（01）
龍應(yīng)臺(tái)有段話，廣為流傳：
孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！
——擁有選擇的權(quán)利，才不會(huì)辜負(fù)我們的人生。
（02）
有個(gè)80后孩子，生在礦區(qū)。
這是個(gè)貧窮的地方，貧瘠的土地不足以養(yǎng)活當(dāng)?shù)鼐用瘢赡昴凶訛榱松?jì)，只能選擇下礦井。孩子的父親，就是個(gè)小煤窯的礦工，而孩子的假期，也都是在農(nóng)田里勞作。
但孩子們會(huì)尋找快樂，有一次，他和一群鄉(xiāng)野孩子，在河邊烤魚。有人出了個(gè)主意，每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目。
輪到一個(gè)內(nèi)向的伙伴，他滿臉羞赦，拿出一張紙，是他自己寫的詩(shī)。
他磕磕吧吧的念，伙伴們大聲的嘲笑，最終他低頭無語，把那張紙，收藏在懷里。
沒過幾天，讀詩(shī)的孩子下礦井。
塌方。
他再也沒回來。
沒有在這世上留下絲毫印記，仿佛未曾存在過。
孩子說：每隔一段時(shí)間，就會(huì)有個(gè)我的同學(xué)、我的鄰居、我同學(xué)的父親，還有我祟拜的人，消失在黑不見底的煤窯中。
只為了千把塊錢。
（03）
孩子說，他母親發(fā)誓，要讓他離開這個(gè)地方。
讓他的生命，獲得另一種可能。
可是孩子說——我讀書實(shí)在不行，實(shí)在是不行。
打小學(xué)，成績(jī)就是墊底。
（04）
小學(xué)墊底。
吭哧癟肚讀了鎮(zhèn)上的中學(xué)。
繼續(xù)墊底。
孩子說：等待我的，好象只有煤礦。
但是母親拒絕接受這個(gè)宿命。
母親到處找人托關(guān)系，可這樣的貧寒人家，哪有什么社會(huì)關(guān)系可言？
可以想象在這個(gè)過程中，母親受到了多少辛苦煎熬——但最終，她找到了給自家孩子做手術(shù)的醫(yī)生，求醫(yī)生幫忙，把孩子送進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院。
這是個(gè)專門培養(yǎng)護(hù)士的地方，只開了個(gè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。
到了這里，孩子沮喪的發(fā)現(xiàn)，他的成績(jī)，繼續(xù)墊底。
他是墊底大王。
（05）
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是墊底，并不是因?yàn)樗幌矚g讀書。
喜歡讀——特喜歡讀與學(xué)習(xí)無關(guān)的閑書。
小學(xué)的時(shí)候，就在鄰居家的倉(cāng)庫(kù)里，或是準(zhǔn)備燒火的廢紙堆中，撿出三國(guó)水滸西游這些書，統(tǒng)統(tǒng)讀完了。
讀護(hù)理學(xué)時(shí)，家里只能給點(diǎn)生活費(fèi)——還吃不飽。
孩子把自己的生存，壓縮到最低限度，沒有任何業(yè)余娛樂。
能去的地方只有兩個(gè)：一個(gè)是圖書館，一個(gè)是視頻教室。
視頻教室每周會(huì)放一些電影錄相，看一場(chǎng)1塊錢。
這個(gè)好，孩子喜歡上了看電影。
電影給他打開一扇窗子，讓他看到了外面的世界。
孩子說——每次看到電影的時(shí)候完全投入，不肯被其他的事情所干擾，認(rèn)為只有電影最重要。
也開始關(guān)心許多東西，軍事，政治，科學(xué)，經(jīng)濟(jì)，商業(yè)……都關(guān)心。
就是對(duì)專業(yè)課，打不起精神，關(guān)心不起來。
學(xué)校里，所有知道這孩子的老師，都相顧搖頭。
孩子，你完了！
你的父母尚在茍且，尚在礦井之下恐懼著滅頂之災(zāi)的到來，你卻在琢磨詩(shī)和遠(yuǎn)方？
你也配？
（06）
不配詩(shī)和遠(yuǎn)方，也要琢磨。
孩子的心，始終不肯放棄。
2000年，孩子從護(hù)理學(xué)院畢業(yè)了。
沒錢，沒關(guān)系，市一級(jí)的醫(yī)院，是進(jìn)不去的。
何況他的成績(jī)，又太差勁。
只能選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院。
但鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，也不是你想進(jìn)就進(jìn)的。
關(guān)系和錢，一樣也不能少。
這些孩子都沒有。
絕望之際，孩子的一個(gè)表舅，實(shí)在看不下去了。窮人家孩子怎么了？窮人家孩子，就不給人家條活路了嗎？
表舅出面，托人情找關(guān)系，終于把孩子安置進(jìn)了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院。
吊兒郎當(dāng)?shù)暮⒆樱瑏砩习嗔恕？吹结t(yī)院簡(jiǎn)陋的門面，他脫口對(duì)表舅說道：
鬧！
我不要去這里。
尼瑪……這破孩子真是不知道好歹，你咋不上天呢？
（07）
孩子說，聽到我的拒絕，表舅沒有絲毫憤怒。
只有憂傷。
他當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說的話，孩子一生一世，也不會(huì)忘。
表舅說：我的能力只有這些。
又說：你要記住你的選擇。
（08）
其實(shí)孩子沒任何選擇。
他只是害怕。
害怕這一生，終日庸庸，無所事事，湮沒于無數(shù)平庸的面目之中。
讀書讓他知道，外邊有個(gè)更遼闊、更美麗的世界。
世界那么大，只想去看看。
雖然成績(jī)差差，但仍然渴望這些。
只為青春的夢(mèng)想，只為了詩(shī)和遠(yuǎn)方。只為了生命的激昂，只為逃避那不堪忍受的平庸與迷茫。從此放棄看家狗的溫暖窩巢，疾奔于荒野成為只自由的野狼。
就這樣留在了城市。
（09）
說城市，不過是個(gè)才30萬人口的邊陲小城。
但對(duì)孩子來說，這就夠了。
至少，他已經(jīng)逃離了小煤窯的的命運(yùn)。
只是，生存問題該怎么辦呢？
只能是繼續(xù)學(xué)習(xí)——此前讀過那么多沒用的閑書，就是為這一刻做準(zhǔn)備。
為了獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
他每天都要去書店，白看一本書，這個(gè)過程中當(dāng)然要遭受到店員的白眼。白眼也得讀書呀，不讀書，就沒辦法活下去。
就這樣自學(xué)了平面設(shè)計(jì)。
從此在當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)海報(bào)，很快就小有名氣。
終于立足了，可以喘口氣了。
這又喘息，又壞菜了。
他說：設(shè)計(jì)不是我所愛，我所愛的在遠(yuǎn)方。
到底在尋找什么呢？
嗯，做個(gè)導(dǎo)演如何？
（10）
他把自己的想法，說給邊陲小城的朋友們聽。
朋友們相對(duì)錯(cuò)愕：你瘋了。
你要做導(dǎo)演？也不看看你是誰！
你是個(gè)小煤窯礦工的兒子，全憑了運(yùn)氣才在城市立住腳。你想做導(dǎo)演？你有資源嗎？你知道電影是怎么拍的嗎？你知道行業(yè)進(jìn)入是有門檻的嗎？你什么也不知道，什么都不懂，什么人也不認(rèn)識(shí)，就說想要做導(dǎo)演，你的腦子還正常嗎？
朋友們排著長(zhǎng)隊(duì)來勸他。關(guān)系最要好的朋友，用冷冷的眼神斜睨著他，質(zhì)問道：你是不是有病？
可能真的有，但還是想做導(dǎo)演。
還是想。
他想起那個(gè)葬身于井下的詩(shī)人，正是別無選擇，埋葬了他的夢(mèng)想。
只身赴京。
一生為追夢(mèng)，千里不留行。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（11）
他到了北京。
果如邊陲小城朋友們所說，他對(duì)導(dǎo)演行業(yè)，一無所知。
無知怕什么，可以慢慢學(xué)嗎。
先學(xué)編劇。先后寫了十幾個(gè)劇本。
導(dǎo)演要有鏡頭感，自習(xí)攝影。
導(dǎo)演要懂剪輯，學(xué)。
導(dǎo)演要懂特效，學(xué)。
……學(xué)學(xué)學(xué)！只要有夢(mèng)想，就永遠(yuǎn)不會(huì)缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
他說——今天我已經(jīng)獨(dú)自導(dǎo)演了兩部電影，好多部廣告短片，見過認(rèn)識(shí)了那些只能在電視里才能見到的人，回首當(dāng)年那個(gè)小村里孩子，我已經(jīng)走出了很遠(yuǎn)。
（12）
這個(gè)孩子……不，這位先生，他叫關(guān)洪海。
80后，很年輕的導(dǎo)演。
百度詞條都沒有他的介紹。
連張單人照片都木有，左邊的那個(gè)是他：
他是在知乎上，回答提問：“讀書到底有什么用”時(shí)，講述了自己的經(jīng)歷。
他說：沒有什么不可能，阻擋你的只有你的眼界和固有的見解。
他還說：你要一個(gè)夢(mèng)想，知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想需要什么技能，書籍是你學(xué)習(xí)這些技能的最快方法。然后努力的去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，去行動(dòng)。
（13）
關(guān)洪海的故事，聽起來很勵(lì)志。
其實(shí)只是人生的必然。
——北京城，人口有幾千萬，不乏各個(gè)領(lǐng)域的精英。他們中沒有幾個(gè)，是爹媽抱到北京城來的。大多數(shù)優(yōu)秀者，莫不是走過了關(guān)洪海一樣的路，從一個(gè)極低的基線起步，懷有莫可竭止的夢(mèng)想，一步走走到今天。
他們的夢(mèng)想，是高度理性的，可以量化的，具有實(shí)操價(jià)值的。比如說你想成為一個(gè)何種品質(zhì)的人，想要擁有哪些才能，有人想要成為導(dǎo)演，有人想要做個(gè)畫家，有人渴望擁有智慧，有人想成為一個(gè)企業(yè)家。所以這些事情，奉理性的想法而行進(jìn)，都是可以抵達(dá)的人生目標(biāo)。
所有付出的努力，只為了人生選擇的權(quán)利。
（14）
人生最大的苦，就是沒有選擇。
正如關(guān)洪海說的那個(gè)鄉(xiāng)村詩(shī)人，沒有選擇，構(gòu)成了生命的痛中之痛。
（15）
——努力獲得選擇的權(quán)利，首先不能對(duì)現(xiàn)實(shí)屈服，不能對(duì)現(xiàn)實(shí)低頭。
關(guān)洪海從鄉(xiāng)村走來，每一段旅程，都會(huì)遇到勸止他的人。這些人共同的特點(diǎn)是在現(xiàn)實(shí)面前低下了高貴的頭，并勸別人也這樣做。但如果你屈服了，生命中就會(huì)出現(xiàn)一堵高墻，把你和世界徹底隔開。數(shù)之不盡的美好可能，從此徹底與你無緣，你的見識(shí)被堵塞，心智閉鎖，甚至?xí)适?yīng)對(duì)日常柴米油鹽的基本能力，這不堪的經(jīng)濟(jì)狀況構(gòu)成新的藩籬，徹底將你困鎖。
——努力獲得選擇的權(quán)利，必須要賦予自我以尊嚴(yán)，為家人，為朋友，為你所愛的所有人，創(chuàng)造一個(gè)高品質(zhì)的平臺(tái)。
人生而高貴，有些人卻活得卑微。卑微不是錯(cuò)誤，但放棄尊嚴(yán)，認(rèn)可卑微，卻是對(duì)生命的最大褻瀆。實(shí)際上，所有人都如關(guān)洪海一樣，從一個(gè)卑微狀態(tài)起步，努力學(xué)習(xí)，不息奮進(jìn)，高歌猛進(jìn)的人生行程，就構(gòu)成了自我尊嚴(yán)的全部。至少要讓自己成為一個(gè)解決問題的人，一個(gè)庇護(hù)家人的人，而非一個(gè)喪失自尊，給家人帶來麻煩的人。
——努力獲得選擇的權(quán)利，才能夠應(yīng)對(duì)命運(yùn)的無常。
有些人抱殘守缺，不敢越雷池一步，只是因?yàn)樾睦飸延心目謶郑ε率 ?/p>
事實(shí)上，命運(yùn)是無常的。但我們的努力，正是為了應(yīng)對(duì)這種無常。要讓自己擁有一種居處于任何環(huán)境中仍然能夠挺直腰桿的能力，這就需要我們獲得智慧，學(xué)習(xí)掌握更多的能力。怕就怕因?yàn)榭謶职炎约旱男拈]渙，一旦環(huán)境變化，就會(huì)陷入恐慌迷亂。
——努力獲得選擇的權(quán)利，只是生命擴(kuò)張的必然。
生命的價(jià)值與意義，就在于不斷的自我完善。眾生皆苦，苦就苦在莫可竭止的欲望，與閉鎖的心靈構(gòu)成沖突。如扎克伯格所說：不敢冒險(xiǎn)才是最大的風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)際上，理性的擴(kuò)張并無風(fēng)險(xiǎn)可言，只是不斷的從外界擷取精神資源，優(yōu)化自我。讓自己的選擇與生命的節(jié)律息息相印，才能夠感受到尊嚴(yán)與喜悅。
詩(shī)人楊煉，在他的長(zhǎng)詩(shī)《諾日朗》中說：
期待不一定開始，
絕望也未必結(jié)束。
或許呼喚只有一聲，
最嘹亮的，恰恰是寂靜。
這首詩(shī)是說：坐而論道，何如起來行。終日所思，莫如點(diǎn)滴行動(dòng)。理性的選擇、與為獲取尊嚴(yán)的努力所積累，會(huì)徹底改變我們的心靈世界，讓我們的生命爆發(fā)出燦爛的光芒。喚醒心靈只需要一聲，此后紅塵滾滾行程漫漫，不過是生命意義的自然實(shí)現(xiàn)。
