小學六年級上冊信息技術教學總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級上冊信息技術教學總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學六年級上冊信息技術教學總結1

現今信息社會，信息技術已經被愈來愈多的人們所利用。掌握信息技術是對現代教師的一種大體要求，人們都知道不知道信息技術的人必將被現代社會所淘汰。可是，信息技術課作為一門新課，需要咱們教師同行及IT界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使咱們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。

又到了學期末，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，大體上是比較順利地完成任務。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰著的問題我要認真思考想辦法解決。以下就是我信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。

一、教學方面

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周一節課，理論與實踐時間差大，我通過對比總結，把原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節實踐課，改成全數在微機室上課，四十分鐘時間，大體按“講—練—講—練—總結”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生仿照練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，以后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課按照教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生大體上能夠掌握所學知識。

二、自身素質提高方面

信息技術領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的'素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地教學給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時期的步伐。

三、 實踐信息技術與學科教學整合方面

利用絡，開展多媒體輔助教學，充分發揮信息技術在學科教學中的作用。通過絡，教師可以取得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的絡終端設備，自制教學課件，創設教學情境，激發學生的學習興趣；變抽象為形象，幫忙學生理解學習中的難點；變靜為動，沖破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得加倍生動有趣，大大提高了課堂教學效率。 四、取得的成績和存在的問題

一個學期來，在校領導的支持和學生的盡力下，順利完成教學任務，取得了必然的成績，也發現存在很多的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發現、培育尖子學生；其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機緣，以至自身信息、素質難提高，無法知足學生對現今信息技術探索欲望，不了解現階段信息技術教育教學的趨勢，大體上是憑著感覺走；最后是信息技術課正處在改革階段，信息技術品級考與信息技術新課程改革如何銜接？相信通過咱們的一路盡力，這些問題很快都能取得解決。

綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究勤學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創造性地弄好信息技術課的教學，才能使咱們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷發展的學科，它需要咱們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推動信息技術地教學。 成績屬于過去，一份耕耘一份收獲，我會繼續盡力。

小學六年級上冊信息技術教學總結2

XX-XX學年度第一學期即將結束，回顧這一學期教學工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多不足與遺憾，現總結如下：

一、課堂教學

開學初，按照學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上查資料，集中他人的長處肯定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我踴躍制作課件，準備各類直觀教學軟件，搜集制作各優秀案例展示給學生。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課。上課時認真講課，力求抓住重點，沖破難點，精講精練。運用多種教學方式，從學生的實際動身，注意調動學生學習的踴躍性和創造性思維，使學生有觸類旁通的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課跋文，找出不足。

認真上好每一節課，學生學習學習了LOGO語言，學會簡單的編程思想。

二、業務學習：

踴躍學習各類理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。利用業余時間認真學習絡知識，學習制作課件、站制作。

增強理論學習。能踴躍、主動地參加各類理念培訓學習，通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基礎。認真學習《新課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，正確把握教學的特點，并以新課改理念為指導思想，結合實際精心備課。在課堂教學中，盡力轉變自己的教學行為，踴躍提倡自主、合作、探討的學習方式，營造開放式課堂教學活動。與學生成立民主平等的師生關系，營造和諧輕松的學習環境，增進學生自主發展。

自學相關的教育教學文章、書籍，作勤學習筆記。并做到學以致用，以理論指導實踐。常常反思自己的教育教學行為，作好總結和課后反思。平時做好相關資料的搜集和整理，對各項工作進行認真的總結和評價。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時期在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的轉變。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成咱們肩負的神圣歷史使命。

三、存在的問題及此后的盡力方向：

一、教學上：學生操作水平不同較大。在上機操作的同窗當中，他們的計算機操作水平和所學的內容都有較大的不同。還有部份同窗根本不會打字，對鍵盤不熟等，給教學帶來許多不便，致使有些學生不能完全達到教學目標。學生的常規行為較差，上課站隊也顯得亂糟糟的，不整齊，課堂上有些同窗紀律松懈，自覺性差，還有個別同窗不注意機房衛三、存在的問題及此后的盡力方向：

一、教學上：學生操作水平不同較大。在上機操作的同窗當中，他們的.計算機操作水平和所 ……此處隱藏2362個字……教工作和機房管理工作

本學期，為了校內教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。

信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

本學期，我擔任學校的三—六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的'重要內容，現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。

根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。及時做總結，寫反思信息

技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回顧這學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學六年級上冊信息技術教學總結6

本冊教材中出現的一些計算是小學六年級的學生沒有學到過的，比如計算所畫弧長和弧度都是新的計算內容，如果不要求學生掌握，學生就不能獨立完成作業，如果要求他們掌握，那得花更多的時間來講授。鑒于學生的知識面，只要求學生掌握制圖過程，自已可以在制作的過程中通過不斷的修改參數來達到不同年效果，自已也可能在修改的過程中掌握一些技巧，學到一些新的知識。

1、教材中有很多知識只需要學生作了解就可以了，不要求學生操作。比如第四單元的“神龜妙算”、“彈琴奏樂”、“揮毫潑墨”、“百雞問題”等。由于這些內容不僅有一定的難度，而且有一家的不深度，作為小學六年級的學生，要想熟練掌握這部分內容，大多數都沒有這種知識基礎。讓他們作了解的理由就是給他們奠定一定的基礎，讓有條件和余力的學生可以繼續探究，培養他們的.學習興趣，為將來進入更進一步的學習創造條件。

2、有些內可以作選學要求，作為小學生來說，受限于各方面的知識。由于本教材對小學生的知識有一定的要求，特別是數學知識，所以，限于學生對一些必要的知識不是掌握得很熟悉，在編寫過程的時候很容易達不到目的。從第三單元起，廣大學生就感到困難，很難獨立完成，就是合作完成，也僅限于在教師出示的例子上。如果要獨立創造，那就更加困難了。所以這些知識點，我們只要求學生在教師的指導下能完成就可以了。還有一些包括解度計算、顏色填充等問題，學生可能也不容易掌握。

3、一些比較簡單的內容可以講得快一些，目的是節約時間來為比較困難的內容提供多練習的機會。比如在第一單元的內容，相對比較簡單。在講解這些內容的過程中，可以把它們整合起來講，在前節課就可以貫穿下節課的內容。盡量節約課時，為第二、三單元留下充足的時間。

4、當然，作為本教材介紹的知識比較全面，涉及到美術作圖、數學計算、樂曲改寫等方面。無論是學生不能完全掌握，就是教師，要完全掌握也有一定的難度。我們是不是就要放棄呢？不是，有句話說得好“師父領進門，成功靠各人”，只是讓學生了解相關的知識，如果有興趣的學生，可以進行更深入的鉆研。也為他們將來打好基礎。也許他們將來的文化知識豐富了，就會想到用某某軟件來做某事，到那個時候，他們學起來就更快了。

5、在教學的過程中，會出現一些意外的問題。同樣的一個過程，在某種版本中卻出現執行不出來的情況，而換一個版本又有可能執行出來。當然，還有像“彈琴奏樂”這樣的內容，是受版本限制的。鑒于這種情況，我們在演示里往往會出現一些偶然，學生們就會懷疑，怎么做不出來呢，而仔細核對過程，又是正確的。所以，我們有必要向學生說明這點。

6、為了豐富教學內容和增加自己的知識面。在電腦上下載了一些相關的資料和過程等。自已在課余參考對照，不斷的總結經驗。盡量找到一些簡捷的方法進行教學，既節約時間，又能達到效果，也增加了學生的知識面。

7、多關注學生的學習興趣和接收情況，很多學生都有濃厚的興趣，如果只限于書面的知識，他們可能覺得有點枯燥。采取多種教學方法讓學生嘗試到自己的成功：教學生在過程中修改參數以達到不同的效果；在網絡中下載相關的過程，引導學生操作，獲得新的知識；組織學生分組探討，總結討論，獲得理性的認識；鼓勵有余力、有條件的學生獨立獨創，把自己的作品供大家欣賞等。

8、當然，鑒于自己的知識有限，還需要不斷的學習提高，豐富自已，組織教學，以便能傳授給學生更多的知識。