大學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)用最先進(jìn)的知識(shí)武裝自己，注重全面發(fā)展，努力提高自身綜合素質(zhì)和能力，立志為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的最大貢獻(xiàn)。
合作的心態(tài)： 1
合作是一種境界。合作可以打天下。合力不只是加法之和。1+1=11再加1是111。這就是合力。但第一個(gè)1倒下了就變成了-11，中間那個(gè)1倒下了就變成了1-1。成功就是把積極的人組織在一起做事情。
學(xué)習(xí)的心態(tài)： 2
學(xué)習(xí)是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，過(guò)時(shí)的知識(shí)等于廢料，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷攝取能量，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能生存下來(lái)。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。
積極的心態(tài)： 3
事物永遠(yuǎn)是陰陽(yáng)同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。積極的心態(tài)能把壞的事情變好，消極的心態(tài)能把好的事情變壞。當(dāng)今時(shí)代是悟性的賽跑！積極的心態(tài)象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的心態(tài)象月亮，初一十五不一樣，不是沒(méi)有陽(yáng)光，是因?yàn)槟憧偟椭^。
大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度的方法 4
1.大學(xué)期間，強(qiáng)調(diào)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”，特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課和實(shí)踐課的重要性。基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)了理解，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的構(gòu)建，特別要注意深入理解概念。如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)進(jìn)步的平臺(tái)，那么這個(gè)平臺(tái)的建立之本就在于基礎(chǔ)課。
2. 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到“看都‘懂’，用無(wú)門(mén)”的現(xiàn)象，咎其原因便是學(xué)習(xí)未深入。如果學(xué)過(guò)以后沒(méi)有問(wèn)題可提，說(shuō)明我們還沒(méi)有學(xué)懂。會(huì)學(xué)的學(xué)生，每次學(xué)過(guò)后都會(huì)提出問(wèn)題，有一些問(wèn)題經(jīng)過(guò)自己的深入思考得到解決，有些問(wèn)題則是經(jīng)過(guò)和其他同學(xué)一起探討、研究或請(qǐng)教老師解決的(鼓勵(lì)自問(wèn)自答和互相討論)。要使學(xué)習(xí)深入，主要的方法是勤于思考，發(fā)掘問(wèn)題，通過(guò)“認(rèn)真思考——提出問(wèn)題(懷疑)——解決問(wèn)題(肯定)——提高認(rèn)識(shí)”的途徑，解決一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題，才能逐步加深對(duì)理論的理解。
3.華羅庚把讀書(shū)過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄” 、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)我們對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書(shū)過(guò)程中，我們對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書(shū)又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程。也就是說(shuō)，在讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)就顯得至關(guān)重要。
堅(jiān)持的心態(tài)： 5
90%以上的人不能成功，為什么？因?yàn)?0%以上的人不能堅(jiān)持。堅(jiān)持的心態(tài)是在遇到坎坷的時(shí)候反映出來(lái)的，而不是順利的時(shí)候。遇到瓶頸的時(shí)候還要堅(jiān)持，直到突破瓶頸達(dá)到新的高峰。要堅(jiān)持到底，不能輸給自己。
大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度自我鑒定 6
大學(xué)生活總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將結(jié)束了。懷著初時(shí)對(duì)大學(xué)的期盼憧憬，直至此刻的大四畢業(yè)季，相信我們每位同學(xué)對(duì)大學(xué)這個(gè)充滿夢(mèng)想的地方又有了更多更深的感悟。而對(duì)于我自己，回憶大學(xué)生活，交織著歡笑與淚水，每一天理解知識(shí)的洗禮，享受獨(dú)立自主的生活空間，有成功也有失敗，有許多失敗同時(shí)存在著些許不足，這些都讓我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)——學(xué)會(huì)思考，果斷抉擇，享受成功，承受失敗，走向成熟。經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)歷練，我們每個(gè)人或多或少的有些改變，歡笑、淚水、成功、或者失敗，都已成過(guò)眼云煙，但總覺(jué)得有值得回味和改善的地方，值得我們回過(guò)頭去看看走過(guò)的路。20xx年的夏天，父母送我到大學(xué)直至他們離開(kāi)，就注定我要為之改變。我們開(kāi)始離開(kāi)父母獨(dú)立生活，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的環(huán)境。不再有父母的和老師的束縛，凡事開(kāi)始有自己決定了。然而這份簡(jiǎn)單帶給我們的不止是簡(jiǎn)單，而是迷茫與煩惱。應(yīng)對(duì)豐富多彩的校園生活我們無(wú)從選取，每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都務(wù)必額為自己的選取負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，在大學(xué)里沒(méi)有人告訴你因該做什么怎樣去做，只有自己在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。這就是大學(xué)，一段讓我成長(zhǎng)的生活。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)大一都還延續(xù)了高中的一些習(xí)慣。我也同樣是的，每一
天按時(shí)上課時(shí)上課，上晚自習(xí)，問(wèn)老師和同學(xué)題目，互相討論等等。大學(xué)的學(xué)習(xí)于高中最大的不同就是高中有老師監(jiān)督而大學(xué)沒(méi)有，雖然有的老師比較嚴(yán)格但絕對(duì)不會(huì)像高中老師那樣成天督促我們。大學(xué)課堂是很隨便，比如同學(xué)能夠隨意進(jìn)出教室而不像老師打招呼，課堂上不想聽(tīng)能夠睡覺(jué)或看其他書(shū)，只要不打擾其他人。至于考試，大家都還是很認(rèn)真對(duì)待的，即使平時(shí)上課不認(rèn)真的同學(xué)，在考試快來(lái)時(shí)也都認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本上沒(méi)有誰(shuí)作弊，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為監(jiān)考老師會(huì)像高中老師那樣抓到作弊就嚴(yán)重處罰。大二學(xué)期生活不緊不慢的進(jìn)行著，心也靜不下來(lái)了，上課出勤率也明顯開(kāi)始降低，那些不去上課的同學(xué)也不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，只是對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，不想去聽(tīng)，這樣，到了考試的時(shí)候，就不像大一那樣都認(rèn)真復(fù)習(xí)了，因?yàn)橛袝r(shí)出的題改變很小，甚至原題目直接出出來(lái)，改都不改，所以只要弄到前兩屆的試卷把上面的題目都做會(huì)，那就能過(guò)了。至于一些概念性的東西，有的就開(kāi)始做小抄。我想自己不能這樣，不然太對(duì)不起父母，于是依然認(rèn)真復(fù)習(xí)，雖然成績(jī)不是很好但也不差。
進(jìn)入大三，我們搬進(jìn)了新校區(qū)，生活又有了新的起色，課程主要是專業(yè)課了，平時(shí)照樣還是去上課。但是前兩年懶惰的生活習(xí)慣已經(jīng)侵蝕了我們的思想，對(duì)于任何校內(nèi)活動(dòng)都覺(jué)得沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)中我們忙著各種考試，雖然會(huì)有放松的時(shí)候，但是仍然明白身為一名學(xué)生學(xué)習(xí)是天職。與此同時(shí)接踵而來(lái)的各種招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)信息像雪花般在校園中飛舞。為畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始忙碌的我們和穿梭在各個(gè)招聘會(huì)場(chǎng)的我們最后開(kāi)始明白就業(yè)的緊迫與自身知識(shí)的匱乏，也開(kāi)始了解了社會(huì)的殘酷。而我周圍還是有很多我值得學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)上他們很努力，動(dòng)手潛力很強(qiáng)，經(jīng)常拿獎(jiǎng)學(xué)金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質(zhì)很高。我期望自己也能夠和他們一樣優(yōu)秀。
此刻，大三結(jié)束了，大四基本上過(guò)去半年了，實(shí)際上大家都忙著找工作，大學(xué)的學(xué)習(xí)階段算是結(jié)束了，回想這三年所學(xué)的仿佛學(xué)了很多，仿佛又什么也沒(méi)學(xué)。但是我不能缺乏自信，同時(shí)我要明白自己與他人的差距，承認(rèn)自己的不足。記憶起剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，同學(xué)間初次見(jiàn)面的扭捏與欣喜似乎還在眼前；軍訓(xùn)時(shí)，操場(chǎng)上的颯爽英姿和病榻前的關(guān)懷問(wèn)候隨處可見(jiàn)；大學(xué)城的日子里，每一天清晨結(jié)伴從宿舍走到教學(xué)樓，午后結(jié)伴去食堂用餐，夜幕中結(jié)伴在花園中漫步，處處都洋溢著青春的笑臉，就連濃霧中的晨練 如今，眼看著畢業(yè)的日期日日臨近，不管是繼續(xù)深造還是步入社會(huì)，我們又將迎來(lái)一個(gè)新的起點(diǎn)，回望過(guò)去的歲月，有著不盡的感慨。大學(xué)四年，帶著我們一步一步地從校園走向社會(huì)，它讓我們不管是在身心還是心理上都更加成熟，也讓我們懂得了珍惜，珍惜過(guò)去的歲月，珍惜青春，珍惜我們共同擁有的日子。
四年的時(shí)光，不僅僅僅是教授了我們專業(yè)知識(shí)，也傳授了更多的做人的道理；四年的時(shí)光，已在我們心中留下了不可磨滅的印象，它為我們今后的生活道路指明了方向，也在我們心中樹(shù)立了做人的航標(biāo)！
未來(lái)的生活怎樣我們無(wú)法明白，但歷經(jīng)這四年大學(xué)生涯的磨煉，我確信，未來(lái)的日子將會(huì)是絢麗多姿的。經(jīng)歷了又一個(gè)人生的路口，我更加明白了自己要走的路。青春是無(wú)悔的，歲月是無(wú)悔的，堅(jiān)持自己的信念，勇往直前，我們終會(huì)有所作為！若干年后，當(dāng)我們?cè)倬凼祝锌?a href=http://www.www-999906.com/jiaoyu/19369.html target=_blank class=infotextkey>歲月的同時(shí)，我們?nèi)耘f會(huì)說(shuō)：青春無(wú)悔！
為了形成良好的習(xí)慣，大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)以下八種心態(tài)： 7
一、學(xué)習(xí)的心態(tài)： 學(xué)習(xí)是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，過(guò)時(shí)的知識(shí)等于廢料，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷攝取能量，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能生存下來(lái)。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。
二、歸零的心態(tài)： 重新開(kāi)始。第一次成功相對(duì)比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長(zhǎng)安集團(tuán)的總裁在《東方之子》接受采訪的時(shí)候說(shuō)了一句話，往往一個(gè)企業(yè)的失敗是因?yàn)樗?jīng)的成功。事物發(fā)展的規(guī)律是波浪前進(jìn)，螺旋上升，周期性變化。用中國(guó)的古話講，叫“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，經(jīng)濟(jì)學(xué)講：資產(chǎn)重組。電視劇有句道白：生活就是不斷的重新再來(lái)。不歸零就不能進(jìn)入新的財(cái)富分配，就不會(huì)持續(xù)性發(fā)展。
三、積極的心態(tài)： 事物永遠(yuǎn)是陰陽(yáng)同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。積極的心態(tài)能把壞的事情變好，消極的心態(tài)能把好的事情變壞。當(dāng)今時(shí)代是悟性的賽跑！積極的心態(tài)象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的心態(tài)象月亮，初一十五不一樣，不是沒(méi)有陽(yáng)光，是因?yàn)槟憧偟椭^。
四、付出的心態(tài)： 舍就是付出，付出的心態(tài)是老板心態(tài)。是為自己做事的心態(tài)，要懂得舍得的關(guān)系。舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。而打工的心態(tài)是應(yīng)付的心態(tài)。不愿付出的人，總是省錢(qián)、省力、省事，最后把成功也省了。
五、堅(jiān)持的心態(tài)： 90%以上的人不能成功，為什么？因?yàn)?0%以上的人不能堅(jiān)持。堅(jiān)持的心態(tài)是在遇到坎坷的時(shí)候反映出來(lái)的，而不是順利的時(shí)候。遇到瓶頸的時(shí)候還要堅(jiān)持，直到突破瓶頸達(dá)到新的高峰。要堅(jiān)持到底，不能輸給自己。
六、合作的心態(tài)： 合作是一種境界。合作可以打天下。合力不只是加法之和。1+1=11再加1是111。這就是合力。但第一個(gè)1倒下了就變成了-11，中間那個(gè)1倒下了就變成了1-1。成功就是把積極的人組織在一起做事情。
七、謙虛的心態(tài)： 去掉缺點(diǎn)，吸取優(yōu)點(diǎn)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。有句話是：謙虛是人類最大的成就。謙虛讓你得到尊重。越飽滿的麥穗越彎腰。
八、感恩的心態(tài)： 感恩周圍的一切，包括坎坷、困難和我們的敵人。事物不是孤立存在的，沒(méi)有周圍的一切就沒(méi)有你的存在。首先感恩我們的父母，是他們把我們帶到了這個(gè)世界，其次感恩教師給了我們這么好的教育，還要感恩我們的伙伴，是大家的努力才有我們的成功。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度分析 8
大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度自我鑒定最新14篇
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。在高中階段大家把考上大學(xué)作為目標(biāo)，以此來(lái)鞭策自己刻苦學(xué)習(xí)，而進(jìn)入大學(xué)以后，伴隨著前期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，大部分學(xué)生便松懈了，生活變得沒(méi)有目的，很空虛，再加上大學(xué)的“窄入寬出”性，一旦進(jìn)入大學(xué)，部分學(xué)生便抱著拿到畢業(yè)證就可以的心理，得過(guò)且過(guò)。
2. 對(duì)高等教育的不合理評(píng)價(jià)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主觀能動(dòng)性。受當(dāng)前環(huán)境的影響，部分學(xué)生認(rèn)為初中、高中為了升學(xué)，壓力太大，進(jìn)入大學(xué)以后應(yīng)該放松，不應(yīng)該把精力再放在學(xué)習(xí)上了，玩兒得開(kāi)心才最重要。殊不知大學(xué)才是真正需要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高等教育才是由內(nèi)而外提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的搖籃。
3. 適應(yīng)新環(huán)境的能力及自制力太差。從高壓的高中進(jìn)入業(yè)余時(shí)間充裕的大學(xué)，部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)太過(guò)清閑的生活，一時(shí)間無(wú)法平衡好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，容易受到周圍環(huán)境的影響，養(yǎng)成不好的生活學(xué)習(xí)。
4.太過(guò)浮躁，不能靜下心來(lái)將心思放在學(xué)習(xí)上。近年來(lái)，急躁、焦慮已逐漸演變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、生活節(jié)奏的加快以及網(wǎng)絡(luò)的普及讓大學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有耐心，競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大也讓他們更加急于求成，無(wú)法安心于提升自己的內(nèi)在素質(zhì)，更不用說(shuō)學(xué)術(shù)研究了。
大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度自我鑒定 9
我是來(lái)自于__學(xué)院的一名畢業(yè)生，在這畢業(yè)之即，回憶的過(guò)去的大學(xué)生活。有頗多的滋味涌上心頭，過(guò)去的學(xué)習(xí)力我不斷努力，不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改進(jìn)自己，不斷得到進(jìn)步，不斷完善自我。學(xué)習(xí)上我自覺(jué)、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能合理安排好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見(jiàn)，配合好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理，使我的知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)也擁有一定的分析和設(shè)計(jì)能力。
通過(guò)在校期間的試驗(yàn)實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練我具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。在課外時(shí)間里我閱讀了大量的書(shū)籍。不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
在工作中，我注重團(tuán)體的協(xié)作，以求通過(guò)大家的群策群力，獲得的效果，這培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)自信的性格，以迎接未來(lái)激烈的挑戰(zhàn)。利用課余時(shí)間，我多次參加社會(huì)工作不斷的充實(shí)自己，讓自己在工作能力上有個(gè)新的臺(tái)階。我在學(xué)習(xí)上學(xué)到了許多東西，在工作上不僅鍛煉了自己的工作能力，組織能力，更在老師的教育下學(xué)習(xí)懂得了如何做人，處理社會(huì)生活之中人際關(guān)系能力。不拋棄不放棄，這句話不僅僅是許三多的，更是我們大家的，永不言棄。
歸零的心態(tài)： 10
重新開(kāi)始。第一次成功相對(duì)比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長(zhǎng)安集團(tuán)的總裁在《東方之子》接受采訪的時(shí)候說(shuō)了一句話，往往一個(gè)企業(yè)的失敗是因?yàn)樗?jīng)的成功。事物發(fā)展的規(guī)律是波浪前進(jìn)，螺旋上升，周期性變化。用中國(guó)的古話講，叫“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，經(jīng)濟(jì)學(xué)講：資產(chǎn)重組。電視劇有句道白：生活就是不斷的重新再來(lái)。不歸零就不能進(jìn)入新的財(cái)富分配，就不會(huì)持續(xù)性發(fā)展。
感恩的心態(tài)： 11
感恩周圍的一切，包括坎坷、困難和我們的敵人。事物不是孤立存在的，沒(méi)有周圍的一切就沒(méi)有你的存在。首先感恩我們的父母，是他們把我們帶到了這個(gè)世界，其次感恩教師給了我們這么好的教育，還要感恩我們的伙伴，是大家的努力才有我們的成功。
大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度自我鑒定 12
在四年的大學(xué)生涯里，我有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而為之努力奮斗，也曾有過(guò)迷茫。四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，我將寫(xiě)一篇畢業(yè)生自我鑒定來(lái)抒寫(xiě)自己的四年大學(xué)生活。
大學(xué)期間，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了大學(xué)所有學(xué)科，專業(yè)知識(shí)很強(qiáng)，曾獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金、三等獎(jiǎng)學(xué)金等。在計(jì)算機(jī)方面，我通過(guò)學(xué)習(xí)考取了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。大學(xué)英語(yǔ)方面獲得了大學(xué)英語(yǔ)***。通過(guò)向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
在社會(huì)實(shí)踐方面，我不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)能讓我認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，增加與其他同學(xué)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處。大三暑假期間，曾有過(guò)跟本專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我自己的專業(yè)知識(shí)得到了用武之地，使自己的專業(yè)知識(shí)能與實(shí)際相結(jié)合，為自己日后找工作奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)有如一張白紙的我，到后來(lái)經(jīng)歷了許多挫折和坎坷，使我明白人生不可能一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能活得很精彩。我相信憑借著自己的能力和學(xué)識(shí)，在畢業(yè)后的工作和生活中能克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
統(tǒng)及文字處理和寫(xiě)作，20xx年x月通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
在學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神。有一定的組織，交際能力。在生活上，作風(fēng)正派，有良好的生活習(xí)慣，時(shí)間觀念強(qiáng)。本人平易近人，與人相處融洽，一向刻苦耐勞，勇于拼搏，并將時(shí)刻保持這種精神，迎接新的挑戰(zhàn)。四年來(lái)塑造了一個(gè)健康，積極向上，吃苦耐勞，充滿自信的我。
我相信我會(huì)在將來(lái)的工作中使自己四年來(lái)所學(xué)知識(shí)能更好的用于實(shí)踐，回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的培養(yǎng)，作一名有益于社會(huì)的人！大學(xué)生自我鑒定4
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)三年已悄然而過(guò)，我們就要畢業(yè)了，幾年的財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和豐富的課余社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對(duì)財(cái)會(huì)職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我從一個(gè)少不更事的`學(xué)生，接觸了社會(huì)，脫離了幼稚、浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟、堅(jiān)定，為走上工作崗位做好了心理準(zhǔn)備。
在專業(yè)知識(shí)上，由于在校期間的努力，我以優(yōu)異的成績(jī)完成了各學(xué)科的功課，扎實(shí)地掌握了財(cái)會(huì)專業(yè)理論和技術(shù)知識(shí)，同時(shí)使計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、英語(yǔ)水平、社交能力有了很大程度的提高；
在思想素質(zhì)上，我吃苦耐勞，工作積極主動(dòng)，能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立思考，勤奮誠(chéng)實(shí)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，身體健康、精力充沛，可適應(yīng)高強(qiáng)度工作。
在校期間，我在房地產(chǎn)公司營(yíng)銷崗位進(jìn)行了近一年的見(jiàn)習(xí)工作磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比如多角度了解和掌握會(huì)計(jì)技術(shù)的前沿應(yīng)用，全方位協(xié)助團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，埋頭苦干的求實(shí)精神以及主要配合的協(xié)作觀念等。相信在今后的工作中，我會(huì)緊密配合公司金融需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的財(cái)會(huì)能手。
大學(xué)，美好的記憶。一個(gè)新旅程的起點(diǎn)，我相信在以后的人生道路上我能走的比現(xiàn)在更好！
大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度分析 13
從高中升入大學(xué)，意味著從一種學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入到了另一種學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生自己支配的時(shí)間相對(duì)較多、老師或輔導(dǎo)員管的相對(duì)較少、閑暇時(shí)間的誘惑有所增加、生活上要自理、管理上要自治，這些新的學(xué)習(xí)環(huán)境，和小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有比較大的沖突。這就直接導(dǎo)致了許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校園后，不能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活方式的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題：
1.部分學(xué)生沉迷于游戲、電子書(shū)，且通宵沉迷其中，白天逃課來(lái)補(bǔ)覺(jué)。
2.部分學(xué)生白天按部就班地在上課，晚上熬夜到零點(diǎn)左右開(kāi)始睡覺(jué)，業(yè)余時(shí)間全部在床上度過(guò)，玩兒手機(jī)、看電子書(shū)或者看電視劇。
3.部分學(xué)生雖然利用課余時(shí)間去圖書(shū)館上自習(xí)，但整個(gè)上自習(xí)期間都是通過(guò)玩兒手機(jī)來(lái)度過(guò)的。
從以上現(xiàn)象看出他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度存在很多問(wèn)題：學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確、對(duì)高等教育的不合理評(píng)價(jià)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主觀能動(dòng)性、適應(yīng)新環(huán)境的能力及自制力太差、太過(guò)浮躁，不能靜下心來(lái)將心思放在學(xué)習(xí)上。解決這些問(wèn)題，一方面要注意提高家長(zhǎng)對(duì)高等教育的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，他們的很多想法會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生各種潛移默化的影響，因此從根源著手，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題首先應(yīng)該糾正家長(zhǎng)對(duì)高等教育的思想偏差。具體方法如下：新生入學(xué)前給新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確高等教育的重要性；在錄取通知書(shū)中附上致家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)明確學(xué)生在大學(xué)四年應(yīng)該完成的任務(wù)。另一方面需要將高校的思想教育真正提高到思想層面，而不是一個(gè)華而不實(shí)的表面課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面所表現(xiàn)出來(lái)的種種問(wèn)題， 究其根源是思想上出現(xiàn)了偏差。因此， 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度， 狠抓思想政治教育是關(guān)鍵。
因此， 端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度， 狠抓思想政治教育是關(guān)鍵。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的建設(shè)過(guò)程中要，充分發(fā)揮思想政治教育在新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的教育和引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生立正確的人生觀、世界觀及價(jià)值觀。
謙虛的心態(tài)： 14
去掉缺點(diǎn)，吸取優(yōu)點(diǎn)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。有句話是：謙虛是人類最大的成就。謙虛讓你得到尊重。越飽滿的麥穗越彎腰。
