當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？

漂亮老師和壞小子讀后感 1

昨天，我剛剛讀完了《漂亮老師和壞小子》，這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭和白果林小學(xué)六(3)班的H4之間一系列溫馨又幽默有趣的故事。一開始讀這本書時(shí)，我就被它那幽默而曲折的故事情節(jié)所吸引。讀了幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)這本書寫得非常真實(shí)！由此，我陷入了現(xiàn)實(shí)與理想之間的夾縫。也許正是這種矛盾，使得這本書如此引人入勝。

“壞小子”們請(qǐng)來的老師為什么如此優(yōu)秀呢？但是，我突然意識(shí)到，我們班的班主任孫老師也是一位非常開朗的老師。當(dāng)學(xué)生們犯錯(cuò)時(shí)，孫老師并沒有立刻去找校長告狀，也沒有公開點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)，而是鼓勵(lì)他們自己慢慢認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并勇于承認(rèn)。

我們班級(jí)里有個(gè)“搗蛋鬼”，簡直是無法無天，有一次他們搞得教室的屋頂都被掀翻了！整個(gè)教室變成了一片混亂，每天都鬧出各種麻煩。但是我們的班主任孫老師非常寬容，經(jīng)常原諒他們的。過錯(cuò)。讀了這本書，我明白了只要我們把關(guān)心他人的情感放在首位，就能贏得大家的喜愛。

要成為一位合格的教師，我們需要具備寬容的心態(tài)，尊重學(xué)生并給予他們放松的時(shí)刻。同時(shí)，為了不被他人欺負(fù)，我們也必須堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，保護(hù)自己的權(quán)益。

讀了這一本書，讓我回味無窮……

漂亮老師和壞小子讀后感 2

我一直很欣賞楊紅櫻阿姨的作品，每一部書都給人一種美妙、樸實(shí)和幽默的感覺。就像微風(fēng)輕拂般，讓心神清爽；又像童年時(shí)喝的溫暖心靈的雞湯，讓人久久不能忘懷……。

這篇文章描述了《漂亮老師和壞小子》的故事，情節(jié)簡潔動(dòng)人，展現(xiàn)了美好童年的新奇思想。

俗話說，“人各有所好”。就像夏雪兒一樣，她對(duì)春天沒有太大的喜好。? 讀完這篇文章后，我也有了一些感悟：第一個(gè)將女孩比作花朵的是天才，第二個(gè)將女孩比作花朵的是平庸之輩，第三個(gè)將女孩比作花朵的是愚笨之人。我們聽到關(guān)于贊美春天的話語數(shù)不勝數(shù)，阻礙了我們用心去體驗(yàn)春天，所以說，《品德與社會(huì)》中所強(qiáng)調(diào)的“不人云亦云”真是真理。夏雪兒能夠用心去感受春天，這才是最可貴的。

作文是要用眼睛去觀察，用心去體會(huì)的，不需要太多的濃妝艷抹……

漂亮老師和壞小子讀后感 3

這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，我對(duì)一篇文章有很深的記憶，講的是米老師剛到白果林小學(xué)有很多老師都歧視她，說她這不好、那不好，可是米老師并不傷心、不自卑，她在慢慢地改正錯(cuò)誤，以前說她的老師在也不說她了，她還幫助六。三班干了很多好事，她還幫助過一個(gè)新來的學(xué)生，使他不在懦弱，而變得堅(jiān)強(qiáng)。

事情是這樣的：一個(gè)叫李小俊的男孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)老欺負(fù)他，他媽媽總是給他轉(zhuǎn)學(xué)，他才轉(zhuǎn)到了新學(xué)校——白果林小學(xué)，轉(zhuǎn)到了六。三班。米老師告訴他：”世上沒有救世主，只有自己救自己。“從此他變得堅(jiān)強(qiáng)，沒有人在欺負(fù)他。

讀完這篇文章我明白了一個(gè)道理：人活在世界上，都是平等的`，不是被別人欺負(fù)，也不是去欺負(fù)別人，一定要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出和平的世界。