1、? 書籍是巨大的力量。

2、? 一言既出，駟馬難追。

3、? 為中華之掘起而讀書。

4、? 書是我們時代的生命。

5、? 書籍是人類進步的階梯。

6、? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

7、? 筆墨隨時代，圖書鑒古今。

8、? 理想的書籍，是智慧的鑰匙。

9、? 時間是一切財富中最寶貴的財富。

10、? 圖書館是人類一切精神財富的寶庫。

11、? 童心便有愛書癖，手指今余把筆痕。

12、? 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

13、? 最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮 。

14、? 圖書館是集古今一切圣賢遺產之大成。

15、? 最珍惜書籍的人本身就是最聰明的人。

16、? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

17、? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

18、? 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。

19、? 笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。

20、? 書是我的奴隸，應該服從我的意志，供我使用。

21、? 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

22、? 每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負。

23、? 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。

24、? 對于偉大的攝影作品，重要的是情深，而不是景深。

25、? 你不能坐在家里沒事干，你不能光想著這也做、那也做

26、? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

27、? 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

28、? 心不可不虛，虛則義理來居；心不可不實，實則物欲不入。

29、? 立身樹為模，本固任由枝葉動；處事錢作樣，內方還需外邊圓。

30、? 春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

31、? 見不盡者，天下之事；讀不盡者，天下之書；參不盡者，天下之理。

32、? 誰留連于精選的圖書館，誰就會有食用不完的佳肴和令人垂涎的美味。

33、? 敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。

34、? 大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論生命。

35、? 既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。

36、? 有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。

37、? 書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進，它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。

38、? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

39、? 悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。

40、? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

41、? 修練功夫的目的不是致力于擊破石塊或木板，我們更關心的是用它影響我們的整個思想和生活方式。

42、? 人類經常把一個生涯發生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生；其實，那不過是衣服，人生是內在的。

43、? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

44、? 人在運動中的時候，總是想替自己設想這個運動的目標，為了要走一千里路，人必定要想走了這一千里便有好東西，為了要有運動的力量，就必須有一個渴望到達的目的地。

45、? 成立“草根讀書會” 組織喜歡閱讀的教師，成立校園閱讀民間組織 “草根讀書會”。大家在 一起閱讀、交流、學習、提高，使教師的閱讀逐步走向常態化、專業化。在成立 后利用每周五放學前的時間，“讀書會”成員在一起探討讀書，互相啟智。

46、? 開設“教師講壇” 教而不學則滯，學而不用則虛。從書中得來的理論和他人的經驗，要內化成 自己的思想并嘗試用在自己的教育實踐當中。 從學校的立場為教師提供一個舞臺 教師講壇，讓教師展示自己所學，講己的風采。“講”的過程就是教師 將學習的內容加工、整理的過程；就是一個吸收、反芻的過程；也是自己內化知 識的一個過程。 在學期末，組織部分教師利用業務學習時間進行自己的讀書專題講座。