中華傳統(tǒng)文化孕育了獨具魅力的中華東方文明，在世界文明發(fā)展史上熠熠生輝。作為當代教育人，如何提升自己的師德素養(yǎng)，也應該更好地從傳統(tǒng)文化中汲取力量，提升內(nèi)涵。近兩年，濟南市緯二路小學開展了“學《論語》，悟師德”的系列師德學習與實踐活動，學校給全體教師購買《論語》一書，舉辦專家講座系列，開展誦讀、研討等，感受《論語》那博大精深、充滿智慧的教育思想之光，感悟為人師者的“道”與“術(shù)”。

7月5日下午，學校邀請到了孟子書院執(zhí)行院長殷延祿先生參加“涵養(yǎng)師德，鑄造師魂”活動，殷院長帶領我校老師做了《孟子中的教育之道》。

殷院長從教育的現(xiàn)狀入手，通過提出16個問題，層層設問，然后從《論語》、《孟子》中汲取教育智慧，通過依托自身深厚的書法藝術(shù)和古文字功底，用一種獨特的傳統(tǒng)文化授課方式—拆字解詞，把孟子思想與漢字的文化之美完美的融合在一起，讓我們進一步的認識到“教育”兩字的來歷。

殷院長邊寫邊闡釋，深入淺出地解讀了孟子的儒學思想，從古文字字源涵義講解中華文化的深刻寓意，讓我們在流淌著智慧的解讀中，重新認識漢字所蘊含的歷史文化信息，共同探尋孟子思想的蹤跡，理解孟子的教育思想。

從孟子的教育之道里學怎樣培養(yǎng)人、學怎樣做一位好老師。教師最重要的就是“修己以敬”，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！

整場講座，殷院長旁征博引、深入淺出地把經(jīng)典文化中的教育之道闡述的條理清晰，并且把書法藝術(shù)融入其中，讓老師們既欣賞了書法藝術(shù)，又學到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方法。在教師的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！