《畫鼻子游戲作文四年級【優(yōu)秀29篇】》由精心整編，希望在【畫鼻子游戲】的寫作上帶給您相應的幫助與啟發(fā)。
畫鼻子游戲作文 1
有趣的課堂游戲
高梓龍
語文課堂上，老師要帶我們玩“貼鼻子”游戲。一聽要做游戲，同學們開心得手舞足蹈。
李老師講了規(guī)則，又讓同學們拿出三張白紙，在上面畫出三張臉：一張臉上沒耳朵，一張臉上沒眼睛，一張臉上沒鼻子。
同學們很快就畫好了，崔軒睿第一個被老師點名。他拿著自己的畫，樂顛顛地跑了上去。老師用雙面膠把他的三張畫粘在黑板上，同學們一看這些畫，頓時哄堂大笑：一個頭發(fā)像被雷電劈了一樣，一根一根豎起來。另外兩幅要么是一個眼睛大，一個眼睛小，要么是嘴巴歪歪扭扭，真是別出心裁啊！老李用紅領巾把崔軒睿的眼睛蒙上，讓他在畫上添補缺少的器官。崔軒睿摸索著來到畫前面，左手摸，右手畫，上挪挪，下移移。同學們憋著笑，目不轉睛地看著他畫。“哈哈哈……”有人大笑了起來。我也捂著肚子，笑得前仰后合。“耳朵長到下巴上了！”“鼻子畫到額頭上了，再往下一點……”同學們你一言我一語地胡亂指揮著，教室里像是在開聯歡會，熱鬧非凡。
終于，耳朵、眼睛和鼻子都畫完了。老李把他的紅領巾摘下來。他轉頭看了看自己畫的，吃驚地睜大了眼睛，好像在說：“這是我畫的嗎？”他也忍不住大笑起來。老李在一旁，更是樂得眉開眼笑。宋希冉第二個上臺，這次，老李用紅領巾把她的眼睛蒙住之后，給我們做了一個安靜的手勢，悄悄把后兩幅畫調換了位置。宋希冉很快就畫完了。她激動地摘下紅領巾，連忙看看自己畫的對不對。鼻子畫到了嘴巴上，不過，耳朵和眼睛都畫對了。真厲害！同學們都為他鼓起掌來。
終于輪到我們自己畫了。同桌幫忙把眼睛蒙上，我拿起筆，摸索著一張一張畫。等我畫完解下紅領巾一看，耳朵眼睛鼻子全都“乾坤大挪移”，同桌看到我的畫，捧腹大笑。
哈哈，這樣的課堂游戲真有趣！
畫鼻子游戲作文 2
靜心先靜身
趙晨旭
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里，有的同學捧腹大笑，有的掩面偷笑，有的笑得前仰后翻，差點從凳子上掉下來。這么快樂的課堂，在做什么呢？剛上課，老師故作神秘，“‘畫鼻子’大家都玩過，今天我們的玩法卻不同。”什么情況？全班同學的腦袋上都掛了問號，一臉疑惑啊。“請大家在自己的三張白紙上分別畫三個頭像：一位沒眼睛，一位沒鼻子，一位沒耳朵。”老師話音剛落，有的同學就奮筆疾書，有的同學抓耳撓腮，還有的左顧右盼。“老師怎么讓我們畫‘三無’產品？事出反常必有妖啊！”望著畫好的頭像，我默默發(fā)起呆來。
“咚咚咚”老師敲了三下講臺，瞬間把我的思緒拉到講臺上。老師慢條斯理道：“下面我將請兩位同學把畫貼到黑板上，蒙住眼睛，根據自己的判斷把它們補完整！”刺激！這三幅頭像不得讓大家畫成歪鼻子斜眼？我的內心瞬間樂開了花。
“崔軒睿，你先上來展示一下才藝吧。”小崔同學大步流星走上講臺，貼好畫稿，用紅領巾蒙住雙眼，左摸摸，右摸摸，遲遲不敢下手，剛準備落筆，“噗嗤！”不知是誰不小心笑出了聲。“噓——”老師悄然比劃出禁言的手勢，同學們立馬正襟危坐。小崔好像得到了提示，趕忙改變位置，手忙腳亂完成了畫作。當他取下紅領巾得意地準備欣賞自己大作時，同學們再也憋不住哄堂大笑起來。小崔定睛一看，眼睛畫頭頂上了，這可真成了眼高手低。他小嘴一咧，自己忍俊不禁也笑了。
宋希冉毛遂自薦，健步如飛跑上講臺蒙好眼睛，拿起畫筆，在黑板上摸了摸，又用手比劃了一下，果斷下筆。剛畫完，教室里驚訝聲一片，“呀！畫對了。”咦，她是怎么做到的？
隨后，老師又讓我們自自己蒙起眼睛畫，我們有的把鼻子畫在了臉外，有的把耳朵畫在了鼻子上，有的把眼睛畫在了嘴巴下……每當一個人畫完，立刻引起周圍笑聲一片，有的拍著桌子笑，有的擦著眼淚笑，有的邊笑邊跺著腳……
漸漸地，笑聲慢慢退去，“畫鼻子”也結束了。老師語重心長道：“做任何事情，只有先靜心再靜身，經過大腦思考再去做，才有可能成功啊。”
畫鼻子游戲作文 3
妙趣橫生
高梓航
李老師輕輕點開課件，屏幕上出現了“游戲大廳”四個大字。一時間，我就眉飛色舞起來。李老師和顏悅色地說：“誰玩過‘畫鼻子’游戲，給大家介紹一下怎樣玩的？”大家爭先恐后地舉起了小手，李老師讓崔軒睿發(fā)言。崔軒睿用洪亮的聲音回答：“先畫個沒有鼻子的人頭，然后蒙上眼睛，開始畫鼻子，只要畫對地方，就算贏。”可這次的游戲卻不一樣……
我們按老師的要求拿出彩筆和A4紙，畫了三個人的頭像：一位沒眼，一位沒鼻子，一位沒耳朵。我三下五去二就畫完了，看著這三個殘缺不全的人頭，我的同情心如滾滾黃河水泛濫開來：他們多可憐啊，沒了眼睛，不能欣賞大自然的五彩繽紛；沒了嘴巴，不能品嘗出人間美味；沒了鼻子，又怎么判斷香臭呢？不補，多難看啊！
李老師讓崔軒睿上臺補畫了。他先用雙面膠把崔軒睿畫好的頭像粘在黑板上，然后用紅領巾蒙住崔軒睿的眼睛。這下，崔軒睿啥也看不到了。同學們睜大眼伸長脖子，饒有興趣地瞅著他。他像盲人一樣在白紙上來回摸索著，摸了一會兒，用鉛筆歪歪扭扭地添上了眼睛、鼻子和嘴巴。可能是李老師貼得太高了，他夠不著，結果把眼睛和鼻子畫到了頭像外，把耳朵畫到下巴下。同學們又是哄堂大笑。院航碩笑得前俯后仰，鄧欽譯笑得露出了一大排大白牙，岳佳婷笑得像一朵燦爛的花兒。崔軒睿解開紅領巾，看到自己糟糕的畫兒，也不好意思地笑了。
老師笑容滿面地說：“我再請一位高明點的來試試吧。”這次老師選中了宋希冉。她雖然被蒙上眼睛，但仍然很認真，用心找到合適位置后，再一點點補全。她畫得恰到好處，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。
到了同桌合作蒙眼補畫像環(huán)節(jié)了。同桌用紅領巾把我的眼睛蒙上，我的眼前黑漆漆一片。我想起我畫的第一張沒有鼻子，摸到紙的邊緣，想了想頭像的大小，估了估鼻子的大概位置，輕輕地畫上去。又用同樣的方法加上了眼睛和耳朵。解開紅領巾一看，鼻子和眼睛畫得還不錯，只是耳朵畫得有點高，像小熊的頭。我情不自禁地笑了。大家畫的畫，笑的笑，不亦樂乎。
同學們還意猶未盡呢，叮鈴鈴……
畫鼻子游戲作文 4
我來“治病”
宋希冉
叮鈴鈴……一節(jié)好玩的作文課開始了。今天做什么游戲，我一無所知。老師讓我們帶三張A4紙，我疑惑不解，心里有無數個問號：“老師呀，你又不是美術的手工老師，你為什么要我們帶紙呀？”期待這節(jié)課馬上開始。
上課了，老師開口道：“誰玩過貼鼻子的游戲？”一大片同學爭先恐后舉起手來，我也不甘示弱舉起手：“不就是畫個人臉？再把眼睛，鼻子貼在正確的部位嘛！老師呀，你幼稚，別把我們當傻瓜！”但老師話題一轉，“我們玩點與眾不同的，請你們用三張紙畫三張臉：一個沒有眼睛，一個沒有嘴巴，一個沒有鼻子。一會兒找個醫(yī)生來治一治。”
同學們立刻馬不停蹄地畫起來。不一會兒，全班同學都畫好了，誰不想趕快體驗當“醫(yī)生”的感覺啊？老師“誰先來”的話就像把一根肉骨頭拋進小狗群，大家你奪我搶，不甘示弱。最終，“骨頭”被崔軒睿這只最敏捷的“小狗”搶走了。瞧，他樂呵呵地來到講臺，信心十足地隨手畫了幾筆。看清他畫的瞬間，我們這群原本失落的“小狗狗”哄堂大笑，院航碩張著嘴大笑，那嘴估計能裝一個鵝蛋；王藝諾一邊笑著還一手舉著，她生怕別人搶走下一次機會；小胖眼睛瞇著，像兩道月牙，嘴巴緊緊閉著忍著笑怕笑出聲來。小胖呀，你笑得真含蓄呀！原來，崔軒睿把老頭臉上的眼睛畫到下巴。哎喲，這怪人要是去公園，一定把人嚇個半死。
還有一個名額。哈哈，幸運女神竟然眷顧了我，我一定不負眾望，給他們治好病呀。我蒙上了紅領巾，眼前一片漆黑。我憑著感覺，用手左比右邊量，拿定主意后，一筆畫下。這時，我聽到一絲竊竊地笑，糟了！難道我也畫錯地方了？解下紅領巾，我定睛一看，除了第一個人被我畫了“四只眼”，后兩個不偏不倚，我的醫(yī)術還不賴嘛！嘿嘿，我有點小得意。
這么好玩的游戲，你們玩過嗎？試試哦。
畫鼻子游戲作文 5
“瞎”治病
王唯羽
盼星星，盼月亮，妙趣橫生的作文課如期而至。
一上課，老師就讓我們畫三張“殘疾人”頭像：一個人沒眼睛，一個人沒耳朵，一個人沒鼻子。畫完，看著眼前不同尋常的畫作，同學們就被吊足了胃口。這時，老師請同學上臺給全班展示“盲人補畫”：用紅領巾蒙住眼睛，將缺鼻子少眼的畫像補完整。這活兒好玩，大家個個摩拳擦掌，手都舉成了使用必殺技的奧特曼。
第一個上場的幸運兒是崔軒睿。他胸有成竹地拿上筆，大步流星地走上臺，那威武的架勢，真像一把手術刀在手，手到病除的醫(yī)生。
開始畫了，崔軒睿似乎在盲人摸象，摸了半天，終于鎖定了位置。剛準備落筆，全班哄堂大笑，有人瞇著眼竭力不讓笑溜出來，有的仰面向著天花板哈哈大笑，有人實在忍不住拍起了桌子。這聲音，估計比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑聲驚擾的“醫(yī)生”頓時六神無主，立馬換了個位置。這樣一來，我們的笑聲像一團烈火又添新柴，震耳欲聾的笑聲似乎要把整個樓都掀翻。這回，他“屏蔽”掉我們的笑聲，心一狠，直接落筆。
接著，該“醫(yī)治”沒有耳朵的病號。他摸來探去，本來找到了正確位置，結果不相信自己，手又轉到了嘴巴旁邊。這回，我們不想再提示他了，屏住呼吸忍住笑。他自以為選對了位置，三兩下就在嘴巴旁畫了耳朵。
最后“醫(yī)治”沒有鼻子的。他似乎有了主見，前兩個即使都不對，最后一個一定得對。他來來回回摸了好久，決定相信自己的直覺。我都忍不住為他祈禱，希望他最后一定得畫對。事不過三呀。要是他還沒“醫(yī)治”對，那發(fā)明“事不過三”這個成語的人，豈不得像被他補器官的人一樣，鼻子被氣歪呀！
不過，他的手還是沒給他面子，把鼻子畫到了臉頰上。唉，他這個“醫(yī)生”不咋地，連治三個全以失敗告終。“崔醫(yī)生”忐忑不安地揭開了紅領巾，自己驚得瞪大了眼睛：鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。這回我們的笑聲完全像是一把熊熊大火。崔軒睿垂著頭下臺了。
幾輪下來，同學們的笑聲一浪強過一浪，忍不住都想當“醫(yī)生”。這不，同桌捂住我的眼睛，我摸來摸去，終于畫完那三張畫。我都懷疑自己被崔軒睿的小手“附體”了。其他同學，蒙眼睛的，呲牙咧嘴笑不停的，邊摩挲邊作畫的，忙得不可開交，笑聲此起彼伏。
“醫(yī)生”們沒治好畫的“病”，卻治愈了每個人的不開心。“瞎”治病，治百病。
畫鼻子游戲作文 6
換位想
劉子萁
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。而我們58個臭皮匠也頂不上一個諸葛亮，你知道為什么嗎？
作文課，老李不慌不忙地走上講臺，眉開眼笑地問：“誰玩過貼鼻子游戲？”奇怪，平日里，老李總是板著他那張黑臉，可今天卻來個三百六十度大轉彎，和藹可親了。難道他會七十二變？我們的眉頭擰成了一團死結，打也打不開。但我們都不想錯過每一次回答，爭先恐后地舉起小手。人小鬼大的王藝皓搶先說：“先畫一個人頭，蒙著眼再貼上眼、鼻子和耳朵。”“現在同桌配合練習畫。”老師一聲令下，教室里就響起“沙沙沙”畫畫聲音。
過了一會兒，老李問：“大家都畫好了嗎？”同學們重重地點了點頭，老李看了一眼同學，邀請我們班乖寶寶崔軒睿上臺表演，并且慢悠悠地給他蒙上紅領巾。我們一個個瞪大雙眼看他表演。他一手扶黑板，一手慢慢地摸向畫，找了找位置，弓身把眼貼在一張畫上，我們看了，哈哈大笑，拿著“鼻子”的他嚇得直往后退，不敢再貼了。最終他在老李溫柔的鼓勵下，小心翼翼地繼續(xù)“盲人摸象”把鼻子和耳朵貼在另外兩張畫像上，等摘掉紅領巾的一瞬間，他的表情僵住了，這是什么呀？羞得他滿臉通紅，捂著臉小跑去了。
看到這樣的作品，李老師請我們的“啄木鳥醫(yī)生”——宋希冉幫忙治病。她被蒙上雙眼，不慌不忙，深吸一口氣，像一只慢騰騰的蝸牛，拿著眼、鼻子和耳朵卡片，一點兒一點兒往上貼，看得我們都不敢呼吸，終于貼好了，解開紅領巾，看到自己的作品，四不像啊。她羞得像一只熟透的紅柿子，急忙跑下臺。
臺上臺下出現了“我來！我來！”的歡呼聲，同學們陸續(xù)上臺大展身手，我們坐在臺下笑得前仰后合。
今天的游戲太有意思了，也很開心！同時也告訴我：原來盲人的世界可真不容易啊！
畫鼻子游戲作文 7
瞎子醫(yī)生
趙俊杰
鈴鈴……老李背著手，慢慢走進教室。我想：老師今天又有什么新“花招”？正想著，老師說話了，“今天這個游戲是根據畫鼻子改編的。是把眼睛蒙上去畫缺失的器官。”
大家畫好了，老師就叫道：“崔軒睿，上來。”崔軒睿拿著自己的畫，笑容滿面走上講臺，把畫粘在黑板上。老李讓崔軒睿看了畫上缺的器官，蒙眼補畫就開始了。崔軒睿蒙眼睛，小心翼翼的，就像瞎子摸象一樣。同學們看到畫的器官，笑得前仰后合。崔軒睿的畫上就像小丑，我笑的眼淚都快流出來了。游戲結束，崔軒睿摘下紅領巾，看到他自己畫的眼睛在下巴上，鼻子、耳朵都不在臉上了，他自己也大笑起來了。
宋希冉上講臺了。宋希冉蒙住眼睛，小心謹慎畫著第一幅畫，結果，把眼睛畫到臉上了。第二幅第三幅，鼻子耳朵倒是畫對了。同學們大吃一驚，看怪物一般看著宋希冉。宋希冉摘下紅領巾，老師半信半疑地說：“宋希冉，是不是偷看了？”“沒有啊！”說著，就走回自己的座位。
同學們還在你一言我一語討論著游戲內容。老師說：“你們也蒙眼睛開畫吧。”我和我同桌互相蒙眼畫了起來。畫完后，同桌看到我畫的耳朵在嘴巴上；同桌呢，把眼睛、耳朵、鼻子都在一張臉上，我們彼此哈哈大笑起來。
叮鈴鈴……大家在歡聲笑語中結束這堂有趣的作文課。
畫鼻子游戲作文 8
這樣的“醫(yī)生”不好當
趙曼茹
作文課上，老師笑瞇瞇地走進教室，“同學們，我們今天來玩‘畫鼻子’游戲。”我們聽后，歡呼雀躍。“游戲第一步：‘在自己的紙上畫三個頭像，一個沒眼睛，一位沒鼻子，一位沒嘴巴。’”大家大展手腳亂畫起來，等我們都畫完了，老師說：“誰想上來補器官？”大家紛紛舉起手，躍躍欲試。
崔軒睿兔子似地躥上講臺，老師把他的畫貼在黑板上，用紅領巾蒙住他的眼睛。他剛準備畫，老師悄無聲息地把他的畫換了順序。第一張該畫鼻子，崔軒睿拿起筆，左摸摸，又摸摸，好不容易才摸到紙，他準備畫時，教室里一陣大笑。他有點不知所措，又往下摸了一點，隨手畫一個鼻子。哈哈，他把鼻子畫在胸部上了。他又在下一張上畫嘴巴。他摸到紙的中間時，又往下摸了一點點，便畫了下來，他的嘴巴都畫胳膊上了，又引來一陣笑聲。第三張，他要畫耳朵。他摸到紙的邊緣就畫了下來——耳朵都畫額頭上。老師給他摘下紅領巾的一瞬間，他似乎才恍然大悟：畫到準確位置太不容易了。
宋希冉上臺，重復著剛才的游戲，依舊以失敗告終。逗得大家哄堂大笑，有的人笑得直捶桌子，有的笑得前俯后仰，還有的人都笑岔氣了……
老師說：“同桌互相協助，來玩玩吧。”同桌用紅領巾把我眼睛蒙住的一瞬，我的眼前一片漆黑。我摸索著在第一張紙上畫了嘴巴。摸到第二張紙的邊緣畫了耳朵，在第三張紙中間畫了眼睛。把紅領巾解開的一瞬間，我看了我的杰作，笑得流出了眼淚：我把嘴巴畫到了下巴殼，把第二張和第三張完全畫反了，第二張應該畫耳朵，第三張原本該畫耳朵我畫了眼睛，變成了四眼狼。看來蒙上眼睛，啥事也干不好！
我明白了：眼睛、腦子、手的配合是多么重要。只有眼睛看準位置，腦子想好畫的位置，并指揮手去做，才能把事情做好。
畫鼻子游戲作文 9
你蒙對了嗎？
王藝皓
今天的作文課，老師讓我們準備三張白紙和彩筆。咦，老師是上作文課還是美術課？這節(jié)課一定不簡單，老李從來不打無準備的仗呀。
我正在天馬行空想著接下來可能發(fā)生的事兒，老師笑瞇瞇地說：“今天我們上一節(jié)游戲作文課。大家拿出白紙，畫一張缺少眼睛，一張少鼻子，另外一張少耳朵的頭像。”同學們看著自己的畫，有的傻傻地捂著嘴在笑，有的交頭接耳，有的瞪大眼晴疑惑著。
“請崔軒睿上臺，補一下自己的畫。”崔軒睿連蹦帶跳像個猴子似的跑向講臺，老師把三張畫分別貼在黑板上。頓時，全班同學像爆米花炸開了鍋一樣。這頭像太奇葩了！在同學們捧腹大笑中，老師幫崔軒睿蒙上眼睛，他嘴角咧著，拿起筆，在紙上摸來摸去的，彩筆一勾，把耳朵畫到脖子上，像是吊著個大耳環(huán)。同學們見了，笑得是前俯后仰。畫眼晴時，他慢慢摸索著，確定了位置后，提筆畫在了臉蛋上。他又深呼吸一下，狠狠心，把鼻子畫在了下巴處。同學們哄堂大笑，笑聲差點把屋頂掀翻。當崔軒睿解下蒙巾，看了看自己畫的頭像，不禁樂哈哈地撓了撓頭，尷尬又好笑。
老師又讓宋希冉上臺。她大步流星地上去了，老師把她的眼睛蒙住。宋希冉拿起筆開始畫鼻子，她用手在頭像臉部量來量去，鼻子畫的準確到位。該畫眼晴了，她抓抓后腦勺，稀里糊涂把眼晴畫到下巴上了。同學們你看我，我看你，都替她感到可惜。畫最后一張，補“耳朵”，她右手毫不猶豫地在頭像上畫了兩只耳朵。這時，教室里響起了掌聲。
老師說，“現在同桌互相合作補畫。”我被同桌蒙上的眼晴，真是瞎子干活——靠摸。我不僅把耳朵畫在眉毛上，還把眼晴畫在臉蛋上，只剩一張畫鼻子了，定要好好把握。我先在白紙上下摸摸，左右量量，找準中間位置瀟灑的來一筆，結果蒙對了。
哈哈，我發(fā)現，只要用心去觀察，慢慢摸索，會成功的。
畫鼻子游戲作文 10
“鼻子”畫哪兒了？
張珺捷
今天上課，老師告訴我們要玩“畫鼻子”的游戲。同學歡呼雀躍，高興壞了。只是，這次玩法不一樣，我們要在三張白紙上先畫三個人頭：一個沒有眼睛，一個沒有耳朵，一個沒有鼻子。唉，沒有眼睛，看不到美景，沒有耳朵，聽不到好聽的聲音，沒有鼻子就聞不到花香。畫完，再請一位同學蒙上眼睛，補出缺的器官。
大家迫不及待地在紙上紛紛動手畫人頭像了。有的同學手疾眼快，很快就畫完了；有的同學慢條斯理地畫著，有的同學則左顧右盼、交頭接耳討論怎么畫才好……不一會兒，大家畫好了，老師滿意地點點頭，要叫人上去表演了！
崔軒睿大步流星走上講臺，把三張紙依次貼在黑板上，然后用紅領巾蒙上眼睛，開始添加器官。第一張畫剛添完，大家就笑得前仰后合了。他呀，把嘴巴畫到額頭上，眼睛畫到下巴上，耳朵長到了頭頂上！聽到笑聲，崔軒睿有點手忙腳亂了，第二張畫得還不如第一張呢。老師安慰他，“不要急，慢慢來。”第三張終于好了些，雖然只有眼睛歪了些，但還是有進步的。大家不再哄笑，有點緊張地想像自己會畫成什么樣。
接下來，老師讓大家都蒙上眼睛，各自在自己的三張紙上添加器官。教室又熱鬧起來，互相幫忙拿紅領巾蒙眼睛，終于做好準備工作，大家安靜下來了。教室里靜悄悄地，只有畫筆在紙上畫畫的沙沙聲。
老師宣布時間到，大家取下蒙眼睛的紅領巾查看自己的作品，又是一陣陣哄堂大笑，果然不出所料，大家的作品也是千奇百怪。
看起來很簡單的事情，蒙眼睛做起來就很困難了。
畫鼻子游戲作文 11
盲畫家
岳宸希
當盲人是種什么體驗？這次的作文課上，我體會到了。
李老師提前讓我們帶三張白紙去學校。雖然不知道李老師究竟想干什么，但我們都知道這次的作文課又要妙趣橫生，與眾不同了。上課了，李老師讓我們畫三幅特殊的畫：一幅沒眼睛，一幅沒鼻子，一幅沒耳朵。大家興致勃勃，不一會大家畫好了。
李老師讓崔軒睿帶著他的畫上講臺展示。他的三幅“大作”被貼在黑板上，崔同學被紅領巾蒙著眼睛。他拿著筆東摸西摸，終于找到了第一張畫。他先用手確定紙的輪廓，再細細地摸索，估計是想找出剛才作畫的痕跡。好一會兒，他仿佛下定決心一樣，快速畫了兩個圓溜溜的眼睛。下面的同學立刻哄堂大笑，瞧，鄧欽譯嘴巴裂得大大的，十八顆牙齒都露出來了；院航碩笑得捂著肚子，王藝諾則快速地舉起了手，想讓老師挑她上臺幫助崔軒睿……原來，是崔軒睿把鼻子畫到下巴上……
雙人體驗，同桌兩人為一組。我的眼睛被蒙了起來，像是掉進了黑洞，伸手不見五指啊。我伸出左手，一邊在紙上摸著，一邊在腦海里回憶剛才畫畫缺少器官的位置，摸索了一陣，心里有了答案。可是我剛畫完，就聽見同桌邊笑邊叫道：“哈哈，你還說我呢，你自己都把耳朵畫到了鼻子上。”我也情不自禁地笑了。這盲人可真不容易啊。
接下來的兩張畫我更小心翼翼了，同桌忍不住催促：“你快點畫呀！”等我畫完，解下紅領巾之后，眼睛終于恢復了光明。可是一低頭看到自己的畫，我立刻懵了，怎么會這樣？怎么把鼻子和眼睛都畫到臉的上面了？哎！同桌則彎著腰歪著頭，一直在笑我呢。
我超級期待下周的作文課。
畫鼻子游戲作文 12
張冠李戴
李昱衡
作文課上，老師故弄玄虛，“你們玩過‘畫鼻子’嗎？今天，我們就玩畫鼻子的游戲。”教室里頓時炸開了鍋，一片歡呼啊！
老師先讓我們拿出提前準備好的三張紙畫頭像：一位沒有鼻子，一位沒有耳朵，另一位沒有眼睛。畫完，老師笑瞇瞇地說：“游戲規(guī)則是這樣的，我會用紅領巾蒙住某位同學的眼睛，你再給自己畫補上鼻子、眼睛和耳朵。”哈哈，太有意思了。
老師要挑選同學上講臺畫鼻子，本鴉雀無聲的教室突然沸沸揚揚，大家爭先恐后舉起手想上去畫。老師點兵點將，幸運的崔軒瑞被選中，唉，怎么不選我呀？
老師把崔軒睿的畫貼在黑板上，拿出紅領巾蒙住他的眼睛，崔軒瑞右手拿起筆，左手不停摸索著。同學們在下面七嘴八舌議論，有的猜他能畫對，有的猜他肯定畫不對。崔軒睿好像有通靈感知術似的，很篤定地舉筆畫了上去。哈哈哈……同學們哄堂大笑。崔軒瑞把紅領巾摘下一看，竟然把眼睛歪歪扭扭畫在了下巴上，把耳朵畫在了臉上，把鼻子畫在了正確的位置上，他自己也忍不住大笑起來，我們也笑的前仰后俯。
老師又找了一位同學上去畫，結局如何不用我說，你應該也猜到了吧，真是委屈了眼睛，鼻子，耳朵三兄弟了。畫鼻子也沒有那么難吧，他們怎么都畫不好呢。
老師又發(fā)令，讓我們同桌之間用紅領巾蒙眼睛畫鼻子。班里又一次沸騰了。大家迫不及待地相互蒙上眼睛，還不忘用手在眼前晃一晃，檢測是否蒙好了。我也開始做畫了，只覺得眼前漆黑一片，本來很確定的事，突然猶豫不決起來。我摸了又摸，犯著嘀咕下了筆，取下紅領巾一看，差十萬八千里呢！
真是有趣的作文課呀！我們體會了盲人的艱辛，也明白了眼睛的重要性。
畫鼻子游戲作文 13
“醫(yī)生”？
侯瑞萱
真沒想到，李老師今天大發(fā)慈悲，竟然讓我們玩游戲：畫器官！“請大家在白紙上畫三張臉，一張人臉沒眼睛，一張人臉沒鼻子，還有一張人臉沒耳朵。”這是要干啥？我犯嘀咕。
片刻后……
“請崔軒睿同學上臺！”李老師幫崔軒睿蒙上眼睛，就讓他畫了。還沒等他畫好，大家已經按捺不住了，全班又一次哄堂大笑。當崔軒睿掀開紅領巾時，自己的雙手“爬”在了臉上，一直滑到了下巴，像山體滑了坡，像瀑布直下三千尺。“崔醫(yī)生”的臉，成了紅蘋果。
該宋希冉了。看過崔軒睿這位醫(yī)生的醫(yī)術，想必她有了經驗吧。當老師把紅領巾給她蒙眼以后，同學們開始交頭接耳，宋希冉卻一丁點兒都不為所動，而是在慢條斯理地摸索著。不一會兒，就給三張臉全都畫上了他們缺少的器官。不過她把第一張畫的眼睛畫到下巴上了。但是好歹也是畫對了兩張嘛，宋醫(yī)生的醫(yī)術，也算是差強人意啦。
終于到同桌互動環(huán)節(jié)了。哈哈，我同桌畫的真好玩：鼻子在眼睛上，眼睛在嘴巴上，耳朵在頭頂上。我呢，鼻子在腮上，耳朵畫歪了……好吧，我承認，我畫的也挺爛的嘛……真是眼高手低呀！
看來，想當個高明的醫(yī)生，只靠“瞎蒙”可真不行，會叫人笑掉大牙的。
畫鼻子游戲作文四年級 14
游戲規(guī)則是：眼睛要蒙上，不能看見任何東西；在墻上貼一張沒有鼻子的人臉畫，讓參賽者畫出鼻子，以便一決勝負。
我們看過規(guī)則后開始準備了。我畫了一個“紅小孩”，她有兩條紅紅的辮子，一雙紅紅的眼睛和一張紅紅的嘴巴。弟弟拿出三支鉛筆，媽媽只是在一旁看著我們。
一切準備就緒，我們開始玩游戲了。第一位上場的選手是弟弟，媽媽給他蒙上眼睛，我拿了一支鉛筆給了他，他這摸摸，那摸摸的，好不容易才碰到畫，他又再畫上摸了一會兒，才選中一個位置，準備開始畫，他一畫完我就哈哈大笑，弟弟摘下紅領巾一看，把鼻子畫在耳朵上了，他也捧腹大笑起來。
第二位上場的選手是我。媽媽也給我蒙上眼睛，我自己的手中緊緊地握住鉛筆，作 文 吧在墻上瞎摸半天，才在畫上的一個地方準備下手，這時我耳邊響起了一陣笑聲，我一連續(xù)換了三個地方，笑聲還在源源不斷地傳入我的耳朵，這次我鐵定心了，一筆畫了下去，把紅領巾一摘，畫對了！耶！我有些自豪了，弟弟沮喪地嘆了一口氣，媽媽直夸我厲害。
第三位上場的選手是媽媽。她自己蒙上眼睛，拿起鉛筆，在“小女孩”的“劉海”上準備下手，弟弟和我笑了起來，她一聽，就換了一個地方，毫不猶豫，一筆畫了下去。畫完之后，她立刻摘下紅領巾，一瞧，說：“我畫的鼻子和第二位選手畫的差不多啊！”“是啊！是啊！”我連忙答道。
最后，媽媽宣布：第一名是我。聽完之后，我抬頭挺胸地在弟弟這個“第三名”面前晃了晃。
游戲結束了。媽媽去忙家務活了，弟弟去拼樂高了，我還陶醉在勝利的喜悅當中。
畫鼻子游戲作文 15
有趣的“畫頭像”
侯鈺馨
今天的作文課，老師讓我們帶來了三張空白的A4紙和彩筆。咦，要是作文課改成美術課，那也太爽了！我暗自竊喜呢，李老師發(fā)話了：“這節(jié)課，我們來玩一個游戲。”什么？“美術工具”不用了？我沒有聽錯吧。老師的葫蘆里到底賣的什么藥？
“請大家在三張空白紙上分別畫三張人物肖像：一張沒有鼻子，一張沒有眼睛，一張沒有耳朵。”這是為什么？我?guī)е蓱]畫了起來，隱隱約約能聽見同學們筆尖刷刷之聲。
老師環(huán)顧四周，見我們都畫完了，就說：“游戲開始，下面我挑選兩位同學蒙眼補畫。”同學們爭先恐后舉起手。
第一個上場的是崔軒睿，李老師用紅領巾把崔軒瑞的眼睛蒙住，崔軒睿顫抖著手，摸索著找到了畫，在第一張缺少鼻子的畫像里，畫上了耳朵，哈哈，怪物！同學們忍不住笑出聲來。他摸索到了第二張缺少眼睛的畫，他總算猜到了應該畫眼睛。只可惜，他把眼睛畫到了臉蛋上。在第三張缺少耳朵的畫像里，他添上了鼻子，而且位置還不對。大家的笑終于憋不住了，有的捂著嘴笑，有的捂著肚子笑，有的趴在桌子上笑，有的躲著腳笑……崔軒睿迫不及待地拉開紅領巾，看到了眼前的這一幕，臉紅彤彤的像一個西紅柿，禁不住也笑了。
第二個上場的是宋希冉顯得胸有成竹。蒙上眼睛，她小心翼翼地挪著步子，伸手摸索著紙張的下邊緣，右手一點一點挪動著，仿佛摸到了自己畫的臉龐，不假思索就畫了一個鼻子。鼻子是畫在臉上，可惜畫歪了，跑到了嘴巴的左邊，像極了一個媒婆痣。教室里又傳出一陣陣笑聲。剩下的兩幅畫不偏不倚，畫得很準確，真是太神奇了！同學們目瞪口呆之余，都對她伸出了大拇指。
下個環(huán)節(jié)，同桌蒙眼補畫像。同桌毫不留情地把我眼睛蒙得緊緊的，頓時，我眼前一片漆黑……
唉，沒眼睛，多可憐啊！
畫鼻子游戲作文 16
蒙眼作畫
仵嘉航
這次作文課，老師讓我們蒙眼畫畫：先畫一個人臉，但是留一個器官不畫，蒙眼后再補上去。
老師先叫崔軒睿上臺作畫。他的三張畫一張沒有眼睛，一張沒有耳朵，一張沒有鼻子。蒙眼后，他在第一張上補畫了兩個耳朵，可是畫在了下巴的下方。如果這個人的耳朵長在這兒，豈不成了怪物？真奇怪！該第二張了，他一手扶著紙，一手拿著自動鉛，專心致志地畫了一個鼻子，不過，鼻子畫到了臉頰上。最后一張就更好笑了，他把嘴巴畫在了鼻子上。畫完后，他摘下紅領巾一看，自己都樂得哈哈大笑，兩顆像白玉一樣的大門牙都露出來了。下面的同學也笑成了一片，有的笑嘻嘻的，有的強忍著笑，臉憋得通紅；有的仰天大笑，嘴巴張的能塞下蘋果。
接下來，老師又叫宋希冉上去畫。她的三幅畫被李老師粘在黑板上。她蒙眼畫完一看，自己也忍不住捧腹大笑。下面的同學們更是笑得前仰后合，有的差點兒笑出聲，有的笑得快沒氣了。
接下來，老師讓我們同桌合作畫畫。我被蒙了眼，摸了摸第一張，可是并不知道這是畫什么的，同桌也不提示，我就隨便畫了一個眼睛。同桌笑嘻嘻的，我聽見她樂不可支的聲音，懷疑是自己畫錯了。我的眼睛被紅領巾遮住了，一片漆黑，好像是誰把太陽給摘走了，還像是黑夜里關了燈，什么也看不見啊。第二幅，我畫了一個鼻子。最后一張，我畫了一個嘴巴，覺得不對，又重新畫了一個。畫完一看，咦，怎么這么奇怪！一個有兩個鼻子卻少了一只眼，看不到絢麗多彩的世界。一個有三只眼卻沒有鼻子，聞不到人間百味。還有一個有兩個嘴巴，一個嘴巴長在鼻子上，一個嘴巴長在兩只眼睛中間，真是個吃貨。看完，我自己也忍不住開懷大笑。
真是一堂有趣的作文課啊！
畫鼻子游戲作文 17
妙手不回春
張家瑞
“歪了，歪了！”把鼻子畫歪了！“哈哈！”教室里如菜巿場熱鬧非凡。猜一猜，這聲音是哪里傳來的？嘻嘻，那是我們班在“畫鼻子”游戲呢。
來來來，大家伙往這看！同學們各自拿三張白紙畫著沒眼兒，沒鼻子、沒耳朵的人頭像。哎喲，這樣的人臉，好丑！畫完后，不會嚇倒同學們吧。
這時，崔軒睿拿著手里的杰作，大搖大擺自信滿滿地走上臺，被老李用紅領巾把眼睛蒙上。哈哈，這就開始了。同學們歡呼雀躍，他慢慢向前移動著手，在黑板上左移右移，瞧，圓溜溜的小眼兒，一下跑到了下巴上了。教室里立刻響起一片大笑。崔軒睿沒有放棄，繼續(xù)送上招風耳一對。
王冠璋在一旁添油加醋，“眼睛都畫錯了，萬一有磚頭絆倒了怎么辦？”老李笑嘻嘻地，“你可以跨過去呀！”弄得王冠璋啞口無言！此時的崔軒睿，小臉兒已羞成了大蘋果了。
講臺下，同學們七嘴八舌議論著看向畫作，有的捂著肚子笑，還有的跺著小腳笑，高梓龍在一旁喊：“這沒有鼻子了，那不得少聞多少人間美味呀！”哈哈，這家伙一看就是個小吃貨。
下面上場的是宋希冉大醫(yī)生。看，她躡手躡腳走過去，小心翼翼走上臺，是不是怕摔倒呀！細心的老李給她蒙了一次又一次，生怕她作弊。被蒙上眼睛的她也學著崔軒睿的樣子摸索著，慢悠悠地，猶豫不決呀。
不一會兒，只見她的小手像施了魔法一樣，準確地把鼻子，眼睛給畫了上去。大家都不敢相信這是真的！有的同學快要驚掉了下巴，有的同學一臉羨慕著。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家手拿千奇百怪的畫，還在回味無窮呢。
畫鼻子游戲作文 18
“心窗”關上之后
王冠璋
“眼睛是是洞察生活的影像儀，是發(fā)現快樂點滴的照相機。”眼睛像一扇無處不在的心窗，當“窗戶”關上了，世界都變了……
今天，我們玩了一把“盲人治病”。盲人治病？我正困惑，老師開口了：“今天我們玩‘畫鼻子’，但玩法差了十萬八千里。請拿出三張白紙，分別畫出沒眼睛、沒鼻子、沒耳朵的頭像。”我奮筆疾書，費了老鼻子勁兒后，畫完了。噢，我畫得腦袋太方了，結果成了——奧特曼！
我覺得嘛，三位病人病況嚴重，本醫(yī)生無從下手啊。這時，老師問：“誰想上來試試？”我立馬把我的神飛天外的腦子從三亞拽回學校，迫不及待把手舉得老高。再看看周圍，一個個躍躍欲試，手都要碰到天花板了。哼！選誰還不一定呢。
“好，小崔，你來！”老師話音剛落，崔軒睿一邊笑著，一邊大搖大擺走上講臺。他拿上鉛筆，把紅領巾裹了一層又一層，準備就緒，開始。“眼睛，鼻子，耳朵……”小崔嘴里嘟囔著，踮著腳尖兒，左手扶紙，右手畫畫。教室一片哄笑。一聽見笑，崔軒睿就小心翼翼地挪動了位置。紅領巾摘下來那一刻，他不禁渾身一抖，手從額頭下滑到下巴，然后露出了十六顆大門牙——他把器官都畫在了頭下面。唉，小崔啊，老師這個“巨人”貼得太高，你是壓根夠不著的。
“誰還想來？”老師又問，“小宋，你上來吧。”眼睛蒙住后，小宋同學先比畫了一下，嘴里還念叨著一大串數字，數學天才啊，這還能有數學問題，向你看齊！果不其然，她全“蒙”對了，這……這不……不可能！厲害了，我的同學。
該我了。我套上紅領巾，心像一只小兔子在活蹦亂跳，筆都掉下了三次。我用手指測量了一下，下定決心，畫好了前兩幅。第三幅時，同桌在一旁指手畫腳：“這，這，對的。”想騙我，門都沒有。我換了個角度，畫完了，紅領巾一摘，居然全對了。這還是一向倒霉的我嗎？
盲人的世界好可憐，像關燈了一樣。眼睛真的太重要了！
畫鼻子游戲作文 19
盲人補畫
武楷凡
三張A4紙，一盒彩筆，老李要用這些唱哪一出？畫畫還是做手工？期待！
老李讓我們在紙上分別畫出三個殘缺不全的頭像：一個沒鼻子，一個沒嘴巴，一個沒耳朵。哦，明白了，原來是讓我們“補器官”啊！
畫完了。“誰先來？”大家都躍躍欲試，小手如林，一點也不假。宋希冉第一個上臺。老李剛把她畫的三張頭像貼在黑板上，班里就哄笑起來，簡直是丑不忍睹，缺鼻子少耳朵的腦袋像一個個怪物，再低頭看看自己畫的，和她的不差上下。
老李用紅領巾蒙住了宋希冉的眼睛，讓她“盲人補畫”。她的小手先在紙上摸來摸去，摸了半天，似乎也沒摸出個所以然。“往左，往左，往左。”有的同學邊說邊用手比畫。她的手往左挪了挪，“往右，往右。”“往上。”“往下。”又有一些聲音傳來。她來來回回挪動了幾次，最終確定了?
“鼻子長到脖子上了！”院航碩笑得前仰后合，嘴巴張得像個碗。鄧欽譯眼睛瞇成了一條縫，趙俊杰十八個門牙都露了出來。哈哈，這畫畫技術也是沒誰了！我笑得捶起了桌子。
“很想玩吧？同桌配合畫一畫吧。”老李話音剛落，同學們就忙乎了起來。侯鈺馨手疾眼快，已經蒙上了雙眼，準備開畫了；李昱杰正在認認真真地給同桌系“眼罩”，生怕系不緊似的；王藝諾磨嘰，慢吞吞地取紅領巾，大概是在琢磨怎樣把紅領巾疊得密不透光吧。
“看我的！”同桌給我蒙上眼，呀！光亮呢？我的眼前一片漆黑，好像掉進了萬丈深淵里。我伸出手在紙上摸了起來，先摸到紙的輪廓，再往中間移動，嗯，這兒應該是我畫的“三根毛”的位置，再往下一點，就是眼睛，眼睛下應該就是“鼻子”了。好，就畫這兒。我用同樣的方法把耳朵和嘴巴也畫完了。
“怎么樣？應該還不錯吧！”我自鳴得意地問同桌。“你自己看唄。”我一把扯下紅領巾，頓時傻了眼，哎呀呀，這畫，糟糕透了！
盲人補畫，說起來容易畫起來難。
畫鼻子游戲作文 20
語文老師的“美術課”
張文菁
今天的語文課，老師讓我們準備三張A4紙和彩筆，對外宣稱有“重要節(jié)目”。老師啊，老師，您葫蘆里到底賣的什么藥？這是要把語文課上成美術課的節(jié)奏啊？同學們都很期待這與眾不同的語文課。
上課鈴響，李老師閑庭信步般走進教室，神秘兮兮的，“請同學們拿出準備好的三張白紙。第一張白紙上畫一個沒有鼻子的人，第二張白紙上畫一個沒有嘴巴的人，第三張白紙上畫一個沒有眼睛的人。”為什么要這樣畫幾個這樣的人呢？大家百思不得其解。
大家都畫好了，李老師說：“這三個人多么可憐，沒了眼睛，不能領略大自然的五彩繽紛；沒有嘴巴，不能品嘗人間的美味；沒了鼻子，又怎么判斷香臭呢？我們來當一位高明的醫(yī)生，幫助畫中的三個人補上殘缺的遺憾。有請小醫(yī)生崔軒睿同學上臺，帶上自己的作品。”
崔同學上臺了。李老師把他的三幅畫掛在黑板上，讓他來把這幾幅的鼻子、眼睛、耳朵畫上去。老師取下崔軒睿的紅領巾蒙在了他的眼睛上，請崔同學憑借記憶，在畫中的相應位置補畫鼻子、眼睛和耳朵。這下大家恍然大悟，原來這是一個刺激的游戲！
崔軒睿盲人摸象般在自己的作品上手忙腳亂地勾畫著，沒多久，就完成了他的表演。轉身一瞬間，引得班上哄堂大笑，大家都樂開了花。崔軒睿摘下紅領巾回頭一看，哎呀，糗大了！原來他畫上去的眼睛、鼻子、耳朵都跟腦袋分了家。李老師笑著說道：“大家看看，這樣的醫(yī)生可不靠譜啊！有請下一位小醫(yī)生宋希冉帶著作品上臺，看看這次能不能圓滿完成任務！”
有了崔同學的前車之鑒，“宋醫(yī)生”胸有成竹走上講臺。蒙上了紅領巾，她淡定自若地開始了他的第一場“手術”。第一張畫要補充的是鼻子，底下的同學看到宋希冉準確無誤的畫好了鼻子，大家都長出了一口氣。馬上要進行第二場手術了，可哪知幽默的李老師把第二張畫跟第三張畫調換了位置，原本需要補充眼睛的第二張畫瞬間變成了需要補充耳朵。這一切發(fā)生得太快，宋同學還被蒙在鼓里，同學們都在下面竊竊私語，為宋同學捏了一把汗。果真宋醫(yī)生還是沒能逃出陷阱，當宋同學完成畫作，講臺下又傳來一陣哄堂大笑。摘下紅領巾的宋同學回頭一看，
后兩張畫上的人長出了四只眼睛，四個耳朵。宋同學一臉疑惑地走下了講臺。李老師笑著跟大家說：“看來，宋醫(yī)生也不太靠譜啊。”開心的時光總是特別短暫……
畫鼻子游戲作文 21
“蒙眼”醫(yī)生
黃坤煜
又到了我們最愛的李老師的作文課，大家滿懷期待地拿出準備好的三張白紙和彩筆。老李的課總是出其不意，不知道這次葫蘆里賣的什么藥。
“孩子們，今天我們再玩一個游戲。‘貼鼻子’，相信大家都玩過，今天我們來個新玩法，請大家在三張白紙上畫上三個頭像：一位沒眼睛，一位沒耳朵，一位沒鼻子。”什么，我沒聽錯吧？這三個人也太可憐了吧。我的腦海里突然響起《兩只老虎》的歌曲，真奇怪！
大家畫好了。老李把三張畫像貼在黑板上，要挑選兩位高明的“醫(yī)生”上臺給畫像補器官。教室里歡呼雀躍起來，大家都躍躍越試。
第一位醫(yī)生是崔軒睿。他昂首闊步地走上講臺，自信滿滿。再用紅領巾蒙住眼睛，手里握著“手術刀”，開始盲人摸象。瞧，他小心翼翼地摸著畫像，一下把眼睛畫在了下巴上。同學們都捂著嘴巴不敢笑出聲。接著，他又把耳朵畫在了肚皮上，鼻子畫在了嘴巴上，大家再也忍不住，“撲哧”一下，教室里哄堂大笑。他趕忙摘下紅領巾，看了看自己的“杰作”，也不好意思地笑了。崔醫(yī)生，這些都是哪個星球移民來的外星人呀。
第二位是宋希冉，她大步流星地來到畫像旁，蒙上眼睛，“左一點，往右一點，往下面點……”大家七嘴八舌地提示著。她也不知道該聽誰的，豆大的汗珠爬上額頭，手里的筆也不聽話了，畫出的耳朵長在了脖子兩邊，臉上長出了四個眼睛，這是“四眼怪”嗎？鼻子都長到了頭頂上，同學們笑得趴在桌子上，有的眼淚都笑出來了。
最后老師讓我們同桌互相畫，蒙上眼睛后，同桌還用手又捂一層，怕我作弊不成？這時我心里就像米老鼠踩轉輪，緊張得停不下來。我一邊畫一邊聽到到同桌在一聲聲驚嘆，糟了，肯定我全畫錯了。摘下紅領巾，我驚訝地發(fā)現居然全畫對了！幸運啊。
教室里，“蒙眼大俠”們還在繼續(xù)，一串串歡聲笑語飛出教室。
畫鼻子游戲作文 22
這是一節(jié)什么課
武桓亦
上課了，李老師讓我們拿出紙筆畫三張畫，我們丈二和尚摸不著頭腦，疑惑不解地看著老師，難道要上美術課？
雖然百思不解，但我依然興致勃勃，因為我特別喜歡畫畫。我迅速拿出紙筆，準備大顯身手。同學們聽了老師的指示，竊竊私語，看來大家都沒明白李老師葫蘆里賣的什么藥，但是都行動迅速，做好了畫畫準備，并洗耳恭聽，想知道到底要畫什么。
李老師告訴我們，“大家現在畫三張人臉，一張不畫鼻子，一張不畫眼睛，一張不畫耳朵。”我不知所以，畫畫成這樣，好看嗎？難道是讓我們畫殘疾人？難道老師準備給我們上一節(jié)關愛殘疾人的課？
看著同學們在紙上揮毫潑墨，我也不甘落后，迅速畫了起來。畫一畫完，我便迫不及待坐端正，準備隨時接受老師指示。
老師又故弄玄虛，“等會兒，需要大家把人臉缺少的部位補充出來。”教室里沸騰了。既然需要補充，為什么當時不直接畫出來呢？老師接著說，“有個條件，必須把眼睛蒙上。”哦，我明白了，李老師這是要給我們上一節(jié)游戲課呀！不就補充缺少部位嘛，張飛吃豆芽———小菜一碟。
我的眼睛被同桌小心翼翼地用紅領巾蒙上了，頓時周圍暗下來，眼前漆黑一片，我心里咯噔一下，什么都看不見了，看來我低估了這件小事。同桌把筆遞我手里，我摸摸索索尋找第一張臉，可是摸了半天，毫無頭緒，根本找不到準確位置，管他三七二十一，畫上算了。第二、三張臉，我也這么草草地畫了上去。我隱隱約約聽到同桌強忍著的笑聲，終于畫完了，我拿下紅領巾，眼前的一幕我自己也忍俊不禁，我和同桌都哈哈大笑起來。原來，我把耳朵畫到了鼻子上，鼻子畫到了額頭上，眼睛畫到了嘴巴上，三張臉看著滑稽極了，再看看其他同學，也都笑得前仰后合，看來大家都畫的比較搞笑。
哈哈，好玩！
畫鼻子游戲作文 23
畫鼻子游戲
忽翊辰
又到了美好的星期五。李老師昨晚上安排：每人帶一幾張白紙和一盒彩筆。這老李呀，今天作文課又會帶我們玩什么有趣的游戲呢？
上課鈴聲一響，李老師健步如飛地走進教室：“孩子們，今天我們來玩一個新游戲，名字叫‘畫鼻子’，你們誰玩過這個游戲呢？”教室里立馬就有同學們小聲竊竊私語：“這個游戲是很好玩，看似簡單，其實玩起來也不簡單。”這時，李老師讓我們每個同學先在一張白紙上畫一個沒有鼻子的人臉。畫完，李老師又請崔軒睿來到講臺。
崔軒睿自信滿滿地走到李老師身邊，把一張畫著沒鼻子的小孩人臉貼到黑板上。李老師又拿來一條紅領巾蒙在崔軒睿的臉上，讓他把小女孩的鼻子畫上去。崔軒睿毫不猶豫地拿起畫筆把鼻子畫了上去。這時就聽到了同學們哄堂大笑聲。他摘下紅領巾，看著把小男孩的鼻子畫到嘴巴上，也吃驚地張著大嘴巴，拍拍腦門：“唉，畫個鼻子有那么難嗎？”
李老師又請了宋希冉。李老師幫她綁上紅領巾，又把畫紙悄悄挪動了一下位置，宋希冉左思右想了幾秒，把鼻子一筆就畫上。哈哈哈！同學個個笑的前伏后仰。她看著畫在臉蛋外面的鼻子，自己也羞紅了臉蛋。
輪到我了。我忐忑不安地走上講臺上，深呼吸，剛拿起畫筆，就有同學在尖叫，嚇得我又縮回了手。我回想著小男孩鼻子的位置，不管三七二十一，奮筆疾書……當我摘下紅領巾時教室里響起雷鳴般的掌聲，哈哈哈！一個天真可愛的小男孩出現在畫紙上。
畫鼻子游戲作文 24
做好簡單的事也不容易
譚智峰
今天，李老師帶我們玩了“畫鼻子”游戲。先在三張白紙上畫上三個頭像：一個沒有眼睛，一個沒有耳朵，一個沒有鼻子，然后蒙上眼睛，給他們補畫眼睛、耳朵、鼻子。同學們一聽，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
軒瑞和宋希冉把手舉了起來，要展示他們的作品了。瞧，崔軒瑞大步流星走上臺去，李老師用雙面膠把他的畫貼在了黑板上，全班同學頓時哄堂大笑，這畫的是人嗎？明明是外星人！有的同學笑地手舞足蹈，有的騰空倒立，有的都鉆到桌子底下去了。
“欲窮千里目！”“馬上抬起頭。”喊完口令，同學們立刻坐地端端正正了，教室里霎那間悄無聲息。李老師把崔軒睿的紅領巾取下來，蒙住他的眼睛。崔軒瑞手忙腳亂摸索著往前走，摸到了自己的畫后，就慢條斯理地畫畫了。畫完，老師把紅領巾摘了下來。崔軒瑞一看自己把耳朵畫到了脖子上，把鼻子劃到了胳膊上，把眼睛畫到了下巴上。一臉不可思議，垂頭喪氣地走了下去。
李老師又讓宋希冉上去，捂住了她的眼睛，宋希冉自信地畫了起來。同學們都屏住呼吸，等待結果。瞧，她把眼睛畫到了嘴巴的上面，鼻子和耳朵都畫得非常正確。我心想：宋希冉呀宋希冉，你運氣可真好，三幅畫對了兩幅。宋希冉高興得手舞足蹈，連蹦帶跳跑下了講臺。
接著，李老師說：“你們自己和同桌試試吧。”話音剛落，教室里就沸騰了起來，同學們一個個興致盎然、交頭接耳、互相捂住同桌眼睛，躍躍欲試。這時，同桌用紅領巾捂住了我的眼睛，我龍飛鳳舞地畫起來，同桌卻在一旁哈哈大學，我一把扯下紅領巾，看著我的畫，目瞪口呆。嗚嗚，我把眼睛畫到了頭頂，把鼻子畫到了肚子上，把耳朵畫到了鼻子上。
不得不說，看起來容易的事做好也不容易，這“技術活”，不是誰都能干的好的。
畫鼻子游戲作文 25
補“三官”
胡苑睿
作文課上，老師先讓大家在自己的三張白紙上畫上三個人的頭像：一位沒眼，一位沒鼻子，一位沒耳朵。
好戲即將上演。老師將邀請一位同學將自己的“大作”貼在黑板上，再蒙上眼睛，將畫上的五官補充完整。大家面面相覷，交頭接耳：蒙住眼睛怎么畫呢？肯定會化成個怪物。
首先上臺補畫的是宋希冉。她從容不迫地走上講臺，把“大作”貼在黑板上，被老師蒙住了眼睛，開始“盲畫”了。第一幅畫缺了個鼻子，她小心翼翼比劃著，像個能掐會算的大師，似乎有把握把鼻子畫準確。同學們在底下竊竊私語地等待她的成果。猶豫了許久，她終于選定了一個滿意的位置，“一錘定音”了。同學們一看，都捧腹大笑，原來她把鼻子畫在了嘴巴下面。接下來補的眼睛、鼻子也都是驢頭不對馬嘴，同學們笑得前仰后合。這時，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。
接著上臺展示的是崔軒睿。他大步流星走上講臺，看了一眼貼在黑板上自己的三幅大作，就被蒙上了眼睛。他似乎胸有成竹，三下五除二就把缺失的三官補齊了。剎那間，同學們又笑成一鍋粥了。這個說他畫的像狗熊，那個說他畫的像猴子，簡直就是四不像。他急忙摘下紅領巾，看了一眼自己的大作，垂頭喪氣地走下了講臺。
唉，要是我上臺表演，又能畫成什么樣呢？
畫鼻子游戲作文 26
游戲大廳
黎千銳
一上課，老師慢條斯理地說：“今天，我們再玩一個游戲。”哇，上個星期五老師讓我們上了一節(jié)游戲課，今天還玩游戲，我頓時神清氣爽，快樂像只鳥。
“誰知道今天我們要玩什么嗎？”“不知道！”哼，明知故問。“玩畫鼻子，誰來說說怎么玩？”同學們笑逐顏開地說：“就是把鼻子畫到鼻子的部位上。”老師說：“在你們準備的大白紙上畫一個大大的頭像，一個沒有眼睛，一個沒有鼻子，一個沒有耳朵。”這樣啊？這三位也太可憐了：沒了眼睛，就不能看五顏六色的世界；沒了鼻子，就不能判斷香噴噴的飯菜；沒了耳朵，就不能聽美妙歌曲了。
教室里鴉雀無聲，大家都在專心畫畫，連一根針落在地上都可以聽見。老師笑瞇瞇地，“我請一位同學來吧，崔軒睿，你來！”崔軒睿樂呵呵地，一蹦一跳躥上講臺，老師把崔軒睿的紅領巾蒙在他眼睛上，崔軒睿小心翼翼用鉛筆在畫面上摸索來摸索去，哈哈，我猜你是怕畫錯地方吧。他終于下定決心，在第一張畫上畫了耳朵。哈哈哈……笑聲真大！原來崔軒睿把耳朵畫到了嘴巴上。眼晴畫在頭上，鼻子畫在耳朵上。老師叫崔軒睿看看，他不由大吃一驚，手拍在額頭又滑到下巴上。呵呵，崔軒睿你一定很尷尬吧，全都畫錯了。老師說道“我再請一位高明的醫(yī)生來試試，宋希冉。”宋希冉欣喜若狂，噢耶！她畫的真大，不一會兒就畫好了，哈哈，手術很成功，全對了，小宋的臉像一朵花。
嘿嘿，這游戲好玩！
畫鼻子游戲作文 27
小游戲，大智慧
熊圣鑫
“明天作文課帶上彩筆和三張A4白紙。”咦，老李又要搞什么花樣呢？又別出心裁，真是個老頑童，讓我們這幫小鬼捉摸不透。
第二天作文課，我準備就緒，眼睛不停地打量著門口，豎起耳朵仔細聽著老李皮鞋聲，終于盼到老李。他笑瞇瞇地走向講臺，溫和地說：“材料帶了嗎？”“帶了。”同學們異口同聲。老李一聲“我們來玩貼五官游戲”，教室里頓時炸開了鍋。作文課玩游戲，真是悠哉悠哉啊！
老師讓我們在白紙上分別畫三個小朋友，一個沒有鼻子，一個沒有眼睛，還有一個沒有嘴巴。“沒有鼻子，聞不了香味；沒有眼睛，看不見美好事物；沒了嘴巴，嘗不了世間美味。崔軒睿，請你上來嘗試著給他們貼上吧。”崔軒睿三步并作兩步走向講臺，那么自信，大概在想：小菜一碟，這還能難住我。不料，老李狡猾一笑，取出早就準備好的紅領巾，蒙住了他的眼睛，“小樣，游戲哪有那么容易闖關！”
崔軒睿兩只手在面前摸來摸去，像“盲人摸象”找不到東南西北，更別說給畫像貼五官了。他抓耳撓腮，眉頭緊鎖，還時不時用手丈量一下大概位置，幾番周折，終于把眼睛貼在下巴，鼻子貼在頭發(fā)上，逗得大家捧腹大笑。他迫不及待地摘下紅領巾一瞅，手拍了兩下額頭，又捂了一下臉，估計是慚愧了：我怎么貼了個四不像。他不好意思地瞅著自己的杰作，心里不停地向娃娃說抱歉。
第二位嘗試者宋希冉更是讓我們捉摸不透。你怎么給娃娃貼了四只眼睛，你是把她想成響尾蛇了，還是想給她架副眼鏡？
老李又讓我們自己也蒙上眼睛嘗試去貼。我用數學測量法，大概用手指丈量了一下，確定大概位置，又在腦海里呈現出娃娃模樣，最后按數學間隔分配五官，哈哈！取下一瞧，基本到位，沒有那么離譜。
這個小游戲讓我體會到全心全意做事的境界：不依賴眼睛的情況下用心感知，聚焦專注力。
畫鼻子游戲作文 28
蒙眼畫“畫”
王藝諾
今天作文課，老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉，不知道他又要整什么幺蛾子。
瞧，屏幕打開了：“畫鼻子……”老李問：“誰知道這個游戲怎么玩兒？”這游戲，幼兒園我就玩過的，對我來說不是小意思兒。我風馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說：先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉，然后蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。
等我說完，老李說：“大家可以開始畫了，臉要畫大一點兒，那樣一會兒畫的時候就會容易一點。”大家畫好了臉部線條，老李又說：“誰要上來畫呀？”全班都嘰喳起來，爭先恐后舉起手，異口同聲地說：“我要來，我要來……”
老李選了崔軒睿上去，他被老師蒙上眼睛，拿起了畫筆作文吧。老李指導著：“第一個畫鼻子，他就直接在紙上畫了一個鼻子。老李又說：“第二個畫眼睛。”崔軒睿就毫不猶豫在臉上畫了個眼睛。老李又說：“最后一個畫耳朵，崔軒睿速戰(zhàn)速決地畫了兩個大耳朵。
他畫完了，全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上，像是二郎神的天眼一樣；眼睛畫到了下巴上，像是嘴下流暢的哈喇子；耳朵畫到了脖子上，像是帶著一個耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫，沒忍住，也哈哈大笑。老李減小了游戲難度，就讓畫鼻子，最后我被選了上去，被蒙上眼睛之后，我心里怦怦直跳，像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個點，手就停在了那里。我聽到同學們的竊竊私語，心里就犯嘀咕，我是不是畫錯了？正在猶豫，就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，緊張得手都出汗了，還是猶豫不決，不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑，這時老李說了聲：“別笑！”我很隨意地把鼻子畫上了。
大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發(fā)現原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個圓圓的淚珠。看這個臉就像一個沒有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。
接下來，大家一個個都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個有點變形的三角形的鼻子，像一個三明治沒有封好，流出了一些果醬；有的在臉的中間偏右畫了一個拐棍型的鼻子，鼻頭還有點卷曲好像鼻子被塞住了，不太通氣；有的在臉上左眼角，畫了一個水滴形的鼻子，像貼在了左眼一樣。
叮鈴鈴……這節(jié)多彩的作文課在歡聲笑語中結束了。
畫鼻子游戲作文 29
畫鼻子
岳佳婷
一上課，老李宣布：“今天我們來玩一個游戲：畫鼻子升級。”
李老師讓我們拿出事前準備好的白紙畫上三張人臉：第一張沒鼻子，第二張沒眼睛，第三張沒耳朵臉。不是說畫鼻子嗎？怎么還要畫眼睛和耳朵呢？媽呀，這人臉要是真的，那該多嚇人哪！沒有鼻子，聞不見氣味；沒有眼睛，看不見任何美麗的事物；沒有耳朵，聽不見美妙的聲音。可憐啊！
“我們邀請一位同學上臺，帶著他的三幅畫。游戲規(guī)則是：老師把你的三幅畫貼在黑板上，再用紅領巾蒙上你的眼睛，你拿筆給畫像添器官。明白了嗎？”“明白了！”回答很整齊。聽說要選人上臺，大家立馬把手舉得高高的，有的站起來翹起了腳尖，有的張著嘴巴提示老師選自己。
第一位被幸運女神看中的是崔軒睿。他拿著三幅畫大搖大擺走上講臺，老師神不知鬼不覺地用雙面膠把他的畫貼在了黑板上。二話不說，快速用紅領巾蒙住了崔軒睿的眼睛。
崔軒睿面向黑板，伸手在畫上摸摸這兒摸摸那兒，確定了位置，才把眼睛畫上；畫到第二張的時候，一摸到紙，也不管是不是那個位置就畫上了；第三幅，摸到紙一會兒往左一會兒往右。
“畫好了。”老師輕輕解開他眼上的紅領巾，崔軒睿看了看畫，用手“啪”的一聲，拍到了額頭上，慢慢又順著臉滑了下來。同學們也隨之哄堂大笑。第二位同學是宋希然，她第一幅居然畫了“四只眼”，但其它兩幅都畫對了。牛呀！
這個游戲讓我們明白了：無論干什么事，都不要急于求成。
