持人B：從某種程度上說文明禮儀就是規矩，就是規范一個人的言行舉止。
主持人A：對，所謂發乎于情，止乎于禮才是謙謙君子。
主持人B：呵呵，說到謙謙君子，西游記中的師徒四人也來到了我們班級，準備在上禮儀山取經，看看自己能否算得上謙謙君子。
主持人A：請欣賞小品《二話西游》。
出示幻燈片
主持人A：上課說小說話，副科隨意調換座位，公共場合大聲喧嘩這么多不文明的舉動怎么算得上是謙謙君子？
主持人B：對于我們來說，其實一句真誠的問好，一本清楚整潔的作業本，一堂專心認真的課都是文明禮儀。
主持人B：是啊，不要覺得文明禮儀遠在天邊，其實文明禮儀，就在我們身邊。
主持人A、B：請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》
主持人A：有請瞿哲悅、喬奕晨、趙昊一、顧軼凡
出示幻燈片
主持人B：謝謝她們精彩的表演。
主持人A:是啊，從剛才的節目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情。
主持人B：想要成為一個講文明懂禮儀的人其實也不難。我有一個提議。
主持人A：喔，你說說看。
主持人B：我們知道我們的校園中也有許多不文明現象，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習?，F在請同學們拿出一張紙和一支筆，在紙上寫上你們自己身上的一些不文明行為，有多少寫多少，不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考，寫好了拿在手中，我請同學來收。
主持人A：好，我想同學們都寫好了。那我讓一些同學來回答，請問楊昊，你身上有什么不文明現象呢？
主持人B：張雨婷，你來回答一下。
主持人A：孫佳冬，你呢？
主持人B：徐濤來回答一下。
主持人A:孫遠，你來說一下。
主持人B：奚予暠，你也說一下。
主持人A：姚源，你來回答。
主持人B：大家說的很好，現在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式：我們把不文明丟進垃圾袋，讓它們遠離我們。
收紙條
主持人A：現在就讓我們一起宣誓。
主持人B：讓我們告別陋習，爭做文明學生，創建文明校園！——預備八班全體學生宣誓
主持人B：太棒了。陋習并不可怕，可怕的是我們放松對自己的要求。
主持人A：可怕的是我們沒有和陋習做斗爭的勇氣。
主持人B：相信我們只要戰勝它們，明天將會更美好，未來會更燦爛。
主持人A：讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》。
出示幻燈片
主持人A：在面對困難時，我們的身后，總用老師的身影，老師總會鼓勵我們，從幼兒園到中學，許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步，呵護我們的成長。
主持人B：許許多多的老師教我們文化知識，教我們文明禮儀。
主持人A：讓我們聽聽班主任莊老師有什么話要對我們說的？
班主任寄語
主持人A：短短的四十分鐘即將過去
主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動還將繼續！
主持人A：無論是小小的社會，
主持人B：還是大大的世界，
主持人A：文明禮儀都是是我們生活中不可缺少的一部分，
主持人B：文明禮儀是一顆最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，
主持人A、B：讓我們告別陋習，把文明之花播撒到生活中！
主持人A、我宣布，本次班會圓滿成功。
主持人A、B同學們、老師們、家長們，再見！
《文明禮儀伴我行》教案 8
二（2）班
活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動過程：
一、活動導入
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的'少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？
學生自由發言。
如果家里來了客人我們應該怎么做呢？
學生自由發言。
（二）、校園文明禮儀
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學生自由發言。
規范的校園禮儀是怎樣的呢？
校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
（三）、社會文明禮儀
在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？
主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？
學生自由發言。
說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？
二、活動總結。
同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
20xx年10月21日
《文明禮儀伴我行》教案 9
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節目。
活動過程：
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行—————家庭禮儀》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？
學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》
三、問卷調查
四、活動總結。
五、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
五、活動結束。
主持人：“文明禮儀伴我行—————家庭禮儀篇”主題班會到此結束?！?/p>
活動延伸： 10
禮儀畫展。
文明主題班會教學設計 11
一、指導思想：
以新時期下弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優良的校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發展、健康成長。
二、工作目標
在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。
三、學習內容：
法規文件，《都是文明禮儀規范》《中小學文明禮儀常規》《校內禮儀常規》中小學生《守則》《中小學生日常行為規范》等。
四、方法措施
1．認真學習中心校的關于開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。
領導組名單：
組長
副組長：
組員：
組長職責：負責安排本次活動的總體規劃，協調各方關系，傳達上級指導精神。
副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動。
組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。
2．多方面多形式進行宣傳發動
利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳
在校園醒目由、文明禮儀標語
召開師徒動員會主題班會、隊會
3．學習形式：
教師：組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記。
學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，比賽。
五、步驟和時間安排
本次活動分三個步驟：
（一）制定方案、學習、宣傳發動（3月5日—6月31日）
（二）組織學習討論，查擺對照（7月1日—10月31日）
（三）提高、規范行為
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 12
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節目。
活動過程：
一、活動導入主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？
學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》
（二）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學生自由發言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。
徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》
學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？
學生自由發言。
（三）、社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》
（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》
（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》
（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）
（四）、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）
（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
文明禮儀伴我行教案 13
一、活動目的：
通過本次德育活動課，使學生對文明禮儀有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮儀”的好學生。
二、活動準備：
1收集禮貌用語和典型事例。
2排練相聲、小品、文明禮貌兒歌、歌曲、朗誦等節目。
三、活動過程：
（1）開場白：（主持人：楊慧姚承凱）女：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。男：一個燦爛的日子，撒滿大地。女：春風吹，陽光照，語言美，行為美。男：尊師長，愛同學。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，二（7）班文明禮儀伴我行主題班會現在開始。
（2）主持人：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的`享受。正如兒歌中所唱的那樣。
兒歌“找朋友”
（3）在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會使人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，請欣賞相聲“講禮貌”
（4）主持人：如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。不相信，大家瞧。
表演問路等兩個小品
（5）歌曲“世界需要熱心腸”
（6）主持人：我們對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明，態度親和，舉止端莊是與人友好交往必備的素質，請欣賞小品“微笑的魅力”
（7）主持人：我是中國少年報的記者，聽說天寶小學六乙班正在開有關文明禮儀的主題班會，讓我們去采訪一下。
問：請問這位服務小姐，明明是那顧客土，你為什么不直說呢？他那么粗魯地叫你，你為什么不還以一點顏色？
答：正因為他粗魯，所以要用婉轉的方法對待。正因為道理一說就明白，所以用不著大聲！
問：參加升國旗儀式應注意什么？
答：衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅，準確，聲音宏亮。
活動目標： 14
1、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現出來，發展幼兒的動手能力。
3、學習禮儀三字歌，能整齊流利的。集體朗誦。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動
文明主題班會教學設計 15
活動目標：
1.知道用餐時的一些文明健康行為。
2.養成良好的用餐習慣，培養文明的餐飲之禮。
3.初步培養幼兒有禮貌的行為。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
1. 幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。
2. 圖片（與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）
活動過程：
一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。
1.請幼兒談談餐前為什么要洗手？
2.教師總結：我們為什么要洗手呢？因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
1.出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀）
2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？
3.談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？ 如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。
四、學習兒歌，結束活動。
兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊！
活動反思：
通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。 本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。
一個成功的活動，離不開教師對每個環節精心的設計與考慮?？傊?，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。
《文明禮儀伴我行》教案 16
教學目標：
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．愿意學習并使用問候語。
3．以正確使用問候語為榮。
4．知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點：
讓學生愿意學習并正確使用問候語。
教學準備：
1．多媒體課件
2．小紅花數朵。
教學過程：
一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？
板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！ 如果是你，還可能怎么問候？
三、禮儀活動實踐：
1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。 A問聲：“您好！” B點頭微笑/ C招招手。 D面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？
2、比比看，那個小朋友記得快
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……
美的回聲
一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說？我們是朋友??？，聽聽他會說什么?！?a href=http://www.www-999906.com/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”
五、課堂禮儀實踐
1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班
板書：
問候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
活動意圖： 17
為了推進和提高幼兒文明禮儀素養，園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語，我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。
活動過程： 18
一、穩定幼兒情緒，做好準備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點人數，9:00準時出發。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！
三、活動安排
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環保小衛士》
3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進行合影。
四、活動結束
1、老師清點人數，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內通訊員及時發表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 19
一、活動目的
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的學生。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練節目。
三、活動過程：
主持合：各位老師，各位同學，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。
主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。
主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：良好的行為是文明的基礎。
主持乙：良好的習慣是文明的象征。
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師、同學們，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’——五年級主題班會現在開始！
主持甲；首先請全班同學起立，唱國歌。
主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念……
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
主持乙：下面請班主任作總結。
（班主任做總結）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的好少年。
主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。謝謝大家。
一、教學目的：
1、知識與技能：通過各種形式的展現讓學生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
2、過程與方法：通過歌曲、視頻、小品、自由討論發言等形式進一步提高學生的文明禮儀知曉度并形成行為。
3、情感、態度與價值觀：通過活動，反觀自身言行舉止，促進學生內在 提升。
二、教學重點：
通過各種形式的展現讓學生養成講文明、懂禮貌的習慣。
三、教學難點：
文明禮儀如何進一步深入到學生心中。
四、教學準備：
1、老師準備《程門立雪》錄像，《咱們從小講禮貌》錄音，課件。
2、學生準備快板《校園禮儀》，小品《香蕉皮的故事》，講故事《孔融讓梨》，合唱拍手歌《家庭禮儀三字歌》。
五、教學課時：
一課時
六、教學過程：
（一）歌曲導入，明確主題：同學們很喜歡唱歌吧！今天，老師給大家帶來一首好聽的歌曲。同時播放《咱們從小講禮貌》歌曲。今天，我們將開展一次文明禮儀的主題班會——文明禮儀伴我行（板書課題：文明禮儀伴我行）
［設計意圖］：通過播放歌曲《咱們從小講禮貌》，讓學生從歌聲中進入到輕松、愉悅的氛圍，為揭示課題作好了鋪墊。
（二）感受校園文明禮儀
1、學古人，尊師道。
（1）播放錄像：《程門立雪》學生觀看。
（2）看了《程門立雪》，說一說它告訴了我們一個什么樣的道理？
［設計意圖］通過直觀的影片播放，讓學生在精神上、思想上去感受影片中學生對老師的尊敬，喚起學生對師長的愛，使其懂得尊師敬道是禮儀之一。
看今朝，學禮儀。
（1）觀看小品《香蕉皮的故事》。
師：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？（學生發言）
是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。
合：所 （表演結束）
請聽徐正林等四位同學給我們帶來的三句半：《校園禮儀》
三句半：《校園禮儀》
我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！
校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習。要記牢！
天天來把衛生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！
同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
［設計意圖］孩子們在交流、討論、合作中自覺遵守校園禮儀，并把語言行為過渡到實際行動，改正不良行為。
感受家庭文明禮儀。
1、聽故事，知禮儀。
主持人：請同學為大家講述《孔融讓梨》的故事。
《孔融讓梨》
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。有一天，孔融的爸爸買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿?？兹诳戳丝幢P子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃?！卑职纸又鴨柕溃骸澳愕艿懿皇潜饶氵€要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃?！卑职致犓@么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息?！?主持人：聽了《孔融讓梨》的故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？
學生1：多為父母做事。
學生2：多讓著弟弟妹?
學生3：父母批評咱們，我們不能頂嘴。
2、看圖片，做判斷。
課件出示幾組圖片，學生判斷這些行為的對錯。
3、說歌謠，化行動。
文明禮儀無處不在，我們從小就要講文明，懂禮貌，在校做個好學生，在家做個好孩子。拍手歌《家庭禮儀三字歌》
［設計意圖］：本次活動的設計是以學生為中心，把生生互動和師生互動有機結合，起到推波助瀾的作用，讓每個學生廣泛參與到主題教育實踐活動中來，讓學生在表演
（四）輔導員講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
現在請大家在輔導員老師的指揮下唱響《咱們從小講禮貌》。在歌聲中結束主題班會。
《文明禮儀伴我行》教案 20
一、教學目的
1、學會學校集隊禮儀規范，掌握集隊的禮儀和技巧。
2、通過不同角色的扮演，提高集隊能力。
二、教學重點：
本次活動，提出希望，希望學生能把校園集隊禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中區。
三、教學過程
（一）激發興趣，進入情景
同學們，你參加過學校的集隊嗎？你知道在參加集會時要注意些什么？
學生互動：自由評論，積極回答。
﹙二﹚引入新課
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播。學校集隊禮儀又是怎樣的呢？
我們來一場學校集會禮儀搶答，請同學們說出下面的做法是對的，還是錯的。
﹙三﹚搶答題
與會者勾肩搭背，談笑嘻鬧
集會開始不可隨便走到和發出聲音
遲到喊報告
主講者講到精彩處要熱烈鼓掌
會上發言前要深鞠躬
發言結束要說謝謝
接受獎品要立正
操場集合可隨便站
上廁所要喊報告
開會可提前離場
﹙四﹚現場演練
﹙五﹚評比
利用“評價小組”的職能評價出本次活動的最佳參與獎、超級合作獎、紀念獎等各三組。借以鼓勵學生們的積極參與激發學生再次學習的積極性
﹙六﹚暢談體會，每個同學可以從自己的表現，他人的表現等幾個方面談。公正的評價他人并正確的認識自己，檢驗自己參與本次活動的情況。
﹙七﹚結束本次活動，提出希望，希望學生能把校園集隊禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中區。
文明主題班會教學設計 21
活動目標：
安靜是一種美德，安靜是一種修養。為進一步加強學生日常行為的養成教育，努力提高德育活動的實效性，落實“八禮四儀”的目標要求，九、十月份將在全校學生中以“餐飲之禮”為突破點，開展“安靜行動”，積極營造文明、和諧、安靜的校園。
活動主題：
安靜校園文明餐廳
活動內容：
1、第二周國旗下講話：德育處分管主任在各年段宣講“餐飲之禮、儀式之禮”內容和要求。
2、第三周國旗下講話：德育主任進行“安靜行動”動員，營造“安靜校園、文明餐廳”的氛圍。
3、各年級組蹲點領導、年級組長召集正副班主任會議，思想重視，行動跟上，大家出謀劃策，共商具體教育管理的方法和策略，預設“安靜行動”的目標和效果。
例如：年級組可以以“安靜校園文明餐廳”為主題設計“安靜心語”，充分調動學生的積極性，集思廣益，使同學們認識到安靜校園的重要性，評比出最佳“安靜心語”布置在班級文化園地中，時刻提醒同學們安靜走路、安靜用餐……；中高年級學生可以開展“安靜校園文明餐廳”手抄報比賽……；各班可以評選“安靜使者”，對班級活動進行監督管理等等（此條內?
5、各值班行政在當天校園值日以及餐廳一周值日過程中加強“安靜校園文明餐廳”的檢查力度，及時督促糾正、記錄反饋。
6、德育處四位主任除自己正常值日外，隨時（每周不少于兩次）進行“安靜校園安靜餐桌”的巡視檢查，如有違反要求現象，一律扣分到年級組，與年級組考核掛鉤。
禮儀主題班會設計方案 22
一、活動好處：為切實提高學生的禮貌禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，明白、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐禮貌、講究禮貌的行為舉止，構建和諧校園，我校把培養學生“禮貌行為習慣”作為學生德育工作的重要資料，透過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來構成人人講禮貌、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，構成德育工作特色。
二、活動目標：
1。透過開展資料豐富、形式多樣的主題教育，培養學生良好道德品質和禮貌行為習慣，使學生具備禮貌生活的基本素養。
2。透過禮貌禮儀測評活動，提高學生的禮貌修養，讓校園洋溢禮貌之風。四、活動安排：
1。宣傳學習階段A、各班主任組織學生學習《小學禮貌禮儀活動方案》。B、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學校網站、校宣傳櫥窗，宣傳禮貌禮儀知識，提高學生禮儀素養。
C、班級內設立固定的禮貌禮儀宣傳陣地。
2。行動實施階段各班結合學校方案，開展有關活動。(1)利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。(2)透過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的禮貌舉止。(如課前課后起立，進入辦公室稱謂等)(3)多渠道、多手段、多方位地開展禮貌禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。(4)學生出一期以禮貌禮儀為專題的小報，加深學生對禮貌禮儀的認識。(每班上交5份以上作為活動資料)(5)、召開禮貌禮儀主題隊會，隨機禮貌禮儀教育10次以上并有記錄。(各中隊上交主題會設計和隨機教育記錄表)各班要以《禮貌禮儀教育家庭篇、校園篇》為教育讀本，扎實開展各類禮貌禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，透過規范的指導和訓練，養成禮貌的舉止。(7)各年級各班要充分利用各種節日，如周末開展“這天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節”活動等等。低年級是：尋找身邊的禮儀細節，中年級是：我和爸媽比禮貌，高年級：我身邊的不禮貌行為調查和采訪。(8)用心開展“禮貌小書包”、“禮貌小課桌”活動。倡導少年兒童規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不禮貌物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌
椅。
1、見面禮儀：(1)遇見校領導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”;碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。(2)碰到外校老師來學校主動歡迎：“老師好?！?3)遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好?！?/p>
2、上課禮儀：(1)課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。(2)去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”;走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。(3)在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之持續干凈、整潔。(4)上課專心聽講、用心發言，并持續良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。(5)上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內。
3、課間禮儀：(1)講禮貌話、普通話；不講土話、臟話。(2)輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。(3)禮貌輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。(4)講究清潔衛生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。(5)認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。(6)開展禮貌安全的課間活動，不做不安全的游戲。
4、交往禮儀：(1)老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。(2)能主動幫忙有困難的同學。自己在理解老師、家長或同學的幫忙時，虛心傾聽，并說“謝謝！”(3)自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內，并隨手關門。(4)同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發脾氣，要談論健康、搞笑、有好處的話題。(5)要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關聯、請原諒、別客氣”
5、集隊集會禮儀：(1)上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規范。(2)有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當禮貌觀眾，并熱情地為演出節目鼓掌。(3)周一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執旗要規范。高唱國歌，服從隊列統一指揮。聽領導、同學講話時持續安靜，講話結束后熱烈鼓掌致謝。
6、家庭生活禮儀：(1)孝敬父母長輩、尊老愛幼。(2)做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。
7、綜合禮儀：(1)安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。(2)在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。(3)遇到突發事件時能夠保護自己，并會撥打相關的求救電話：火災報警119;急救報警120;公安報警110等。(4)進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規定，不爭不搶，并按學校要求統一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領巾或隊徽。(5)愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規則，一旦損壞丟失主動賠償。(6)愛護國家財產，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 23
活動目的：
1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1、收集有關校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。
活動過程：
一、活動導入
同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》
二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰適應發展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。
二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演
（出示課件：三句半）
三、同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來，（出示課件），
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時互相問問好，分別再見別忘了，
若求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關系，
文明做個好孩子，人人夸我數第一。
希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
四，現場采訪
老師現在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？
（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？
（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？
（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？
（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？
通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
五、校園禮儀
1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？
（發表感想）
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
六、欣賞歌曲結束班會
文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 24
一、班會目的：
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展。
二、活動準備：
1、學唱隊歌《我們是共產主義接班人》。
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
三、活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。
四、時間和地點：
時間：20xx年10月30日
地點：永定小學四年級（二）班教室
五、參加人員
1、為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。
2、永定小學領導及所有班主任
六、班會內容：
（一）宣布班會開始
（二）唱隊歌
（三）小組討論：如何提高自己的文明素養
（四）匯報討論結果
（五）小品表演
（六）詩歌朗誦
（七）文明禮儀三字經朗誦
（八）班主任作總結
（九）結束語
活動過程：
王：老師們
崔：同學們
合：大家好！
王：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
崔：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
王：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
崔：從小學禮儀、用禮儀、做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
合：四二班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
王：全體起立，唱隊歌。
大合唱《我們是共產主義接班人》。
王：同學們請坐。
崔：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
王：是啊，從生下來父母的教育。
崔：從入學后老師的教育。
王：我們都能學到有關文明禮儀的知識。
崔：那么究竟怎樣才算是講文明重禮儀呢
王：我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢
崔：請大家分小組討論，然后再匯報。
王：小組匯報（王穎點組）。
崔：同學們說的太棒了，作為主持人，我想給大家一個獎勵，請大家欣賞小品《碰瓷》。
謝謝他們的精彩表演
王：欣賞了剛才的小品，?
崔：現在請大家欣賞女生朗讀《文明贊歌》。
王：謝謝女生們的精彩朗誦。
崔：在生活中，做文明的人要有良好的行為。
王：做文明的人要有良好的習慣。
崔：做到這些，我們需要克服許多困難。
王：根據我們查找的資料，老師總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，請大家一起來讀。
崔：中國自主就是一個講究禮儀的國度，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。
王：我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，繼承和發揚中華民族的優良傳統要靠我們，讓我們從現在做起，從小事做起，成為二十一世紀真正的文明新人而努力。
崔：請班主任歐老師為這次活動做總結。
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛！
王：“文明禮儀伴我行”主題班會結束。
全體起立，敬禮！
《文明禮儀伴我行》教案 25
活動目的：
1、通過看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩歌朗誦、記者小采訪等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。
2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。
3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻，為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
活動內容：
活動形式：
看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩歌朗誦、討論交流、記者小采訪、圖片展示、歌曲等。
活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。
2、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節目。
5、設計主題班會課件。
活動時間：
20xx年5月15日
活動流程：
一、活動導入（班主任）
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，你們作為新一代的少年兒童，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始！下面有請兩位小主持人上場?。ü恼疲?/p>
兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1、：她，像一絲清風，拂去心靈的塵土。
主持人2：她，像一縷朝陽，溫暖我們的心房。
主持人1、：她，讓歡快的笑臉更燦爛。
主持人2：她，讓紛繁的社會更和諧。
主持人1、：她，是中華民族五千年文化的精粹。
主持人2：她，更是現代人通往成功的階梯。
主持人1、2：她，就是文明禮儀。
主持人1、：尊敬的老師！
主持人2：親愛的同學們，
主持人1、2、：大家好！歡迎參加601班《文明禮儀伴我行》主題班會?。◣ь^鼓掌）
主持人1、：我們的班會分三個板塊。下面讓我們共同走進第一個板塊——家庭文明禮儀。
二、活動過程
（一）家庭文明禮儀
1、觀看錄像
主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放《孔融讓梨》錄像）
2、暢談體會。
（錄像結束）主持人2：同學們，看了剛才的動畫短片，你懂得了什么道理？（學生自由發言）
主持人1：剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？
（學生自由發言。）
……
主持人2：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。
主持人1：那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢？
主持人1：除此之外，大家還懂得家庭禮儀？
主持人2：說得好。下面讓我們進入第二個板塊——校園文明禮儀
（二）校園文明禮儀
1、小品表演
主持人1：親愛的同學們，讓我們接下來說說校園中的文明禮儀吧。現在，我們學校正在開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長”的主題教育活動，學校通過紅領巾廣播站、班隊課對大家進行了文明禮儀教育，相信大家都有了一定的辨別能力。下面我們來看看我們請欣賞小品表演《唐儀錯了》。
下面有請楚玲等四位同學上場表演（鼓掌）
主持人1：多精彩的表演！謝謝你們！（鼓掌）
看了小品，請同學們思考下面幾個問題：
⑴唐儀錯了嗎？唐儀錯在哪？
⑵怎樣糾正，如果你也有這些行為，你怎么辦？
⑶校園內還有哪些不文明現象？我們該做到什么？
同學們以小組為單位，討論一下，等一下各小組匯報。（學生討論，倆主持人巡視，大約1分鐘后）
主持人1：同學們，看了小品，同學們說說，唐儀錯了嗎？
生齊答：錯了！
主持人2：你知道唐儀錯在哪里？第一組同學做匯報。
主持人1：怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？第二組同學做匯報。
主持人1：校園內還有哪些不文明現象？第三組同學做匯報。
主持人1：其它組的同學補充。
主持人2：剛才大家羅列的這些現象啊，可能大家都不陌生，我們很多同學是把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習秩序。相反，如果我們都養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。
2、學做校園文明禮儀。
主持人1：看來，校園禮儀還真是一門大學問，它包括正確的站姿、坐姿、走姿、課堂禮儀、課間禮儀、交往禮儀。我班有兩位同學校園文明禮儀做得很好，讓我們和他們一起做做吧。讓我們有請露霜和梓翰同學！（點擊出示）
1、坐如鐘、立如松、行如風。
2、向同學請教問題要怎么做？
3、同學間相見要怎么做？
4、學生與教師相遇要怎么做？
主持人2：這就是我們常用的校園文明禮儀。下面，我要向大家推薦這首快板《文明歌謠》。讓我們邊聽邊把文明禮儀記在心中。（出示課件，生表演）
主持人2：謝謝你們?。ü恼疲?/p>
同學們，《小學生日常行為規范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體朗誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）
（三）社會文明禮儀
主持人1：同學們，我們在學校要講文明，懂禮貌；在家里，我們要孝敬自己的父母，踏入社會，又該怎樣做一位文明使者呢？讓我們進入第三個板塊——社會文明禮儀。請同學們先看看上面幾幅圖。（課件出示）
主持人1：大家看看圖，說說他們在干什么？
（出示圖一）
（出示圖二）主持人1：那大家再看看下面這幅圖。本該潔凈的海灘上怎樣了？
主持人1：是啊，如果你到這樣的地方相信也會剛到很掃興的。好的，我們再看看圖三吧！
（出示圖三）主持人1：誰說說這位大叔有何不雅表現？
主持人1：對呀，碰到這樣的人我們會唯恐避而不。那下面這幅圖呢？好像在什么地方見過？誰說說？
主持人1：這樣的事你做過嗎？
主持人2：大家都觀察得很仔細，這確實現實社會中存在的不和諧現象。那么，在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？我們先來一個互動節目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。
人物介紹：A——沒禮貌的年輕人；B——有禮貌的年輕人；C——小記者掃扮演掃地的老人；（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應。）
主持人2：從剛才的互動節目中，你懂得了什么？
（學生交流）
主持人2：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養，作為文化人、文明人，談吐時一定要區分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學們應該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統美德。在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？
學生交流。
生1：在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；
生2：在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；
生4：要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。
主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者羅炳鋒來采訪呢。
合：歡迎羅炳鋒！（學生鼓掌）
（四）現場采訪
小記者：大家好，我是中國少年報的小記者羅炳鋒，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。
小記者：采訪前，現在，我就現場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣？
（場景一）
當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
（場景二）
來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業員阿姨說呢？
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！
（場景四）
如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？
小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！
（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？
小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。
（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？
小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！
小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們601班扎根，開花，結果?。▽W生掌聲歡迎小記者下）
主持人2：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。下面請聽詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）
（五）活動總結
主持人1：親愛的同學們我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀。下面請我們的班
班主任：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的`種子，只要我們心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
三、活動結束
主持人合：同學們，就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。
主持人1、2：601班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束，謝謝各位！
活動準備： 26
1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。
2、各班學會禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 27
教學目標：
1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1． 培養學生良好的日常行為規范。
2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3． 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長輩問好的禮儀。
5． 注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一． 主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
二． 播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2． 上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
三．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
別人幫助你時，你要說謝謝
不小心踩到別人時，你要說對不起
別人向你道歉時，你要說沒關系
客人來到你家時，你要說歡迎
放學了，你要和老師、同學說再見
四．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
五．全體參與
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。
六．教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！附：
文明禮儀三字經：
小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到
對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱
《文明禮儀伴我行》教案 28
教學目標：
1、通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2、通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1、培養學生良好的日常行為規范。
2、教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3、了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4、向老師及長輩問好的禮儀。
5、注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一、主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
二、播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1、在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2、上廁所應怎樣做。
3、上下樓梯應怎樣做。
4、進出老師辦公室應怎樣做。
5、上學路上及放學路隊應怎樣做。
三、做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
別人幫助你時，你要說謝謝
不小心踩到別人時，你要說對不起
別人向你道歉時，你要說沒關系
客人來到你家時，你要說歡迎
放學了，你要和老師、同學說再見
四、學生表演
與同學之間友好相處的文明。
五、全體參與
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。
六、教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！附：
文明禮儀三字經：
小學生要做到孝父母遵教導會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人
不打架不罵人要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還
不挑吃不挑穿惜糧食節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到
對老師有禮貌好習慣要養成人人夸我頂呱呱
《文明禮儀伴我行》教案 29
設施要愛護。垃圾廢物不亂扔，共同營造好環境。
行車走路守規則，看到紅燈停一停。講文明，遵禮儀，人人爭做好少年好品行，一養成，終生得益受歡迎。排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。課間準備要周到，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，認真作業按時交。讀寫姿勢要記牢，做好視力保健操。課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營養，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛生做得好。見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長輩講實效。伴著優美的旋律我們順利通過了第一站，接下來讓我們繼續今天的旅程，進入列車行駛的第二站。 三、第二站——語言站(一)生活情境體驗生活場景一：在下樓梯的時候，小明不小心踩了另一位同學一腳，小明沒有任何禮貌表示，這時，對方火冒三丈，接連踩了小明幾腳，二人頓時大打出手。生活場景二：在下樓梯時，小芳不小心踩了另一位同學一腳，這時小芳立即道歉說：“對不起，實在是不好意思，我不是故意的！”這時另一位同學面帶笑容地說：“沒關系”。請同學們對比場景一、二談一下自身的感受。 教師小結：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的'一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。同學們，我們共同生活在校園這個大家庭中，和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，往往會化?