在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，

樂(lè)于助人作文 1

在我們生活中，助人為樂(lè)的人有很多，我們班的張成嬌就是一位助人為樂(lè)的同學(xué)。

一天晚上，我很難受就叫醒了媽媽，“哎呀，你發(fā)燒了！”媽媽就背起我往醫(yī)院跑去。

吃藥打針后的第二天早上，我雖然好了一點(diǎn)，但上學(xué)還不行。媽媽把張成嬌叫過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“成嬌，你能不能幫我家琳琳請(qǐng)一天假，她昨天晚上發(fā)高燒了，到現(xiàn)在還頭暈?zāi)??！彼f(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題！”媽媽說(shuō)：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應(yīng)該的的?！蔽以诩野侔銦o(wú)聊地躺著，看著墻上的掛鐘走到到了3點(diǎn)50，這真是放學(xué)的時(shí)間，唉，不知今天又學(xué)了什么。4點(diǎn)多鐘，只見(jiàn)張成嬌拿著書(shū)、本和筆來(lái)了，當(dāng)她走到我的面前的時(shí)候，我一下愣住了，我有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)她說(shuō)：“你……你拿著課本來(lái)干什么？”她爽朗地說(shuō)：“我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)今天老師講的內(nèi)容呀！”這時(shí)，和我一樣感動(dòng)的媽媽也問(wèn)了一句：“是你們班老師叫你來(lái)的么？”“不是的，是我自己要來(lái)的！我不能讓她落課呀！”話剛說(shuō)完，便打開(kāi)書(shū)和本，給我補(bǔ)習(xí)起課來(lái)。

第三天，我的病終于好了，帶著感激的心情我來(lái)到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的座位底下很干凈，課桌上更是一塵不染。我過(guò)去問(wèn)張成嬌，她說(shuō)：“這兩天你沒(méi)來(lái)，是我?guī)湍銙叩?。”“謝謝你，張成嬌，你真是我的好朋友！”

從此，我和張成嬌成了最好的朋友，她助人為樂(lè)的精神感染了我，我也成了班級(jí)的助人為樂(lè)標(biāo)兵。

關(guān)于樂(lè)于助人的作文 2

我和她相識(shí)的經(jīng)歷是偶然的，但就是因?yàn)檫@段偶然的經(jīng)歷，我和她成了一對(duì)好朋友。

“大家好，我叫李木子，新到這個(gè)美術(shù)班，有許多不足，請(qǐng)多多指教?！蔽蚁蛐峦瑢W(xué)那里投去了好奇的目光，細(xì)細(xì)地打量著：她個(gè)頭高高的，留著一頭烏黑的短發(fā)，大眼睛里寫(xiě)滿了友善，臉上掛著親切的笑，一看就是一個(gè)平易近人的女孩。當(dāng)我正盯著新同學(xué)發(fā)呆時(shí)，老師把她安排在了我身邊的座位上。

這節(jié)課是水彩課，我下意識(shí)地去找裝滿畫(huà)筆和顏料的畫(huà)箱，可桌位里空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。糟糕！我懊惱地捶著畫(huà)板，一定是臨走前落在車上了！正當(dāng)我悔恨不已時(shí)，耳邊卻響起了一個(gè)溫柔的聲音：“沒(méi)關(guān)系，用我的吧?！蔽殷@異地抬起頭，看到了一雙友善的眼睛，一張溫和親切的臉，那正是我的新同桌！“這……”我羞愧的語(yǔ)無(wú)倫次，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！岸际峭瑢W(xué)了，有什么不好意思的？”說(shuō)著她就掏出了大把的顏料和畫(huà)筆放到了我的桌子上，又朝我溫和地笑了笑。

從那件事后，我們兩個(gè)人的關(guān)系進(jìn)了一大步。隨著日后的相處，她樂(lè)于助人的特點(diǎn)越來(lái)越吸引著我，也一次次地打動(dòng)著我。

那天，我正用小刀削著鉛筆，突然一不留神，刀刃不偏不倚地在我的手上劃開(kāi)了一個(gè)口子，觸目驚心的血從傷口里滲了出來(lái)。我痛得皺起眉頭?！霸趺催@么不小心？”熟悉而又略帶責(zé)備的聲音傳入了我的耳中?！摆s緊去洗洗手，清理一下傷口?！泵恳淮卧谖覠o(wú)助，受傷的時(shí)候，她總是一次次地鼓勵(lì)我，幫助我，讓我感動(dòng)。多么樂(lè)于助人的精神??！

雖然我們即將要畢業(yè)，要分離，但我永遠(yuǎn)也忘不了她對(duì)我的幫助與關(guān)愛(ài)。

樂(lè)于助人作文 3

一個(gè)仲夏的午后，陽(yáng)光懶散的爬進(jìn)車內(nèi)，我換了個(gè)舒服的姿勢(shì)坐著，靜靜的聽(tīng)著歌。

過(guò)了一會(huì)兒，公交車打了個(gè)嗝兒，車內(nèi)的空氣變渾濁了，照在我身上的陽(yáng)光也被擋住了。

我略不滿的抬起頭，這時(shí)候只見(jiàn)車上上來(lái)一位滿頭白發(fā)、身材矮小的老奶奶。她佝僂著身子，一顫一顫地走著，似乎一陣風(fēng)就能把他吹倒。在老奶奶旁邊座位上一位打扮“高貴”的女士還嫌惡的翻了個(gè)白眼，往里面挪了挪。車廂內(nèi)回蕩著‘“給老弱病殘?jiān)凶屪钡膹V告，但卻無(wú)人起身。老奶奶看著滿滿一車人，嘆了口氣，雙手緊緊握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那兒去吧?！币凰查g，我感覺(jué)全車廂人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有輕蔑的，那位“高貴’’的女士甚至不干凈的嘀咕了幾句。半響老奶奶都沒(méi)有回答，這讓我感覺(jué)很尷尬，手腳都不自在了。

終于老奶奶反應(yīng)了過(guò)來(lái)，臉上笑成一朵花。拉著我的手，激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“哎呀，真是謝謝你了，小朋友！”我靦腆的笑笑，小聲說(shuō)了句“不用謝”。老奶奶上了座位后又連著道了幾聲謝，我發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)時(shí)皺紋變少了，也仿佛年輕了幾歲。坐著時(shí)被擋住的陽(yáng)光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。

人們常說(shuō)：‘“幫助別人，快樂(lè)自己?！爆F(xiàn)在我終于明白，得到別人一句“謝謝”，心里會(huì)感到非常溫暖。

樂(lè)于助人的作文 4

她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕的嘴巴，笑起來(lái)如陽(yáng)光一樣燦爛……

她的優(yōu)點(diǎn)很多，但愛(ài)樂(lè)于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。

記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說(shuō)開(kāi)心地聊著，突然聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)孩子的哭聲，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來(lái)，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了！”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問(wèn)，你心里能過(guò)得去嗎？”聽(tīng)了她的話，我們羞愧地低下了頭。

我們趕快飛奔過(guò)去，把他攙扶起來(lái)，扶到了路邊她關(guān)心地詢問(wèn)小弟弟的傷情：“你沒(méi)事吧？疼不疼……”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細(xì)地給小弟弟擦著，還耐心地說(shuō)：“別怕，沒(méi)事，姐姐會(huì)小心的，不會(huì)弄疼你的……”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說(shuō)：“謝謝你，大姐姐……”她聽(tīng)了不好意思得笑了笑……

給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語(yǔ)，在這歡聲笑語(yǔ)中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說(shuō)著：“今天真開(kāi)心，幫助了別人，今天是最美好，開(kāi)心的一天！”朋友們也連連點(diǎn)頭，嘴里還“嗯嗯”的說(shuō)著，表示贊同……

這就是心腸善良，愛(ài)樂(lè)于助人的她。

樂(lè)于助人作文 5

樂(lè)于助人是一項(xiàng)可貴的品格。樂(lè)于助人的人是美麗的。我的身邊就有一位樂(lè)于助人的同學(xué)——小欣，她的心靈比花兒還要美麗。

那是四年級(jí)的一天，語(yǔ)文課前，我正在做課前準(zhǔn)備。我拿出語(yǔ)文書(shū)和文具盒，卻發(fā)現(xiàn)文稿紙不見(jiàn)了，我便翻箱倒柜的找了起來(lái)。找了一會(huì)兒，突然想起昨天晚上做作業(yè)用了后，放在書(shū)桌上忘記收進(jìn)書(shū)包了。昨天老師說(shuō)過(guò)今天要用文稿紙的，這可怎么辦哪？我急得汗都出來(lái)了。

于是，我問(wèn)同桌：“能不能借我一張文稿紙？”“可以??！”我一聽(tīng)到這句話，喜笑顏開(kāi)：“謝天謝地，你真是我的救星??！”誰(shuí)知他接著說(shuō)：“你要給我一元錢！”??？我失望了，轉(zhuǎn)身又向其他人借，但他們都不肯借給我。

這時(shí)，上課鈴響了，我沮喪地回到自己的座位，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)：這可怎么辦啦？老師可是很嚴(yán)格的，昨天已經(jīng)反復(fù)交待過(guò)啊，我肯定死定了！

正在這時(shí)，有人在后面拍我的肩膀，我一扭頭，后面的同學(xué)塞給我一張折起來(lái)的紙。打開(kāi)一看：啊！是一張文稿紙！我欣喜若狂，心中涌起一股暖意。一節(jié)課匆匆過(guò)去，幸好有這張文稿紙，我才順利完成了老師布置的任務(wù)。

下課鈴響了，我向后面的同學(xué)表示感謝。他連連擺手，說(shuō)：“不要謝我，是小欣讓我給你的！”我抬頭向小欣望去，只見(jiàn)小欣正向著我微笑，一只手拿起來(lái)，做了個(gè)v手勢(shì)。

小欣的微笑多么美麗，小欣的心靈多么美麗啊！樂(lè)于助人的微笑是最美麗的！

樂(lè)于助人的初中作文500字 6

森林里住著一只小熊，它的名字叫歡歡。它活潑可愛(ài)，很樂(lè)于助人。

有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小熊歡歡到外面散步，正當(dāng)它走在一棵大樹(shù)下時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了哭聲，它循聲找去，看見(jiàn)一只小白兔正在傷心地哭著，它趕緊跑上前去問(wèn)：“小兔妹妹，你怎么哭了？”小白兔看見(jiàn)是小熊就說(shuō)：“我出來(lái)采蘑菇，走迷路了。”小熊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)幫助你的，我們一起找回家的路。”于是小熊按照小白兔回憶來(lái)時(shí)路上的重要特征，尋找回家的`路，路上小熊怕小白兔心情不高興，不時(shí)講笑話來(lái)逗小白兔開(kāi)心，逗的小白兔哈哈大笑，它們一起穿過(guò)了小山丘，突然小白兔看到了自己家的大蘑菇房子，興奮地跳了起來(lái)：“小熊哥哥，我看到家了?！庇谑牵鼈兏吲d地一起唱著歌兒飛快地向家的方向跑去。

太陽(yáng)快落山了，兔媽媽和兔爸爸正焦急地在家里等待小白兔回家，這時(shí)，突然聽(tīng)到敲門(mén)聲，兔媽媽和兔爸爸趕緊開(kāi)了門(mén)，小白兔撲向了媽媽的懷胞，高興地哭了起來(lái)，說(shuō)：“我迷路了，是小熊哥哥幫助我找到了回家的路?！蓖脣寢屵B忙對(duì)小熊說(shuō)：“太感謝你了，把小白兔平平安安地送回家，你真是個(gè)好孩子。”小熊聽(tīng)了兔媽媽地夸講，心里樂(lè)滋滋的。

小熊幫助小白兔回家的事很快傳遍了森林，動(dòng)物們都夸小熊是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

樂(lè)于助人的作文 7

一個(gè)仲夏的午后，陽(yáng)光懶散的爬進(jìn)車內(nèi)，我換了個(gè)舒服的姿勢(shì)坐著，靜靜的聽(tīng)著歌。

過(guò)了一會(huì)兒，公交車打了個(gè)嗝兒，車內(nèi)的`空氣變渾濁了，照在我身上的陽(yáng)光也被擋住了。

我略不滿的抬起頭，這時(shí)候只見(jiàn)車上上來(lái)一位滿頭白發(fā)、身材矮小的老奶奶。她佝僂著身子，一顫一顫地走著，似乎一陣風(fēng)就能把他吹倒。在老奶奶旁邊座位上一位打扮“高貴”的女士還嫌惡的翻了個(gè)白眼，往里面挪了挪。車廂內(nèi)回蕩著‘“給老弱病殘?jiān)凶屪钡膹V告，但卻無(wú)人起身。老奶奶看著滿滿一車人，嘆了口氣，雙手緊緊握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那兒去吧?！币凰查g，我感覺(jué)全車廂人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有輕蔑的，那位“高貴’’的女士甚至不干凈的嘀咕了幾句。半響老奶奶都沒(méi)有回答，這讓我感覺(jué)很尷尬，手腳都不自在了。

終于老奶奶反應(yīng)了過(guò)來(lái)，臉上笑成一朵花。拉著我的手，激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“哎呀，真是謝謝你了，小朋友！”我靦腆的笑笑，小聲說(shuō)了句“不用謝”。老奶奶上了座位后又連著道了幾聲謝，我發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)時(shí)皺紋變少了，也仿佛年輕了幾歲。坐著時(shí)被擋住的陽(yáng)光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。

人們常說(shuō)：‘“幫助別人，快樂(lè)自己?！爆F(xiàn)在我終于明白，得到別人一句“謝謝”，心里會(huì)感到非常溫暖。

一個(gè)樂(lè)于助人的人 8

每當(dāng)我被身邊的平凡小事而感動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)想起一個(gè)人，他是一個(gè)經(jīng)常樂(lè)于助人的人，只要我們小區(qū)里面有人遇到麻煩，他都會(huì)來(lái)幫忙。你們猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，他就是主管我們116棟的保安叔叔。

我們這棟樓的保安叔叔，是一個(gè)個(gè)子高高的，每天都對(duì)著我們笑咪咪的一個(gè)人，他有一對(duì)烏溜溜的大眼睛，短短的鼻子，嘴巴大大的，說(shuō)起話來(lái)卻很溫柔。他的身上總是穿著一套深黑色的保安服，再加上一頂黑色的保安帽子，就組成了一個(gè)保護(hù)我們、無(wú)私奉獻(xiàn)的保安叔叔。

保安叔叔不僅外形很有氣勢(shì)，還很樂(lè)于助人，就說(shuō)保安叔叔幫助我和媽媽的事情吧。大前天，我和媽媽一起去樓下倒垃圾，順便去拿媽媽買回來(lái)的快遞。

一下樓，我快作 文 吧速地丟完了垃圾，就和媽媽去取快遞。我看了看放在椅子底下的快遞，一共有3個(gè)，2個(gè)小的，1個(gè)大的，我二話沒(méi)說(shuō)，就拿起了2個(gè)小快遞，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你來(lái)拿大快遞吧。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，蹲下去搬起了大快遞，準(zhǔn)備上樓，結(jié)果大紙箱實(shí)在是又大又重，好不容易搬起來(lái)又慢慢地滑了下去，站在大門(mén)口的保安叔叔看到了，連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”說(shuō)完，就彎下腰，費(fèi)力地抬起沉重的快遞，然后快步走向電梯門(mén)口。

當(dāng)保安叔叔幫我們把快遞送到電梯里面之后，又對(duì)我們說(shuō)：“你們待會(huì)兒到了20樓以后，可以把快遞推出電梯，這樣更省力一點(diǎn)兒。”我和媽媽聽(tīng)完，連連道謝。

保安叔叔，你樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了我，我向你致敬！

一個(gè)樂(lè)于助人的人作文 9

在我的同學(xué)中，有的人豪爽、有的人淘氣、有的人可愛(ài)機(jī)靈今天，我給大家介紹的是一位樂(lè)于助人的人。

她是一個(gè)經(jīng)常扎著馬尾辮的女生，頭上的馬尾辮走起路來(lái)，一甩一甩的，神氣十足，一張伶牙俐齒的櫻桃小嘴，? 一雙水靈靈的眼睛總是透露出智慧的光芒。她還時(shí)常穿著一件雪白的連衣裙，鮮艷的紅領(lǐng)巾總是無(wú)比自豪地系在脖子上。

那天，陽(yáng)光明媚，湛藍(lán)的天空中，小鳥(niǎo)唱起了歡快的歌曲，學(xué)校好像也變得更美麗了

臨近放學(xué)時(shí)，老師讓我們抄寫(xiě)課文的中心，可我卻沒(méi)抄完，眼看就要下課了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我去向我的同桌“求救”：“你借我抄一下中心嘛！”只見(jiàn)她一副“冷漠臉”：“不借，不借，等會(huì)讓老師來(lái)說(shuō)你?！蔽衣?tīng)了更著急了，于是我又向我的朋友樂(lè)樂(lè)求助：“樂(lè)樂(lè)，你最好了，你借我抄一下吧。”“不要，叫你不寫(xiě)快點(diǎn)。”我頓時(shí)像霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的。就在我認(rèn)為沒(méi)希望的時(shí)候，突然，我的眼前遞過(guò)來(lái)一本語(yǔ)文書(shū)，我抬頭一看，這不是陳藝琳嗎？只見(jiàn)陳藝琳微笑著對(duì)我說(shuō)：“陳謝晴，你快抄吧！”我驚訝極了，早上我還跟她吵了一架呢！沒(méi)想到我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，接過(guò)她的語(yǔ)文書(shū)，我慚愧地看著她的課本抄寫(xiě)了起來(lái)。

晚上我躺在床上，卻怎么也睡不著，因?yàn)槟潜菊Z(yǔ)文書(shū)不是普通的書(shū)本，它讓我看到了陳藝琳對(duì)我無(wú)私的幫助。

樂(lè)于助人作文 10

一個(gè)月光明亮的晚上，我、弟弟和媽媽按約定一起出去玩，我們玩得非常放松、非常滿足、非常開(kāi)心！

回家的路上，我和弟弟有說(shuō)有笑，口渴難耐時(shí)就隨手拿起媽媽早早準(zhǔn)備好的溫開(kāi)水“咕嘟咕嘟”地喝了起來(lái)。我和弟弟的嘴瞬間從干旱的沙漠變成了一望無(wú)際滋潤(rùn)的大草原了。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)小區(qū)超市門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位衣著樸素，體型微胖，舉止非常端莊的小胖哥哥。他不時(shí)地摸摸扁扁的衣兜，又在超市門(mén)口徘徊。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)時(shí)，他鼓起了勇氣很禮貌地說(shuō)：“阿姨好，請(qǐng)問(wèn)你們有水嗎？我實(shí)在有點(diǎn)口渴了！”

“有啊，有啊，你在這等著，我們這就給你去拿！”我和弟弟熱情似火的說(shuō)，隨后便火急火燎的跑上了樓，即便是乘電梯還是跑得汗流浹背。

我們以百米沖刺的速度沖進(jìn)了家門(mén)，拿起了兌好的溫水和紙杯便飛奔了回去。小哥哥果真還在那等著，他接過(guò)水依然不忘說(shuō)聲“謝謝”，便像脫了水的魚(yú)見(jiàn)到水一樣大口大口地喝了起來(lái)。我們送去的像是“甘露”，他一連喝了兩三杯，才解決了小哥哥口渴的“燃眉之急”。他喝完水后開(kāi)心的笑了，我們也欣慰地再見(jiàn)告別。

通過(guò)這件事我深切的感受到：很多時(shí)候，很多事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能是解決的很大的困難，提供了莫大的幫助！我們真實(shí)的感受到“在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手是多么幸福的一件事，真是贈(zèng)人玫瑰手有余香??！”

助人為樂(lè)的作文 11

在“大寶”滑雪場(chǎng)，“正義”這兩個(gè)字，也時(shí)常出現(xiàn)在我們身旁，正義在我看來(lái)就是助人為樂(lè)。

在上山頂時(shí)，我們必須要通過(guò)一個(gè)雪坡才能乘上傳送帶到達(dá)山頂。起先，我上雪坡時(shí)，十分害怕。因?yàn)槲铱匆?jiàn)前面的大人都一直上不去，像我這樣的小孩又怎能上得去呢？輪到我了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上。我學(xué)著前面大人的樣子，側(cè)著身，走上去，但是每走一步，右腳就會(huì)滑一步，導(dǎo)致我一直上不去，我急了，因?yàn)橄旅娴娜诉€在等著我呢！我的左腳使勁地踩下去，可右腳還是照舊滑下去。后面的叔叔看出了我在著急，笑著安慰我道：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，不要著急?！蔽疫@才靜下心來(lái)，想著怎么樣才能走上去而不會(huì)滑下來(lái)。忽然一個(gè)主意從我腦子里閃過(guò)：右腳可以微微向里傾斜，這樣就不會(huì)再滑下去了。我便試著再邁前了一步。我的想法成功了，右腳果然沒(méi)有再次滑下來(lái)，我一步一步地走了上去，終于到了傳送帶跟前，走上了傳送帶。 這時(shí)，我就轉(zhuǎn)過(guò)身去向那位叔叔道謝。

我體驗(yàn)到了被人幫助的`感覺(jué)，從尷尬到自然，讓人身心愉悅。我們應(yīng)該把這種樂(lè)于助人的精神弘揚(yáng)起來(lái)！

樂(lè)于助人的作文 12

我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人，小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車司機(jī)，維持交通秩序的警察……其中最令我敬佩的邊是我的同學(xué)小紅。

小紅是一個(gè)樂(lè)于助人的人，幾乎全班同學(xué)都得到過(guò)他的幫助，所以大家都非常喜歡她。

記得有一次，正在考試，安靜的教室中，只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們“唰唰”的寫(xiě)字聲，我也“唰唰”的寫(xiě)著試卷。突然，我停下了筆，這是一個(gè)連線題，我將手伸進(jìn)文具盒，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)直尺，我又把手伸進(jìn)書(shū)包里翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)直尺。我猛然想起：“我將直尺忘在家里了?！蔽壹钡脻M頭大汗，不知如何是好。小紅看見(jiàn)我焦急的樣子，關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“我忘記帶直尺了。”小紅從包中拿出一把嶄新的尺子，“嘣”的'一下分成了兩半，她給了我一半。我接過(guò)尺子，順利的完成了考試。

考完試，我找到小紅，對(duì)她說(shuō)：“考試時(shí)多虧了你，要不然我這次可考砸啦！真是謝謝你呀！”小紅拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不用謝，我們是同學(xué)，這是我應(yīng)該做的，再說(shuō)啦，考試考得好，是你有本事，我只是給你借了一把尺子而已?！?/p>

第二天我買了一把嶄新的尺子還給小紅，小紅卻說(shuō)：“不用了，我那把尺子還能用?！闭f(shuō)著又將直尺還給了我。從那一刻起，我十分的佩服小紅，佩服小紅的樂(lè)于助人。

除此之外，小紅還做過(guò)許多助人幫助別人的事情。比如說(shuō)在別人沒(méi)有作業(yè)本的時(shí)候給他借一個(gè)本子，在別人沒(méi)有橡皮擦?xí)r給別人借一個(gè)橡皮擦，或者是下雨時(shí)別人忘記帶傘時(shí)，將自己的傘借給別人……

這就是小紅，樂(lè)于助人的小紅。

樂(lè)于助人作文 13

《增廣賢文》中有一句話：“但行好事，莫問(wèn)前程?！边@與《老子》中那句“既以為人己愈有，既以予人己愈多”含義類似。后者說(shuō)的是，幫助別人，自己更富有。如今，很多人得失心很重，不愿損失一厘一毫。但從心理學(xué)角度看，古人的智慧和老子的辯證法，具有非常深刻的哲理智慧。

首先，人際交往遵循“人際互惠原則”。每個(gè)人都希望與人相處時(shí)不吃虧，所以喜歡和善良、樂(lè)于助人者在一起。而接受別人恩惠過(guò)多，人難免不安，就想回報(bào)。因此付出多的人，得到的回報(bào)也多。這與古人說(shuō)的“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”不謀而合。

其次，世界遵守“吸引力法則”。積極心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，擁有什么心態(tài)，就會(huì)擁有什么環(huán)境。吝嗇、不肯助人，是“窮人心態(tài)”，吸引不到財(cái)富；慷慨、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是“富人心態(tài)”，即使這樣的人并沒(méi)有很多財(cái)富，但財(cái)富也會(huì)被吸引到他身邊。

最后，一個(gè)樂(lè)于助人的人，內(nèi)心一定是富足、快樂(lè)的。別人的感恩是我們最大的財(cái)富。這正是古人所說(shuō)的。：“富在知足，貴在人敬”，比起坐擁金山卻一毛不拔的人，這種人才擁有真正的“富貴”。

春秋時(shí)期的范蠡是“財(cái)神”的化身。他總會(huì)散財(cái)于民，換個(gè)地方從頭開(kāi)始，史書(shū)上有他“三聚財(cái)，三散財(cái)”的記錄。他懂得獲得財(cái)富的方法：把財(cái)富變?yōu)榘傩盏母卸餍模湍軗碛袩o(wú)盡的財(cái)富之源。洛克菲勒家族、比爾·蓋茨等世界巨富也都極其慷慨，紛紛投身于慈善助人事業(yè)。中外“財(cái)神”都掌握了財(cái)富的秘訣：越給予，越富有。

樂(lè)于助人的作文 14

正所謂“雪中送炭見(jiàn)真情”。他，一個(gè)五六年級(jí)的大哥哥。我們互不相識(shí)，但他卻在我最無(wú)助時(shí)幫助了我。

那是在我二年級(jí)的時(shí)候，我剛剛進(jìn)到這所學(xué)校。午飯時(shí)間到了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到食堂去打飯，說(shuō)是“打飯”，但更像是在“搶飯”。好不容易“搶”到一個(gè)飯，我已經(jīng)迫不及待了，想馬上就坐下來(lái)慢慢品嘗它。可就是因?yàn)樘绷耍粋€(gè)不小心，腳扭到了，飯菜全撒落了一地，我的美餐泡湯了。正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，一陣撕心裂肺的痛從腳一直延伸至全身。怎么辦？我站不起來(lái)了！我坐在地板上抽噎著，路過(guò)的人只是看了看我，裝作若無(wú)其事地走開(kāi)了。正當(dāng)我快要絕望時(shí)，一位大哥哥走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小妹妹，怎么啦？”“我我的腳扭傷了?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。他二話不說(shuō)，馬上把我背了起來(lái)，跑去醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室的護(hù)士姐姐一邊幫我包扎一邊訓(xùn)斥道：“跑這么快，多危險(xiǎn)??！你就不怕摔成殘廢嗎？”“人家餓嘛”我低著頭。這時(shí)那位大哥哥又跑出去了。等他回來(lái)時(shí)，手里多了一個(gè)飯盒：“你是哪班的？我送你回去！”“205班”說(shuō)完，他又背著我朝我班的方向跑去。“餓了吧？拿著，吃吧！”他讓我坐在椅子上示意讓我吃飯。我連句謝謝都沒(méi)了來(lái)得及說(shuō)，他就說(shuō)：“你慢慢吃吧！我要回我班去了！”說(shuō)完，他就走了。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”。他，一個(gè)樂(lè)于助人的大哥哥，

我雖然不知道他的名字。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。