中小學文明禮儀發(fā)言稿（一）
老師們、同學們：
小伙伴們好！我是六年級四班的Xx，今天我演說的題型是《讓文明禮儀充斥著世間》。
從古至今，在我國便是文明之國，中國禮儀。講文明、有禮貌是一種傳統(tǒng)美德，也是每一個人的追求完美。今日，伴隨著時代的發(fā)展趨勢，生活水平的不斷提升，一些不文明狀況也慢慢多起來。這迫不得已使我們再提文明禮儀。
還記得一位知名人士曾說過：“道德修養(yǎng)的完成是由個人行為組成的，而不是文本。大家的一言一行，莫不展現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與涵養(yǎng)，社會道德與品性。成千上萬例子也說明，邁向事業(yè)輝煌，開辟成功人生的核心是要有崇高的品性。說到禮儀知識，我想到列寧的一個故事：有一次，列寧正準備下樓梯，在狹小的梯子上，遇到一個正遞水上樓梯的女工。那女工一看是列寧，就需要退回來，給列寧讓座。列寧阻攔她講：“你無須那樣，你端著物品已離開了半拉，而現(xiàn)在我空下手，麻煩你先過吧！他把“請字說得很洪亮，很親近，隨后自身緊貼著墻，讓女工上樓，他才下樓梯。也恰好是列寧的優(yōu)良涵養(yǎng)和崇高社會道德，造就他變成一代偉人。
大家年輕一代，更應該是文明的先峰，禮儀知識的模范。看，在馬路上，大家都嚴格遵守信號指示燈；看，在公共汽車上，大家陸續(xù)給老年人、孕媽媽讓位；看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就自動跑以往，扶起來他四處彌漫著文明禮儀的氣場。講文明，講禮貌的情況盡管經(jīng)常可以看到，但在咱們身旁，在一部分同學的身上，還普遍存在著一些不文明個人行為。例如：在我們的校園內(nèi)，室內(nèi)樓梯上，總是能看到與人們的文明校園不和-諧的碎紙、食品包裝袋，糖果包裝紙到處亂扔，乃至有同學覺得，總之有值日的同學清掃，扔了又有不妨；再例如，有的同學在過道上追逐打鬧，行走推推搡搡；也有一部分同學講粗話、粗語，隨便攀登樹技，乃至某些同學故意毀壞院校的公物。這一舉一動，莫不主要表現(xiàn)出一種文明的缺少。“小而不以，老來什么是？做為學員，去除學習培訓，學做人也是至關(guān)重要的一課。文明文明禮貌便是為人處事的前提條件。假如大家都能講文明，有禮貌，那我們的日常生活可能更幸福。
文明禮儀是大家學習生活的基石，是大家健康快樂成長的臂彎。不必讓文明只在紙上發(fā)生，更要出現(xiàn)在行動中，使我們從我做起，從點點滴滴開始做起，爭做文明人新時代、新時期的文明新星，讓文明與大家同行業(yè)！
中小學文明禮儀發(fā)言稿（二）
尊敬的領(lǐng)導，敬愛的老師，親愛的的同學們：
小伙伴們好！我是來源于三家中小學的五年級學員，今日我想演說的題型是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是啥？文明禮儀是道路上相逢時的笑容；是同學有艱難時的關(guān)心體貼；是平常與人交往時的親近；是看到師長時的問早問候；是一不小心撞倒另一方時的一聲“真的對不起；是主動將廢棄物放進垃圾桶的行為；是見到有些人隨意吐痰時的積極勸阻……文明禮儀是一種質(zhì)量，文明是一種涵養(yǎng)，文明是一種受人尊重并被我們普遍追捧的個人行為。
我國是一個擁有五千年歷史的文明文明古國，數(shù)千年博大精深的是大家祖上祖祖輩輩承傳下去的文明禮儀。作為中華文化的傳承，大家有義務為祖國文明禮儀的承繼弘揚和現(xiàn)代社會的文明發(fā)展做出我們自己的勤奮。
做一個文明的中小學生，大家更理應重視自身在日常的學習培訓和生活中，從自身言行舉止的每一個關(guān)鍵點下手，(主動執(zhí)行大家理應遵循的文明禮儀。校園內(nèi)，應當尊教師，愛校園內(nèi)，同學中間要友善；在家里，應當敬父母，愛柔弱，看到顧客要問候；在街上，應當遵組織紀律性，守紀律，各類準則要記銘記“良語入耳式三冬暖，惡言惡語六月寒，這一句老話大伙兒要記牢。文明文明禮貌是最非常容易保證的事，與此同時也是日常生活里最關(guān)鍵的事，它比最大的聰慧、比一切的大學問都關(guān)鍵。文明禮貌常常可以取代最寶貴的情感。
校園內(nèi)里，大家常常能夠看見不文明術(shù)語的狀況。一件事情，原本相互之間是有商議的范圍的，但是因為你一句、我一句的粗話，造成事兒惡變，最終出手打架。我們要禮貌待人、尊重別人，引以為戒啊！
中小學文明禮儀發(fā)言稿（三）
尊敬的領(lǐng)導們，親愛的的同學們：
小伙伴們好！
近期，我們院校進行了“文明禮儀新星評比，我光輝地變成了意味著六年十一班的“文明禮儀新星，作為一名可以意味著班集體的同學，我肯定是十分清晰平常班級同學的文明素養(yǎng)，今天我明確提出的意見與建議，是對于同學們平常的一些文明與不文明的情況的，期待同學們碰到缺陷無則加勉，以此為鑒。自然，如果是優(yōu)勢得話，要再次發(fā)揚！
最先是同學們這方面的優(yōu)勢，不能說少，例如每每教師走入班集體都是會齊整的向教師問候，平常上課的時候大部分同學都能認真學習，尊敬老師與同學們，間餐時沒人隨處亂行走，午飯用餐時好安靜這些，這全是我們大家文明禮儀層面的優(yōu)勢，充分體現(xiàn)大家文明禮儀考試成績的則是門口掛著的院校授予的“進出合理的獎牌，這也是大家六年十一班同學用平常優(yōu)良的課間活動隊組織紀律性獲得的。我還在我們班出任體委，可以說這里有一小部分就是我的貢獻，而
也有一點，同學們用餐時組織紀律性保持的比較好，每一個人一份，不亂贈予，不消耗，吃了后余下的牛奶盒、火腿腸皮都是有飯食聯(lián)合會統(tǒng)一收攏，沒人隨意亂種植，殊不知，僅僅有時候有一些同學扔垃圾扔的不立即，將她們沉積在寫字臺堂里，實在是不應該，但是這終歸是極少數(shù)，大部分同學都具備遵循班級紀律的觀念。
殊不知，人無完人，人非圣賢，我們終歸有一些做得不足完善的，例如平常授課也是有一些似聽非聽的，下課了也是有在過道停留的，早讀課也是有不遵規(guī)守紀的這些。盡管這種不遵規(guī)守紀的人只占十一班同學的極少數(shù)，可是這就影響到了同學們平常的一切正常學習生活，較為嚴重的便是早讀課這短期內(nèi)，僅有一部分人再讀課文，也有一部分僅僅在當一個吃瓜群眾，另一部分是早已深深“沉浸在與同學們閑聊的“快樂中，也有極個別同學，自打?qū)W會放下背包逐漸，就開始“唾沫橫飛、“儀表堂堂地“談古論今，哪些三教九流，奇聞異事，那真的是無所不能，無所不談！在早讀課看不見同學們讀課文，聽不到從班里傳來的瑯瑯書聲，實在是十一班的一大缺憾，期待同學們每個人可以人人有責，從本身開始做起，我們都要取長補短，弘揚優(yōu)勢，改正錯誤，讓每一位同學都能夠做到“文明禮儀新星的規(guī)范！
我的發(fā)言告一段落，謝謝你們！
