音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)1

我在本期的音樂教學(xué)工作中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的.感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。不把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：

根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)各種打擊樂器也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。如介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)2

一、堅(jiān)持以老師的培訓(xùn)作為工作中心點(diǎn)。

1、舉辦音樂老師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)班。有方案地、扎實(shí)地培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干，更新觀念，凝聚一批音樂特色老師、優(yōu)秀老師、名老師。

A、3月份我區(qū)邀請(qǐng)了日本音樂博士生為音樂老師介紹國(guó)外的音樂教改情況。80多人參加。

B、3月還輸送了50名骨干參加市的音樂老師培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)新教材新標(biāo)準(zhǔn)。

C、5月份組織了課型形式的研討交流。

D、10月份由教研室教研員帶著6位骨干赴上海音樂學(xué)院，參加音樂高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，收獲浩大。

E、11月底組織了36位各教辦的骨干，參加北京教育根底司音教委李丹娜組織的關(guān)于奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師反映良好。

F、12月15我又組織了62名志愿參加學(xué)習(xí)的老師到市少年宮學(xué)習(xí)。內(nèi)容：音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈統(tǒng)整教學(xué)講座。

G、其他的小型學(xué)習(xí)交流不斷，中小學(xué)中心組學(xué)習(xí)一月一次，觀念更新。

二、開展豐富多彩的教學(xué)、教研活動(dòng)，推動(dòng)我區(qū)藝術(shù)工作的開展。

1、不斷加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)程度和教研才能。

在去年進(jìn)展的中小學(xué)音樂老師器樂培訓(xùn)的根底上，大多數(shù)的學(xué)校都將器樂引入音樂課堂教學(xué)。此項(xiàng)活動(dòng)目的是推動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手理論才能及音樂的遷移再創(chuàng)造才能，抓好課堂器樂教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導(dǎo)工作。選送五個(gè)優(yōu)秀器樂班際教學(xué)創(chuàng)新課參加市的"德靈杯班際器樂調(diào)演"。

2、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應(yīng)用觀摩會(huì)。各中學(xué)、教辦音樂中心組須將近年來教學(xué)改革的成果吸收、集中起來，進(jìn)展挑選、評(píng)審和推介，（包括學(xué)術(shù)論文、個(gè)案研究、錄像或軟件制作、典型問題和重點(diǎn)課題的總結(jié)等）為第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)與施行活動(dòng)的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好準(zhǔn)備。（6月——10月）

3、組織校本教研，蹲點(diǎn)的學(xué)校有吉山、五山、長(zhǎng)板、先烈東、同仁小學(xué)、47中、113中、東圃中學(xué)、天秀中學(xué)、不少老師在校本教研中進(jìn)步了教學(xué)教研才能。

三、開展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。

1、利用"五四"、"六一"節(jié)日、迎新送舊元旦節(jié)日開展學(xué)生喜聞樂見的'藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。老師在藝術(shù)節(jié)中能注意演出導(dǎo)向把關(guān)作用，培養(yǎng)學(xué)生有高尚的審美情操創(chuàng)新的才能。努力協(xié)辦市20xx年第三屆少兒藝術(shù)花會(huì)。（工程有：語言藝術(shù)、獨(dú)唱重唱、小組唱和民樂的獨(dú)奏、重奏、合奏和管弦樂獨(dú)奏、重奏、合奏工程）在11月的市藝術(shù)比賽中，也取的了不少成績(jī)。

2、舉辦區(qū)課堂器樂教學(xué)調(diào)演，從根底抓起。將簡(jiǎn)易器樂引入課堂。本次器樂比賽我區(qū)各獲得市一等獎(jiǎng)2名：恒福中學(xué)、華成小學(xué)；市二等獎(jiǎng)1名先烈東小學(xué)。

3、協(xié)助市做好九運(yùn)會(huì)的接待與演出工作

九運(yùn)會(huì)以于20xx年11月11日在廣州天河新體育館進(jìn)展開幕式的大型演出，有關(guān)的學(xué)校藝術(shù)科都能引起高度的重視，全力以赴妥善安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，高質(zhì)量按時(shí)完成榮耀而艱巨的任務(wù)為區(qū)為市爭(zhēng)光。

四、根據(jù)市教研室11月下發(fā)的有關(guān)“開展廣州市百佳音樂老師評(píng)選活動(dòng)”的文件要求，我們因地制宜，結(jié)合本區(qū)實(shí)情，準(zhǔn)備開展以下的工作。詳細(xì)做法如下：

一）、評(píng)選組織人員

負(fù)責(zé)人：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極撰寫教學(xué)論文，并獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在區(qū)以上教育刊物發(fā)表，學(xué)術(shù)會(huì)議宣讀。

2、積極參加區(qū)教研活動(dòng)，熱情承擔(dān)區(qū)以上教學(xué)實(shí)驗(yàn)課、公開課，并獲得本次推薦特設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀課例獎(jiǎng)。

3、熱心組織學(xué)生開展各項(xiàng)音樂、舞蹈、器樂入課堂活動(dòng)，在區(qū)內(nèi)有突出奉獻(xiàn)，成績(jī)顯著。

二）、評(píng)選方法

1、由各中學(xué)按片、各小學(xué)按教辦分別進(jìn)展公開課的評(píng)選并推介一批學(xué)科帶頭人，教學(xué)教改骨干。12月12日前完成。

2、區(qū)組織有關(guān)人員對(duì)照條件進(jìn)展初選。12月14日完成。 3、區(qū)組織有關(guān)的十佳音樂老師候選人抽簽、定課題17日完成。

4、區(qū)十佳音樂老師現(xiàn)場(chǎng)課例評(píng)選：中學(xué)26日下午（天河中學(xué)）。

5、評(píng)委請(qǐng)有關(guān)的專家、老師組成。

6、全面評(píng)審后，將《評(píng)選推薦表》及個(gè)人材料（如：論文、獲獎(jiǎng)證書等）復(fù)印件報(bào)送市教委。 ……此處隱藏19430個(gè)字……夠的。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生用表達(dá)來理解、歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使學(xué)生在教學(xué)中健康發(fā)展。

一、基本情況分析。

五年級(jí)的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸增加。要接觸的音樂曲目需要更加豐富。音樂流派、音樂表演形式、音樂知識(shí)也需要補(bǔ)充。在教學(xué)中，我嘗試采用新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。音樂理論導(dǎo)論。在歌曲教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如重復(fù)標(biāo)記、升降標(biāo)記、上下滑翔、休止、傾斜等。它們對(duì)小學(xué)生的作用是深刻的。我將符號(hào)的運(yùn)用生動(dòng)活潑、童真的語言表達(dá)出來，讓學(xué)生不會(huì)像吃雞肋一樣無趣。將其他學(xué)科的教學(xué)方法融入教學(xué)。在教學(xué)中，我首先讓學(xué)生從整體上感知音樂，并在聽后說出自己的感受。你最喜歡哪個(gè)短語？找到相同的短語。在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開展聽覺、視唱、哼歌、歌曲教學(xué)。學(xué)生的'學(xué)習(xí)難度降低了，效率提高了，興趣更強(qiáng)了。

二、主要成績(jī)。

為了避免音樂測(cè)試的刻板和呆板，讓學(xué)生更自然地表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解，我在這學(xué)期的音樂測(cè)試中采用了讓學(xué)生自由組成小組，任意選擇表演方式，唱歌、演奏、跳舞等。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)和自我表達(dá)的空間。

第一學(xué)期快結(jié)束了。回顧第一學(xué)期的細(xì)節(jié)，我取得了許多成就。總的來說，五年級(jí)的音樂表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。大多數(shù)學(xué)生可以自由地唱歌，但仍有很多差距。我將在未來發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

三、主要實(shí)踐。

（1）培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的熱情。大多數(shù)學(xué)生可以用自己的聲

音或樂器模仿。

（2）學(xué)生對(duì)節(jié)奏有了初步的分辨能力，對(duì)不同旋律的高度、速度、力度

有了初步的傾聽能力，并能運(yùn)用姿勢(shì)和線條進(jìn)行回應(yīng)。

（3）學(xué)生的歌唱能力得到了發(fā)展，能夠用自己的表情和動(dòng)作演唱歌曲，

了解中國(guó)和世界其他國(guó)家的民族音樂風(fēng)格。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的情愫和積極樂觀的生活態(tài)度。

（5）在音樂實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

（6）在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用模范演唱法和音樂藝術(shù)形象，

感染和激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使學(xué)生在藝術(shù)形象的感染下有情歌唱，成為思想教育教師。

（7）為了讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)音樂，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的素質(zhì)。用好的設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。他還對(duì)破壞課堂秩序的行為進(jìn)行了批評(píng)和糾正。

（8）為了避免音樂考試的刻板和呆板，讓學(xué)生更自然地表達(dá)自己對(duì)音樂

的理解，也讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解，我在這學(xué)期的音樂考試中采取了如下的方法：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、彈、舞等。

（9）經(jīng)常利用休息時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂文化資料，讓學(xué)生聽、看、接觸更多的優(yōu)秀作品，增加知識(shí)，獲得更美好的見解。如果條件允許，學(xué)生也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟佑|電腦音樂。此外，我也注意自己的學(xué)習(xí)。例如，參加全市的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些關(guān)于音樂、教育和文化的報(bào)紙和雜志；互聯(lián)網(wǎng)上的教育工作站與各地中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

四、存在的問題和教訓(xùn)。

大多數(shù)五年級(jí)學(xué)生都有一定的音樂基礎(chǔ)，這是一個(gè)感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過渡的時(shí)期。學(xué)生注意力較長(zhǎng)，多數(shù)學(xué)生表達(dá)欲望強(qiáng)烈，集體合作意識(shí)增強(qiáng)，體驗(yàn)、感受、探索、創(chuàng)造能力增強(qiáng)。然而，部分學(xué)生仍然存在膽小、不敢出彩的現(xiàn)象，尤其是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。有些學(xué)生在時(shí)機(jī)的選擇上犯了錯(cuò)誤，所以他們應(yīng)該加強(qiáng)理解和鞏固。丟分最多的題，就是音符高八度的題。老師應(yīng)該盡力使學(xué)生理解。

五、未來努力的方向。

在大多數(shù)學(xué)生掌握了扎實(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，以便他們?cè)谶^渡時(shí)期為知識(shí)和心理做好準(zhǔn)備。我們主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好備課和再備課工作，為學(xué)生好好上課做好充分準(zhǔn)備。備課時(shí)，注意結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和備課學(xué)生。

（2）因材施教，注重對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生得到充分發(fā)展。

（3）設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性。

（5）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

（6）最大限度地學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。在課堂教學(xué)中注意采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

（7）多看、多聽其他學(xué)校的課程，并在我校實(shí)施，拓寬學(xué)生的視野。老師總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

（8）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生，讓他們積極參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的喜悅，享受成功的喜悅。

（9）音樂課擺脫了課本知識(shí)的束縛，與日常生活緊密相連，讓學(xué)生感覺到音樂就在我們身邊，音樂無處不在。

（10）加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓學(xué)生在活躍課堂的基礎(chǔ)上積極建構(gòu)音樂知識(shí)。

音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)15

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又是期末了。本學(xué)期，我們音樂科組老師在區(qū)教研員和學(xué)校指導(dǎo)的帶著下，可以較好地完成崗位職責(zé)以及各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期我科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

音樂科老師可以積極參加校內(nèi)外各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會(huì)課程的根本觀念。

1、校外，積極參加區(qū)的各種課例觀摩學(xué)習(xí)；通過這些觀摩、培訓(xùn)，進(jìn)步了本科組老師的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)了專業(yè)技術(shù)程度。 2、校內(nèi)，積極開展教研活動(dòng)，比方“同行杯”教學(xué)活動(dòng)，通過互相的聽課、評(píng)課、反思等，讓老師們知道自己的缺乏而汲取別人的優(yōu)點(diǎn)。這樣，對(duì)進(jìn)一步進(jìn)步本科組老師的教學(xué)程度，以及對(duì)于新課標(biāo)的理解和內(nèi)涵有了進(jìn)一步的`認(rèn)識(shí)和理解。

3、本科組老師在教學(xué)活動(dòng)中，力求通過研究，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確立學(xué)生的理論主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生求異、求新，不斷培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識(shí)、勤于創(chuàng)新的思維和藹于創(chuàng)新的才能。在大家努力下，課題獲得了較大的收獲。

在課堂教學(xué)中，我們科組老師堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。通過不斷理論與嘗試，在課堂教學(xué)方面，在形式上音樂課有了不斷的豐富。

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、安康文明的校園文化氣氛，展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)貌，開掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，開展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

成績(jī)只代表過去，我們會(huì)再接再厲，在比賽上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。同時(shí)，本組老師還應(yīng)在教研方面繼續(xù)努力，還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力進(jìn)步自己的音樂教學(xué)理念，開展以培養(yǎng)學(xué)生的審美才能，創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的開展性教學(xué)評(píng)價(jià)，繼續(xù)進(jìn)展課型和形式的研究，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。