閱讀下面的文言文，完成下面題目。(14分)

　　治水之法，既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

　　昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

　　小題1:用斜線(／)標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。(2分)

　　(1) 蓋地有高低

　　(2) 親給錢糧

　　小題2:寫出下列句子中劃線詞的意思。(4分)

　　(1) 非咨詢不窮其致：_______________ (2 )躬歷山川：_______________

　　( 3 )計利而忘義：________ _ _ (4) 遠嫌而避怨：________ _____

　　小題3:用現代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分)

　?。?）非相度不得其情。

　　_________________________________ _________

　　（2）必如是而后事可舉也。

　　小題4:結合文章用簡要的語言概括海瑞的形象。(4分)

　　______________________________________ _______________參考答案：

　　小題1:(1) 蓋 / 地有高低 (2) 親給 / 錢糧 （各1分）

　　小題1:（1）追究到底（2）親自（3）考慮（4）遠離、遠遠地躲開（共4分）

　　小題1:（1）不經過觀察和測量就不能了解它的`真實情況。（2分）

　?。?）必須像這樣，以后才能做成事情。（2分）

　　小題1:海瑞躬親治水，不畏艱險，（1分）為民著想，清正廉潔（1分）。結合課文（2分）。

　　小題1:此題考查學生對句讀的掌握情況。要理解句意，然后劃出停頓。

　　小題2:此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。

　　小題3:此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。

　　小題4:此題考查學生的概括能力，注意結合課文語言具體分析即可。