他憤怒的臉扭曲成一只憤怒的獅子：溫文爾雅習慣的臉，點燃了火，就像一只優(yōu)雅的貓突然尖叫著露出鋒利的牙齒。是的！你錯了，否則他的溫柔去了哪里；你錯了！否則，他如何燃燒，點燃全身的空氣，驚人的安靜，但讓空氣咆哮撕裂你的心跳。
教室的天花板下掛著六盞白色的太陽燈，講臺后面的墻上安裝了一塊新的玻璃黑板。桌子和凳子擺放整齊，地面被清理干凈。所有這些都給人一種舒適的感覺。
上課鈴響了，但教室還是很吵。有的走座位，有的講笑話，有的吃零食……值班干部非常生氣，用鞭子敲講臺，盡力喊道：安靜！但學生們漠不關心，但也變得更糟了。
夏夜很安靜，只有青蛙的叫聲，一切都顯得那么安靜。
有時候我真的感到很無助。我覺得老師上課就像念經(jīng)。他真的無精打采，根本提不起自己的心。下課后，他在操場上奔跑，這讓我覺得這就是下課后的快樂！
教室里充滿了瘴氣。毛老師憤怒地站在門口。他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆明亮的汗水。他的眉毛憤怒地向上挑，但他的嘴卻向下咧著。看到我們，他驚訝地眨了眨眼睛。他臉上的肌肉突然僵硬，一動不動，就像電影中的凍結(jié)。我們都像木頭一樣釘在那里。
站在講臺上，往下看，你可以看到一排排整齊的桌椅，是為我們學習準備的桌椅，也是我們學習不可或缺的伙伴。
在課堂上總是那么頹廢，我的眼睛很松懈，讓我覺得總是可以進入周公的夢，和他下棋課是那么無精打采，課后，那么活潑，讓我覺得和同學一起玩！
課結(jié)束了，已經(jīng)結(jié)束了。希望下課認真復習，鞏固我們的知識
上課后，每個人都在教室里靜靜地聽老師講課；下課后，一群學生愉快地回家
我們上初中的時候，一下課就跑出去玩。
學生們又在安靜地做作業(yè)。安靜的時刻不會持續(xù)太久。學生們又在談論它。另一個不知道如何生存的男孩在尖叫。因為他們在嘈雜的討論中尖叫，很少有學生聽到。
教室里那么安靜，似乎能聽到心臟受傷的聲音，用胳膊悄悄抱著自己。
教室里很吵，鍋和一根針掉在地下形成鮮明對比。教學樓里飄著我們班的噪音。
班級是學生心靈交融的共同體，在思維碰撞中獲得新知識。是一個相互促進、相互幫助、相互成長的學習小組。
周圍安靜得好像時間停滯了。好像一個動作可以打破這種平靜。
教室里的老師剛說完問題，還沒說讓大家討論，大家就開始討論了。現(xiàn)在教室里有些噪音很大，有些人踩在凳子上，說他們說的是對的。
結(jié)語句：老師：學生們下課
春天隨著落花而走，夏天披著綠葉在暖風中跳來跳去。
有了這樣一位嚴格的老師，不管學生們有多吵，他們都不敢服從。因此，下課后，每個人都乖乖地拿出課外書籍閱讀。因此，教室特別安靜。
下課后，一些學生津津有味地讀書；有些人在做作業(yè)；有些人聊得很開心；有些人玩得很開心。
蝴蝶般的雪花輕輕地飛舞帶來了這個季節(jié)獨特的風景。她走著輕盈的舞步，她走著舒緩的節(jié)奏，凈的紗衣走著。這位冬天的精靈來打扮我們的世界。沒有雪的冬天還能叫冬天嗎？無論她的裙子走到哪里，雪原靜如處，雪峰冷峻挺拔，玉樹瓊花盛開，空氣特別溫柔。在她溫柔的安慰下，所有的躁動都開始平靜下來，大地安靜祥和，就像一個睡在母親懷里的嬰兒。在這個銀妝素包裹的世界里，這耀眼的白色讓天空黯然失色。在這寧靜的潔白中，我們還能有什么浮躁的心事放不下？
教室里很安靜，好像一根針掉在地上。
下課后，學生們開心地聊天
教室里鴉雀無聲，我似乎能清楚地聽到東南角的學生有節(jié)奏地呼吸。
下課后，操場突然變得熱鬧起來：有些孩子在和同學玩耍，你追我，有的抱著胳膊悠閑地散步，有的聊天平靜，有的獨自享受孤獨，尋找生活。
教室真的很安靜！雖然我們知道，但我們沒有說出來。希望班級不要再扣分了，你好，我好，大家好！
我們的教室非常寬敞整潔。我一進教室門，就看到一個又寬又大的平臺，上面有很多嬰兒：電腦，電腦可以聽音樂等等；有物理顯示屏和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大文本的內(nèi)容，讓我們了解更多的知識。
教室里只剩下筆尖碰紙的聲音。
下課后，校園很熱鬧，有的在玩老鷹抓雞的游戲，有的在捉迷藏，有的在樹下聊天！
日光燈下一大片白銀般柔和的光線照亮了教室的每個角落。透過干凈的玻璃，你可以看到學生們認真地學習。
班級是一個無毒原始生態(tài)的綠色生態(tài)場。班級也是一個磁場，力量和力量相互幫助，美麗和美麗相互吸收。班級也是一種光環(huán)，它可以融化或同化所有不和諧的因素，呈現(xiàn)出積極、健康、向上的氛圍。
下課后，有些學生還在學習，有些學生在討論電視，有些學生在討論明星，有些學生在玩，有些學生去操場玩，整個休息，每個人都想很開心，真的是一個活潑的休息啊。
班級是一幅由師生共同點染的長畫卷，刻在記憶的庭院里。
教室里那么安靜，似乎能聽到心臟受傷的聲音，用胳膊輕輕抱著自己。
下課后，有的學生在操場上踢足球，一些學生在操場上跳橡皮筋，一些學生在操場上打籃球。他們玩得很開心！
班級是繡場，管理就像女紅。你必須冷靜下來，用心接縫針，注意針腳的密度，耐心熨燙和修復。從長遠來看，錦瑟50弦，弦染春色。
七月，藍天，懸著火球般的太陽，云彩似乎被太陽燒毀，消失得無影無蹤。
這就是作為老師的悲哀，每天到天黑才下課，真的累到筋疲力盡！
下課后，為什么這么吵？我想靜靜地背誦一本書。到處都吵得要死。我只能回宿舍。看來我只能回宿舍了。
班級是師生共同學習的知識天堂，是師生交流的情感驛站，是師生共同成長的微舞臺！
夏天是一個快樂的季節(jié)，是我們充滿同情心的季節(jié)，讓我們欣賞一些描述夏天的美麗段落，讓我們享受夏天的清新。
教室很安靜，學生們在做作業(yè)，仿佛聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
下課后，你可以說我們會在這里學習，下課。
下課后，有的學生做作業(yè)，有的在操場上打架，有的在看書。
當我回到教室時，我以為教室會很吵，但今天教室很安靜，空無一人。我想我可能會像我一樣上廁所！
好的班級是遙遠的天空，孩子們是在天空下飛翔的鳥；好的班級是廣闊的海洋，孩子們是在海洋中游泳的魚。老師承擔的是鳥媽媽，教鳥飛；是魚媽媽，教魚游泳。天空讓鳥飛，大海用魚跳躍。
下課后，操場很熱鬧：有的學生跳繩，有的學生打籃球，有的學生踢毽子，很開心，很熱鬧。
啊，我愛夏夜的星空，因為它是如此多彩，如此美麗動人，如此神秘
每天上課都是一種煎熬，每天到天黑才開始，但我覺得我已經(jīng)累到了極點！
教室很安靜，學生們在做作業(yè)，好像聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
對現(xiàn)在的我來說，真的很無語，每天到天黑才下課，讓我覺得外面是黑暗的，到處都是恐懼的場景！
今天教室特別安靜，老師的粉筆不再刷黑板；
夏夜，天空中星星閃爍，一陣涼風驅(qū)散了白天的余熱，大地一片寂靜。
上課很認真，時間長，下課可以放松，但也很短
現(xiàn)在鈴響了，學生們沖出教室，看！有些學生在做迷藏；看！有些學生在踢足球；看！有些學生在打籃球！整個校園都充滿了笑聲。
鈴響了，同學們趕緊走進教室。
班――即集，因此允許每個人的個性相容文化相容愛好相容；等級――也就是階，所以無論上下，都要把相容轉(zhuǎn)化為動力，才能順利促進成長。
下課后，校園非常熱鬧。有的學生丟沙袋，有的捉迷藏，有的打籃球。
同學們在班里橫沖直撞，桌子歪歪扭扭，整個教室亂七八糟，仿佛剛打完仗。
教室里寂靜無聲，靜得連一根針都能聽清楚！
教室里鴉雀無聲，掉根針就能聽到。
班級是一個自然公園。師生討好規(guī)則后，孩子可以選擇自己喜歡的風箏自由飛翔。線條看不見，風看不見，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
教室里寂靜無聲，靜得連一根針都能聽清楚！
下課后，教室立刻歡騰起來，有的在說笑；有的在聽音樂；有的在討論練習。太熱鬧了。
我們的精神立刻興奮起來。每個人都互相接耳，表現(xiàn)出快樂的色彩。教室就像炸鍋。雖然我們玩了很多游戲，但這是我們第一次玩貼鼻子的游戲。我們都希望游戲能很快開始，每個人都渴望嘗試。
教室里寂靜無聲，靜得連一根針都能聽清楚！
今天的教室真的很熱鬧，我們的教室真的很干凈，我們拿起小抹布，快樂地打掃。
