家長在教育孩子的過程中，總會遇到很多問題令他們束手無策。但實際上，對孩子的教育也都是有技巧可循的，只要掌握了正確的應對方法，這些困難都會迎刃而解。
家長與孩子的溝通技巧 1
家長放下你高貴的心，做孩子的朋友，知心朋友。不能以大人教育孩子的方式，對待青春期的孩子，此時的孩子對比自己大的東西都反叛，敵意，只想超越，你的真誠可以讓孩子放下戒心，可能會與你促膝長談。
當孩子不讓?
面對孩子的先斬后奏，不要火山爆發，孩子抉擇的對錯，不是主題，孩子們的成長是主頁。讓他們在親春叛逆期。自己任性的代價，心里有對父母愛的歉疚，比我們與孩子吵架要有價值。
面對青春期孩子的早戀，不要大驚小怪，小題大做，弄得滿城風雨，把孩子逼上不歸路-----我就要戀愛。此時的孩子對理解、情感是非常渴求的，她們需要被認證。家長需要的不是強制，試著跟孩子聊聊對方的情況，讓孩子看到你的誠意，在確定對方不壞人的基礎上，勸其先做普通朋友，告訴孩子過早確定戀愛關系，不僅對自己有壓力，對對方也不負責任，這樣的戀情不會長久，會付出沉重的代價。
面對孩子無緣由的發脾氣，不要以唯父母是教的心態去直面“沖突”，試著從孩子興趣點入手，投其所好，讓孩子抑郁的心得以釋放，再談情結。此期的'孩子雖不算成熟老練，但對父母愛的感恩還是有的，面對父母用心的付出，孩子會打開心結，導出緣由，這樣既避免無價值的唇齒之戰，還化? 寶兒此刻已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有必須的生活自理潛力，有自我的思想、情感、愛好，經常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長期望能給予他幸福的生活，但更期望他能快樂、健康地生活。
記得寶兒小的時候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時光，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶兒面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉。此刻想起來，真是覺得有點好笑，但是相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶兒進了幼兒園后，我們發現寶兒開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻，寶兒在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶兒的自理潛力越來越強了，不僅僅自我學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫忙我們大人做家務，所以在家我們經常夸贊寶兒長大了，真是越來越懂事了。
寶兒從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時老師經常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶兒對此也很感興趣，并且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶兒就能較長時光地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自我的行動。因此，我覺得我們家長在平時，能夠針對孩子的個性特點，有目的地選取一些玩具，這樣對孩子個性的健康發展會有用心作用。
寶兒此刻比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也以前有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很悲哀地哭了。之后我問他為什么不畫畫，寶兒回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說“寶兒想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂涂亂畫，沒關系的，媽媽相信我們的宇寶兒肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶兒雖然畫得并不是很好，但卻也有所進步，我想只要能透過畫圖發揮一下自我的想象力，培養他的一些興趣愛好，對他發展肯定也是有所幫忙的，所以在平時，我們就應多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習、生活的積極性。
此刻許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自我的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶兒小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時光安排得滿滿的。記得去上第一節課時，寶兒又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。之后，老公對我說，孩子此刻是玩著學的時候，不能像學生那樣教的，就應多用游戲的方式讓他學知識，學道理，培養他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自我的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象潛力。就應根據他們的興趣發展他們的潛力。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
要成為孩子的學習榜樣，這既是家長的責任，更是孩子的希望與未來！一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經常發牢騷；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要根據自己孩子的個性推著他、引導他向著好的方向發展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。每個孩子都有一些愛好和優點，作為家長，要善于挖掘孩子的這些潛質，將這些愛好和優點得到更好的發揮和發展。
敏銳的思維不會從天上掉下來，而是需要嚴格的訓練和培養。人們通常認為聰明的孩子與生俱來就思維敏銳，其實不然。事實上，聰明的孩子因為能迅速回答出問題而不善于思考或懶于思考。相反，反應較慢的孩子卻常常在深深地思索。那么，如何培養孩子的敏銳思維的能力呢？
創造家庭思考環境
從娃娃開始及時引導．有位母親通過朗讀簡單的詩詞引導她5歲的孩子思考問題。她先讀一首詩：如果世界上堆滿了餡餅，如果海水全部化為墨水，如果所有的樹都結滿面包和奶酪，那么，我們喝什么？然后，她問孩子：“一個句子以‘如果’開頭，是不是意味著它不是真的？”由此引起孩子聯想出一連串問題。培養孩子邊讀書邊思考的習慣，將使孩子終生受益。
提出問題讓孩子思考領孩子去博物館，與孩子一同閱讀，同孩子一起看電視的時候，要有意識地提出問題促使孩子發揮想象力。參觀博物館時不要走馬觀花，簡單地欣賞作品，不妨提出“恐龍如果復活了，地球會變成什么樣”之類的問題。
全家參與
只要引導得法，在自己家的小天地中即可取得良好思維習慣的最佳效果。孩子的年齡不論大小，也應創造機會使他們說出值得一聽的主意來，這并不需要安排正式課時。一家人圍聚一桌共進晚餐，議論一天中發生的種種事情，這就是一個指導孩子最好的機會。
講笑話
幽默風趣能在笑聲中使孩子們懂得對事物的評判標準遠非僅有一種。一個奇妙的雙關語之所以能引起哄堂大笑，就因為它從不同的側面去理解詞意。
打破傳統觀念
人類進步的歷史狀是不斷徹底改變傳統觀念的歷史。愛迪生發明電燈前，人們滿足于油燈照明；若不是計算機帶來根本性變革，會計們只能夠終日在紙張、筆墨、帳簿中忙碌。孩子們很少受傳統觀念的`束縛，更敏銳于對“從來如此”的事情提出質疑。父母應該鼓勵孩子一輩子都保持大膽質疑、勤奮探索的習慣。
提出違背常規的問題
能提高孩子思維能力的問題是趣味性強、令人迷惑。激發想象力、沒有固定答案的問題。要激發孩子的想象力可以試試提出這類問題：要是所有汽車全部漆成黃顏色的，會有些什么正面效果，反面效果？”（好處是可以降低汽車的油漆成本；壞處是在停車場難找車子。）
準確表述
準確表述不僅能防止誤解，而且能使思維更敏銳。準確辨別詞意是項艱巨的智力訓練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么。這里介紹一個家庭游戲：蒙住一個孩子的眼睛，讓另一個孩子在兩幅相似的畫中挑選一幅進行描述。然后解開蒙布，讓被蒙住眼睛的孩子指認出所描述的是哪幅畫。那些描述往往很模糊，孩子搞不清究竟是哪幅畫。這種游戲既可教會孩子更準確地表達，又可教會孩子更細致地觀察事物。
盡可能地聽取不同意見
小孩子大多數只顧說出自己的想法，沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重復說過的內容。由于聽不進別人的意見，就容易忽略那些能開闊視野的見解。因而要引導孩子聽取別人的意見。例如孩子說鄰居家的小伙伴是“笨蛋”，就要讓他去問問哥哥、姐姐對那個孩子的評價。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。同樣，讓孩子留意新聞、廣播等等對同一事實的種種不同分析，對孩子學會集思廣益大有好處。
堅持不懈
小孩子不可能一夜之間就學會邏輯思維。這就像學騎自行車，頭一兩次剛學會一點，可轉眼之間就全忘了。但一旦最終掌握了其中的技巧，你一輩子都忘不了。
思維需要苦練，但苦有所值，苦有所得。
一直以來周圍總有不少人詢問我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著回答：她生來就是這么乖這么好帶！其實，這中間是有因果關系的！
朵拉自打出生，我就頂著輿論的壓力把她經常抱在懷里，人都說放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱著她，只要她一哭，我立刻抱起她來，以至于讓別人都認為我太溺愛她了，不讓她哭一聲，事實上是：我想讓她的內心富足一些，有時候滿足孩子內心的需求并不需要家長有一定的經濟實力。一個從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒，一個要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒，一個從來都沒有被強行喂過一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？
朵拉現在10個半月，不認生，見人就主動打招呼，如果認識的人還會主動讓別人抱她，如果第一次見，打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊，啊”的說話，但就是不主動讓人抱，記性非常好，今天認識的人，明天見了，離30米外就開始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下，周圍一圈人，你問她誰打她的，她會用手指出那個打她的人來，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會給你扮個臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會拿起來往自己腳上放。
我一直覺得，孩子在不受家長控制的情況下，發展出來的才是真正的自控力，所以朵拉現在是滿地爬，滿家翻騰，沒有一樣東西能放過的，開柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著板凳滿家跑，除去睡覺，就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險就行，其余隨她自己去吧。
巴金曾說過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”一種良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養出長大后適應社會的能力。想給孩子一個好的家庭教育，讓孩子養成那些好習慣，成為受人尊敬的人，您要先掌握一些家庭教育的知識。和您分享一些成功失或敗的教育方法，望您能體會出家庭教育的真諦。
1、成功的家庭教育
成功的家庭教育，一定不能缺少夸獎。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要。如果家長會對孩子說：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。”孩子就會充滿信心。孩子與家長之間的依賴心理，是家庭教育中不能不談的話題，從孩子呱呱落地開始，家長就肩負起了照顧孩子的重擔，因而，選擇適合的機會，教會孩子獨立自主，讓孩子自己養成克服困難的意志，是成功家庭教育中很關鍵的一個環節。每個人的好習慣都是從小養成的，學習生活的習慣都要教育。懂得與孩子溝通的家長會培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率，孩子也比其他小朋友要高出一籌。
2、失敗的家庭教育
面對孩子的同一個問題，一些家長常常會這樣做，家長不分時間按場合的過度夸獎孩子，讓孩子的自信轉變成自負，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。溺愛就 本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯，孩子隨意差遣父母，失去自理能力。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣，才能讓孩子成長起來。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。家長應監督孩子在最短的時間內把作業做完做好，否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
家長與孩子的溝通技巧 2
一、重視第一次家長會。
一般新生入校不久，學校就會組織第一次家長會，為的是給教師和家長建立一個初步溝通交流的平臺。在這次家長會上，新班主任一般會簡單的介紹自己和班級的情況，這個家長會你一定不能缺席，通過這個家長會，你會對老師氣質風格有一個總體的評價，等今后具體打交道時會把握好分寸。
二、主動和老師聯系。
發現孩子成績或其它方面有問題，你可以主動和老師聯系。如果電話不方便。可以約定老師在他(她)工作不忙的情況去學校辦公室里面談，談話時，把問題和自己的想法簡單講給老師，不要過多的傾訴自己的不滿和怨憤，多聽聽老師給你的建議。每學期期中或期末學校都會召開學生家長會，散會后，你可以利用這個時間再多和老師聊幾句，千萬不要因為等老師談話的家長多就放棄機會，因為為了開好家長會，班主任一定進行了大量準備，對每個學生的情況都心中有數，但限于時間，很多話不能全部說出。抓住這個時機和老師交流，你會對孩子有一個更全面的了解。
三、運用新媒體平臺互動。
隨著新媒體的快速發展，微信微博迅速成為時尚快捷的溝通交流平臺。家長可以通過微信圈和老師進行實施互動交流。有的班主任已經建立了自己班級的家校互動微信圈。把好的經驗文章分享給家長。同時把它作為展示把室內日常學習管理的窗口，每天發發圖片讓家長及時了解班級動態，你一定不要錯過這個這個好的交流平臺，每天都上去看看，定有不少收獲。
四、敢于亮丑。
孩子在家里有什么壞習慣，在社會上是否接觸了不良的人，這些你都要特別留心，一旦發現有問題，不要替孩子遮掩，也不要用粗暴的辦法打罵，要及時和班主任老師取得聯系，了解孩子在校情況，和老師一起想辦法幫孩子改正錯誤。
五、和老師溝通的禁忌。
很多家長望子成龍，希望老師對孩子好一點，于是就給老師送，害怕不送禮孩子在班里受氣。有的家長禮數周全，班科任全部送到。殊不知這樣做是害了孩子，老師一旦收禮，在教育孩子是肯定會有所顧忌，這樣容易放任孩子的缺點和錯誤，反而是害了孩子。近年來，師風日下，和家長盲目送禮不無關系。其實，大多數老師還是愛崗敬業的，只要是聽話愛學習的孩子老師肯定喜歡。只要家長不送禮，師風自然就會好轉，風清氣正的環境才更有利于孩子的健康成長。
主動聯系
有些父母有一種誤解，認為主動聯系會打擾老師的工作，擔心老師工作繁忙不歡迎父母主動來聯系。其實，老師忙的就是教育孩子，父母主動來交流，不僅能讓老師感受到家長在孩子教育上的積極態度，還可以提供許多孩子發展過程中的重要信息，幫助老師更全面地了解、理解孩子，讓雙方展開有效的配合。
經常聯系
父母千萬不要忽視針對孩子點滴的。進步與老師進行交流，更不要等問題成了堆再去和老師聯系。平時，孩子的發展是一種比較平穩的量變過程，但是質變就孕育其中。要想發現微小的變化，抓住閃光點，在萌芽狀態時實施教育，取得事半功倍的效果，那就必須經常聯系。
經常定期的聯系，可以使每一次聯系逐漸變得簡短、有效率。由于是經常聯系，就不必每次都介紹前面的情況，能突出主題，只交流新情況、研究新措施。
適時、適度聯系
聯系的頻率要因孩子情況而異，更要尊重老師的意見，一般以一周至兩周聯系一次為宜：間隔太短沒有必要，還會增加老師的負擔；間隔太長，則會失掉經常聯系的優勢。
把話說在當面
不要害怕和老師溝通，老師最不怕的就是有話當面說，最害怕的是瞞他、騙他。千萬不可當著孩子一套、背著孩子一套，更不可當著孩子埋怨老師、指責老師，降低了老師的威信也就降低了父母自己的威信。
對老師把話說清楚，有助于老師全面認識自己的孩子，也有助于老師的工作。只是父母在做這件事情的時候，要全面了解情況，力爭傳達給老師的信息是符合實際的。
教育孩子有效的方式 3
美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動對學齡前的孩子來說，更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨意玩耍的時間。
2、教導他關懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。
專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養成喜歡助人的習慣。
3、鼓勵他多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發現樂趣與成就感。
4、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。
教育孩子科學的12種方法每一種都值得借鑒！
5、有創意的贊美
當孩子表現很好時，不要只是說：“很好。”贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。”不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。
有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發他內在的藝術天分
雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。
專家發現，當孩子隨音樂舞動或是拿著畫筆涂鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。
8、常常擁抱
輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的“我愛你”。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。
要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是佳的傾聽時刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現出他好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。
事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做得更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎？”“想想10年之后，這件事還有這么嚴重嗎？”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。
11、教導他解決問題
從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：
(1)確認他的問題。
(2)讓他描述他的解決方式。
(3)找出解決問題的步驟。
(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
(5)確定他能獲得需要的協助。
12、給他表演的舞臺
每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下？如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。
家長與孩子的溝通技巧 4
一、做一個好聽眾
隨著年齡的增大，許多青少? 而對于父母來說，必須設法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時時有一種"聆聽的氣氛"，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會來找你。要達到這個目的，其中一個好辦法就是經常抽空陪伴孩子并做一個好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機會。可惜這一點往往被一些父母忽視。同時，現在已經有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時肯留心聽兒女說話，會讓兒女覺得自己受重視，而創造這樣的"聆聽氣氛"會很有效。
二、學會與子女平行交談
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動時進行交談，但重點要放在活動上，而不是談話的內容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在，而對父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動都能得到這種相處的機會，例如和孩子一起看電視或進行體育活動。一位父親就很會利用這樣的機會："我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時候我們往往談起某位老師或學校里發生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴肅的討論。我發現兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動中我也較好地了解到兒子的情況。"
三、只做顧問不做"指導員"
有時父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因為他們需要的不是"指導員"，而是顧問——只會細心地聆聽，協助他們做出抉擇，不是插手來干預他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要別人教他們如何走出困境。父母應該協助子女仔細檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
四、給孩子足夠的自由天地
青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說："孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經常吵吵嚷嚷，但我覺得這并不要緊，因為只要孩子沒有變壞，很安全就行了。"
當代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會感到很難過，其實這是青春期子女正常的表現，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對待他們。
五、把要說的話寫下來
很多專家建議，做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的'話寫下來。因為把話寫下來，你的話就會顯得很有分量，一般人 有一位美國的母親發現她14歲的女兒已經開始同男孩子約會了，她想向女兒強調性愛可能引起的危險后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說："這些我早就知道了。"于是這位母親就寫了封信給女兒，她在信中細說了她的憂慮，還說她知道自己不能對女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個人的出現，因為"那封信影響了我"。
六、不要無所不問
青少年通常不會把很多有關自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發上摟著她，過了一會兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時，女兒已經記不起哭泣的原因，但是她說她記得當時母親在她身邊，而對女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
青春期的孩子心智尚未成熟，但是他們又不愿意被別人看做是小孩子。這種矛盾就讓很多的父母與孩子產生不快。父母和孩子溝通的時候，盡量讓他們感覺到自己是被尊重的，與家長處于同一個位置層面
教育孩子的方法和經驗 5
對孩子學習方法的指導
第一，告訴孩子上課認真聽講的重要性。
從孩子上學那天起，我就經常給他強調課堂聽講的重要性。一個學生的學習成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個上課不專心聽講的學生一旦在家長和老師的教導下轉變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。為什么考清華北大的那些學生學習并不累，成績還那么好呢？因為他們課堂的學習效率特別高，老師講的東西有75%他們在課堂上就能完全掌握，剩下那25%回家再復習復習就差不多了，所以他們學習很輕松，成績還特別好。所以我告訴孩子，上課不要漏掉老師說的每一句話、老師寫的每一個字、老師提的每一個要求，這是取得好成績的必要條件。
積極發言可以促使學生積極動腦，提高注意力，提高學習的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發言，答錯了沒關系，就是為了積極思考，加深印象，從而進入一個良性循環的軌道。
我發現許多學生有問題不敢問老師，我的孩子曾經也是這樣，問他為什么，他說怕老師批評。細想一下也對，有的學生問老師題時，有的老師會說“這么簡單的題你都不會呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什么了”，或者“我現在很忙，等我有時間你再來吧”等等。學生受不了這些話，就不敢再問了。我告訴孩子，老師有這些表現是人之常情，如果你當老師，你也會有這些反應，你應該理解老師。對于老師的態度你不用太在意，你只要把你的問題弄明白，就達到目的了。我還告訴孩子，的老師都喜歡勤學好問的學生，如果你經常問問題，老師一定會喜歡你、支持你、更加關注你的。
作為家長，也應該利用好老師這個寶貴的資源。如果你的孩子哪一科兒學得不好，或者學習有困難，你好到學校去找到這一科兒的老師，讓他像醫生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什么你的孩子這一科兒學得不好，你應該采取什么樣的方法。這比到社會上去找家教，找補習班要見效得多。
家長也要告訴孩子經常和各科老師溝通。比如說，考試結束后，孩子可以拿著卷紙找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的卷紙上存在的問題是什么，以后應該怎樣改正，朝什么方向努力，這對孩子的進步有很大的幫助。
在網上精選了一些習題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網就有很多這樣的習題。
第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。
注重讓孩子廣泛地學習各種課外知識。因為僅僅掌握課內知識不能適應社會對人才的需要，學生一定要掌握更多的課外知識，并且要有較高的獲取信息的能力。現在的考試也越來越傾向于考察學生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學好書本知識即可獲得高分的時代已經一去不復返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀實”、“科技頻道”、“文化中國”等等。
家長與孩子的溝通技巧 6
做朋友，不做上司
在中學階段的孩子不需要權威，而喜歡顧問、伙伴。家長不必急于建議他們改這個、變那個，而應耐心傾聽并幫助他們作出選擇。犯錯時他們不想聽父母嘮叨，而希望父母幫助弄清當前的處境，并找出解決辦法。
父母雙方要保持一致
在教育孩子的時候，父母一定要保持一致，不要現在媽媽這樣說，過一會兒爸爸又那樣說，讓孩子無所適從。
給孩子提供獨處條件
高中生討厭全面控制、不給自由的感覺，在感情和身體接觸上都表現出退縮傾向，對父母說話簡短，這時父母不應該有遭到拒絕的失落感，這是青春期的正常表現，家長要尊重子女的隱私權，如對臥室的特權、通訊權等。
用筆墨代替嘴巴說話
當你發現孩子有什么不對勁的時候，不要逼著孩子問原委，如果孩子不愿意交流的時候，父母可以把自己的關心寫在字條上，放在孩子的床邊，當他們不經意看見時，一定能體會到父母的關心，也會在事情過后把原委主動講給家長聽。
關注什么就有什么
很多家長到知道改變孩子必須先改變自己，改變他人必須自己先做好。那到底改變自己的什么呢？自己怎么改變呢？關注什么就有什么。昨晚上課時看一個家長說喝酒傷肝，自己的丈夫喜歡喝酒，而且基本是逢酒必醉，影響了夫妻和諧。
怎么解決這個問題呢？通過調理身體來解決，行不行？行，但是僅僅靠身體調理是不可能真正的、徹底的解決問題的，要想解決這個問題必須身心調理雙管齊下。改變自己，不關注丈夫喝酒，更不去說丈夫喝酒的事，徹底的漠視丈夫的這個惡習，就是心理調理。
關注什么就有什么，想要丈夫戒掉喝酒的習慣，就不能去關注丈夫喝酒的事，要想孩子戒掉網癮，就不去關注孩子上網的事，要孩子身體好，就不去關注孩子的一切對他們自己身體不好的言行，要想孩子學習努力，就不去關注孩子學習不努力的言行，徹底的漠視他人不好的言行，他人不好的言行才會逐步的消失。這就是吸引力法則，關注什么就有什么。關注好的言行，好的言行就會越來越多，關注不好的言行，不好的言行也會越來越多啊。可是現在絕大多數的教育、心理機構都在關注他人的不好的言行，去改變他人，導致了現在這樣問題泛濫的'局面啊。
大家都學過，都知道家長要先改變自己才能改變孩子，都知道做好自己才能改變他人，怎樣做好自己呢？怎樣改變自己呢？就是改變自己關注別人要改變的不好的言行，徹底的漠視他人一切不好的、需要改變的言行，大家理解了嗎？
不愿意自己改變，去要求別人改變，家長的問題就在這里，結果是兩敗俱傷。
為什么別人的惡習改變不了，就是因為自己要求別人改變惡習的言行沒有改變啊。自己改變了，就是給別人營造了不得不好的氛圍了，在這樣不得不好的氛圍內，沒有人是不會改變的。要別人改變就是給別人不得不繼續壞的氛圍，什么氛圍，什么環境就一定會有什么樣的人。人是環境的產物，去做好自己，改變環境吧。存在就是合理的，什么環境一定會有什么樣的存在。
孩子與家長如何溝通 7
1、溝通沒有秘訣，父母必須根據自己孩子的特點，創造自己的溝通方式。
比如，一位母親的兒子個性內向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點，經常與兒子一起到書店去，在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受；她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者，不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來。可見，成功的親子溝通沒有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2、要學會傾聽。
與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節目，要做到認真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點，有助于澄清事實，避免對孩子的誤解。經常傾聽孩子的聲音，你會發現，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3、要創造機會交談。
與孩子溝通需要有恰當的機會。青少年不喜歡預約的談話。你想談的時侯，他們可能沒有興趣；只有他們想談的時侯，溝通才有可能順利進行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時間與孩子交流。不管選擇什么時間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動中進行的。切忌不要總是試圖在臨時想起的、不固定的時間與孩子進行溝通，那樣做的結果只能是失敗。
4、討論相互間的差異。
父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如，父母認為孩子應該在晚上9點以前回家，而進入青少年期的孩子則認為自己已經長大了，可以晚一點回來。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。父母應當認識到，這些差異實際上為我們提供了重要的機會，以便重新思考原有的教養方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發展有用的社會技能。由于青少年對事物的認識辨別能力以及考慮各種可能性或觀點的能力不斷增強，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時難以協調，父母也不必著急上火，最好平靜而堅定地告訴孩子你對他的關心和期望，耐心地進行解釋，從而使差異限定在一定范圍內，而不至于演變成一場沖突。
5、避免過度反應
對孩子言行的反應過于激烈往往導致爭吵，使交談無法繼續。。為了使交談保持友好的氣氛，父母絕對不要帶著焦慮和情緒與孩子交談；同時，為了體現尊重，避免引起反感，父母在提問題時，最好以商量的、平和的語氣進行，如“你這樣做是怎么想的？”、“讓我們談談好嗎？”
父母要努力成為孩子愿意傾吐秘密的對象，成為對孩子的事情感興趣的人。只有這樣，孩子才樂意向他們敞開心靈。比如，你的孩子告訴你，晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了，如果你表現的很吃驚且激動，或對事情的結果根本不感興趣，孩子以后就不會再對你說什么了。 父母要認識到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵和獎賞。如果孩子和父母談話時受到批評，他會感到自己的坦率得到的不是獎勵而是懲罰，這將傷害他繼續與父母直接交流的積極性。
教育孩子的經驗和方法有哪些 8
如何批評教育孩子
人們在表述某件事情時，其實思維一直在緊張地工作—組織語言。因此，表達能力好的人，往往思維清晰。眾所周知，思維是具有連貫性的。在別人陷入沉思之中時，我們知道不應該貿然打擾他們。但是，當別人說話時，很多人卻會不知不覺地插嘴，打算他人的表述，并且 實際上，打斷別人說話和打斷別人思考是一樣的，因為說話的人也在不停地思考，組織語言，以便于完整清晰地表達。那么，現在你還覺得打斷別人說話是無關緊要的事情嗎？
如何批評教育孩子
在成人的交往中，大家尚且能夠意識到打斷別人說話是不禮貌的，因而不會隨意插嘴。然而，在成人與孩子的交往中，有多少爸爸媽媽能夠尊重正在說話的孩子，耐心等待孩子把話說完呢？很多時候，孩子剛剛開始說話，爸爸媽媽就毫不留情地開始表達自己與其截然相反的看法，根本不容孩子把話說完。也有的時候，孩子明明在說一件事情，爸爸媽媽卻不以為意，插嘴說一件與孩子說的事情毫不相干的事，這都是不尊重孩子的表現。重要的是，這樣的行為會打斷孩子的思維，讓孩子正在有序組織的語言突然中斷，甚至產生思緒上的混亂和模糊。這么說來，爸爸媽媽應該能意識到問題的嚴重性了。
舉個簡單的例子來說，如果孩子正在苦思冥想一道奧數題，你會突然讓孩子去幫你倒垃圾或者打醬油嗎？你當然不會，你還會保持安靜，甚至不發出任何聲音，以便讓孩子凝神細思。說話和思考奧數題有什么區別呢？孩子說話之前并沒有打草稿，因此他的表述不是對著草稿照本宣科，而是一邊用思維組織語言，一邊用嘴巴把組織好的語言說出來。從某種意義上來說，這樣的表述比思考奧數題更難。既然如此，爸爸媽媽還有什么理由打斷孩子說話呢？在孩子說話時，爸爸媽媽應該盡力保持安靜，而且還要給予孩子一定的回應，諸如點頭、微笑、贊賞的眼神等，鼓勵孩子繼續說下去。
如何教育孩子才是正確的
引導孩子表達的方式有很多。首先，簡單且直接的方式就是提問。當孩子不愿意主動傾訴時，爸爸媽媽可以多問孩子一些問題。需要注意的是，前期這些問題一定要簡單，讓孩子輕松地做出回答。這樣一來，孩子才會漸漸地愛上交流。反之，如果爸爸媽媽提出的問題非常復雜，難度很大，讓孩子不知如何作答，那么他們就會更加封閉自己。
其次，當孩子不愿意回答問題時，爸爸媽媽還可以使用創設情境的方法，讓孩子在愉悅的氛圍中表達自己。很多時候，孩子不愿意說，是因為對外界的環境心懷警惕。就像成人之間敞開心扉地聊天需要輕松愉悅的氛圍一樣，要想讓孩子敞開心扉訴說心里話，也需要創設愉悅的氛圍。
總而言之，孩子不愿意表達的狀況是可以改變的，只要爸爸媽媽多多用心，說不定不愛說話的孩子終會變得很健談呢！
在生活中，每個人都有煩心事。對于一些成人來說，各種各樣的煩惱接踵而至，幾乎沒有消停的時候。例如，工作不順利，沒有得到晉升；父母身體不好，需要人照顧；丈夫的事業總是止步不前，讓人看不到希望；妻子不夠溫柔漂亮，是個母老虎；孩子學習成績不好，說出去有些丟人……這些事情都是生活中細碎的煩惱，常常惹得人們心煩意亂不知如何是好。在這種情況下，很少有爸爸媽媽還有耐心傾聽孩子的煩心事，在他們心里，孩子和小伙伴玩耍時發生的矛盾或者是其他的煩心事，都是雞毛蒜皮的小事，根本不值一提。
殊不知，爸爸媽媽眼中不值一提的小事，在孩子稚嫩的心靈中，也許就是驚天動地的大事。也許就是驚天動地的大事。例如，一個孩子參加學校的作文比賽沒有獲獎，爸爸媽媽會覺得小事一樁，下次再爭取即可。但是對孩子來說，沒有為班級爭光，也許非常丟人，會使他產生深深的挫敗感。在這種情況下，爸爸媽媽只有及時為孩子進行心理疏導，多多鼓勵和認可孩子，孩子才能再次產生信心，繼續努力。反之，孩子也許需要花費很長時間才能從失敗的陰影中走出來，甚至有些敏感抑郁的孩子還會因此而一蹶不振。
孩子心里的煩惱對他們而言都是大事，爸爸媽媽應該給予足夠的重視，幫助孩子盡快走出陰霾，回到晴朗的天。很多時候，爸爸媽媽需要做的僅僅是傾聽和理解。就像成人傷心的時候需要找個肩膀靠一靠，找個人哭訴一番一樣，孩子經過傾訴，心情也會很快變好。給孩子一雙傾聽的耳朵，是爸爸媽媽關心孩子首先要做到的事情。
家庭教育方法心得體會 9
20xx年的秋天，我有?
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫生需要很多知識的，你現在學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫生了。于是她覺得必須學習好現在的各門功課，才能實現愿望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想象力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來！
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監督和協助孩子完成功課，并仔細檢查孩子的`完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴?
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成功課，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面
除學校的功課外，我們為孩子制訂了學習、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內容，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。”)。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到現在的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢！我現在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。 生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天！
家庭教育方法心得體會 10
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺學習和獨立學習的習慣
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要善于發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力跟行為潛力不跟諧性、不一樣步性。
不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今后的一生都將產生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育跟學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率跟生活質量，并進而影響他一生的成功跟幸福，能夠說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
孩子與家長如何溝通 11
孩子與家長溝通的方式有什么
1.如果和父母之間存在著較大矛盾，對溝通沒有太大的把握或是勝算的話，小編建議身為學生目前階段最主要的任務是學習，和家長的溝通可以在課下向老師尋求一些幫助，老師作為和父母差不多的同齡人，一定是了解家長的心理，知道他們在想什么做什么，所以可以向老師尋求幫助，讓老師動之以情曉之以理，站在不同立場上去和家長溝通。
2.另外，如果是自己一個人就能解決的問題，同學們在找家長溝通時不能言辭過激，說話必須要講禮數，要尊重自己的家長，要知道所有的家長都是為了孩子能有更好的發展才可能會做出一些讓孩子接受不了甚至厭倦的事情來，。同學們要在理解家長的情緒上擺正自己的姿態，心平氣和地和家長溝通交流。
3.同學們和家長溝通交流時要首先說出自己看法和觀點，并且不要自己一味的在傾訴，適當的做一位傾聽者也是和父母溝通的關鍵所在，要讓家長有回答的時間和機會。溝通是雙向的思想情感上的交流，而不是單方訴苦，同學們要做到將心比心，充分理解父母的初衷，在不要主觀“惡魔化”家長的基礎上進行有效率的溝通。
和家長溝通時應該注意什么
首先，必須要知道自己的身份，自己是他們的親人是女兒或是兒子，家長一切的良苦用心都是為了自己著想，要認清好壞，在語氣上要尊重家長，俗話是：“百善孝為先”這是身為子女必須要知道和了解的，也是要做到的。
其次，可以時常找父母散心或是聊天，在平常的相處之中及時溝通交流，而不是等矛盾激化或是問題變大時才想起來和家長溝通。
再者來說，和父母溝通要講求方式方法，家長的思維方式和思想脈絡都較為傳統古板，這時候孩子就要嘗試為其注入新的血液，為家長灌輸新思想新知識，潛移默化的改變家長們思考問題的方式方法，避免在日后孩子與家長的交流溝通之間存在代溝。
家長與孩子的溝通技巧 12
1、平等。
建立人格的平等關系，是親子間溝通的基礎，也是青少年是否愿意、喜歡和家長溝通的關鍵。父母應該將子女看做是朋友，平等、民主地處理親子關系。建立民主平等的親子關系，父母和子女要共同做到情感互相激勵、人格互相尊重、困境中互相幫助、過失時互相彌補。
2、尊重與溫情。
尊重和溫情是創造良好家庭氛圍的妙方。溫情不僅僅包括關心孩子的物質方面，而應更多地關注孩子的。精神方面。如果父母能時常微笑著跟孩子講話，就會給孩子創造出一種溫暖的家庭氣氛。
3、傾聽。
許多孩子抱怨父母整天對他們嘮嘮叨叨，說得太多。這是孩子對父母傾聽行為的不滿。許多家長苦惱，自家的孩子總是把大人的話當耳邊風，說一百遍就像沒說過一樣。正是因為父母說得太多，才逼得孩子把父母說的話當耳邊風，在傾聽行為不良的家庭里，充滿相互指責。
4、接納。
接納是指尊重別人的個人價值，對別人的問題表示親切的關心。當一個人覺得被接納的時候，內心是溫暖的、安全的、放松的，沒有疑慮，沒有孤獨感。因此，接納子女能夠有效地拉近家長和子女之間的心理距離，縮小代溝。
5、正向關懷。
正向關懷，指的是家長要對孩子的言語或行為的光明面或長處予以注意，并表達出來。家長要客觀分析孩子的優缺點，看到孩子全面的表現，并選擇其中的長處進行表揚。
6、準確表達。
準確表達，主要是指準確地向孩子傳達出內心的意思、愿望，使孩子能夠即時知覺到父母批評、教育中所蘊含的關愛和善意，減少由于父母言辭不妥而引發子女的抵觸情緒。
7、給予孩子作決定的權利。
許多父母認為，自己為孩子做的一切都是為了孩子好，但問題是，即使你的話百分之百正確，也不能因此剝奪孩子自己選擇作決定的權利。
教育孩子有效的方式 13
要給孩子樹立好榜樣。在孩子心目中，父母是偉大值得尊敬的人，從而會下意識地去模仿父母的言行，包括說話的語氣，走路的姿勢，都會對孩子造成影響。所以，家長在日常生活中跟孩子接觸應時時刻刻、處處檢點自己的言行，避免對孩子造成潛移默化的壞影響。
父母要善于創造和維持和諧的家庭環境。家庭是子女生活的主要場所，作為父母，要營造開放、民主、溫馨的家庭氛圍，家庭成員之間地位平等，有事情共同商量，互相理解，不搞以上凌下，不搞家長制作風。
對孩子教育要以說服教育為主。當孩子做錯了事，家長要根據孩子的認識實際，通過擺事實講道理，使孩子明白其中的道理。要曉之以理，動之以情，態度要和氣，不要板著面孔居高臨下地訓斥、挖苦，使子女明辨是非就達到了目的了。
注意批評方式。當孩子犯了比較嚴重的錯誤時，要全面客觀地了解情況，掌握具體情節和嚴重程度，從孩子犯錯的主觀過失大小出發，批評其錯誤的思想根源，使之感到羞愧和痛楚，但要注意不能諷刺，不要奚落，更不要謾罵和體罰，千萬不要侮辱孩子人格和摧殘孩子身心。
多讓孩子接觸社會。家長要多帶領孩子出去和社會及其他小朋友接觸，教會他如何與其他孩子相處。鼓勵孩子多多鍛煉身體，不當小胖墩；鼓勵孩子自己能做的事情自己動手，學會自己獨立安排作息時間，提高生活自理能力。
教育孩子的經驗和方法有哪些 14
一：讓孩子有閱讀的習慣
說白了就是知識的增加量，而不是一味的讓孩子學習文化課，特別是對以后的語言表達，寫作都是有好處的。如果閱讀得少，孩子的理解力就會有偏差，有一個數據，一個學期啊如果孩子能書超過9本，比讀2本以下的孩子的分數平均高30分左右。所課外的一些閱讀是非常重要的。如果讀書多，知識量豐富，在與人交流的時候談資也會很多，什么都懂，那么孩子的交際也是非常廣，會有很多人愿意和 閱讀的好處是太大了，所以在暑期讓孩子養成讀書的習慣哦！
二：幫孩子養成晨讀的習慣
這里要說到英語了，因為很多的孩子英語一般的話，究其原因都是因為不愛說，不愛讀，不愛開口，如果經常朗讀的話，培養孩子的感覺，平常時間不充足，暑假應該是好的時候了。而且還可以幫孩子養成學習生活的一種規律性，而且同學朗讀，還可以讓孩子拋掉負面的情緒，積極向上的心態油然而生。好的一個時間段就是早上7點鐘左右，可以抽個時間陪孩子一起去讀，而且要大聲地念出來，孩子的英語水平提升的同時，還能養成孩子的早起的習慣，一舉兩得哦！有一點需要提醒家長們，早上的朗讀不要時間太長，也不能內容太多，差不多就行了，半個小時左右是做好的了，讀出美感，讀出孩子的自信力。
三：幫助孩子練字的習慣
不有那么句老話講的，字如其人啊！字能反應一個人的性格還能影響成績，我們不要忽視這個問題，如果我們的孩子字跡潦草，那么在試卷批閱上，老師的態度也是不會太好的，也很難給高分。如果我們細心地觀察會發現有一些孩子的成績好，字跡都是非常的工整和流暢。寫字也是練耐性，如果寫得不好，也屬于不用心那一類，就是說不愿意在學習上下功夫。這個練字啊！不是一朝一夕的事情，而且很多時候功課太多，沒有靜心的時候，那么這個假期就可以讓孩子靜心地練字，提升自己的心性是很有必要的。
四：愿意做作業的習慣
養成很多孩子在寫作業的時候，都有一些懶惰和磨蹭，那么這個習慣養成可以幫助孩子對知識進行一個總結，并更好地進行預習，對開學接觸新的知識是有幫助的，這個中間有2個細節需要我們注意下。1：時間安排看一下孩子的作業有多少，合理的安排時間，不要一直去做，這樣效果不好，制定一個學習計劃表，到點了就做，其他時間做別的，規定時間完成，這樣孩子的注意力會相對集中一些，效率也是非常不錯的。2：幫助檢查試題特別是錯誤的我們可以不要求孩子做很多題，但是一定要把錯誤的分析一下，明白其中的知識點，這樣以后再有類似的，就可以舉一反三的進行了。我們不要小看作業，能夠認真完成就是態度非常好，如果都弄懂了，那么孩子的成績也會突飛猛進。
孩子如果沒有自信，缺乏勇氣和信心，有挑戰和困難的時候就會焦慮，我們做家長的多鼓勵，多溝通，而且要孩子對自己說我能行，如果孩子能夠很客觀的評價自己和他人，那么在心性上也是非常不錯的。
教育孩子的經驗和方法有哪些 15
【1】孩子一定要多給予更多的父愛
在生活當中我們不難看到，很多都是父親賺錢養家母親，來去照顧孩子維持這個家庭的正常運營，所以父親是很少去陪伴自己孩子的，所以在生活當中，父親一定要多去陪伴自己的孩子給予孩子更多的父愛，這個是有一定依據的研究表明，父親的愛和母親的愛對兒童的快樂和生活滿意度更加重要，所以家長朋友在教育孩子的過程當中一定要注意到這一點，在生活當中，父親一定要多會去傾聽自己的孩子，都去陪伴自己的孩子，父親也可以跟孩子做一些約定，設置一些適當的規矩，給予孩子一定的自由。父親都去陪伴自己的孩子，對自己的孩子影響是非常大的。不管男孩子，女孩子父愛是絕對不能少的。
父母是原件還是復印件？父母對于孩子的影響是非常大的，父母的言行舉止無時無刻的都在影響著自己的孩子，那么父母的性格也會無時無刻的在影響著自己的孩子，我們可以想象得到一個非常快樂的父母，對于孩子的性格影響是極其大的快樂的父母，會營造出家庭的快樂氛圍，是非常有益于孩子成長的，所以在教育孩子過程當中，父母一定要明白這一點快樂的父母會影響出快樂的孩子，而對于那些負能量的父母對于孩子的成長環境也是非常不好的，一定要注意到這一點，生活當中難免會碰到很多的難題，所以父母一定要多花一些時間去改善自己的心情，因為樂觀是非常重要的。
【3】培養孩子的好心態
培養孩子的好心態是非常重要的，大家都知道，如果自家有一個好心態的孩子，我們不難發現，他對于一些事情的理解總是非常樂觀的，而且他們也會非常的快樂，這樣很多家長非常的欣慰，好的一個心態會對一個人的一生產生了很大的影響，培養孩子樂觀，是非常重要的，因為孩子學會樂觀，在碰到困難或者人生低谷的時候，他們能很快的走出情緒的困惑。而對于那些不夠樂觀的人，心態不好的人那么，他面臨的困難可能就比較沮喪而且比較負面。
贊美孩子是有一定方法的，因為贊美的好會讓孩子表現更加好，如果贊美錯了，那么就會給予孩子產生負面的影響，在生活當中父母贊美孩子的時候可以贊美孩子的行為，贊美孩子的努力，不要去贊美孩子的成績，如果父母一味的贊美孩子的成績，那么就會給孩子樹立一個錯誤的考試觀，孩子也會非常注重分數而不注重那個努力的過程。
在生活當中父母一定要明白教育男孩子和教育女孩子是有區別的，男孩子的教育和女孩子的教育不同，所以不能用一種教育方式來去教育孩子，因為不一定合適，所以一定要根據自己孩子的情況家庭情況來去找到適合孩子的一種教育方式教育自己的孩子。
孩子與家長如何溝通 16
各位親愛的家長朋友：
大家好！今天我想分享、以及和各位探討的是：“怎樣和孩子溝通才能使彼此的關系更和諧，怎樣和青春叛逆期的孩子溝通才能幫他們平穩度過青春叛逆期”。
大家都知道我們家有三個年齡跨度相當大的孩子，大的上初二，小的才剛上幼兒園小班。身為母親，和他們之間的關系和諧，讓他們平安順利長大就是我和他們之間溝通的目的！我們群內很多人只有一個孩子，一般的是兩個孩子，而我卻是三個孩子，因此在溝通方面我要比大家付出更多的精力和心血，不過，這也使我在實踐中獲得更多的經驗。今天，我想重點分享和正在青春逆反期的老大的一些溝通技巧，希望能給家有青春叛逆期孩子的父母帶來一些幫助，也希望能得到大家的批評和建議。
相信很多父母都會有和我一樣的苦惱和擔憂：我家的乖寶寶怎么上了初中后變得好難管教？什么都要聽他們的！做錯事多批評幾句就要頂嘴！有的孩子罵狠了甚至逃學曠課、離家出走，導致一些不好的情況出現……
我常常覺得父母教育孩子，是一場曠日持久的戰斗。我們要和孩子斗，要和自身的種種弱點(比如貪玩、易怒、不能持久等)斗，要和社會環境斗……要想打贏這場戰斗，我們必須要付出巨大的努力。兵家有云：知己知彼，百戰百勝。所以，我們要先了解對手，也就是孩子各個年齡段的心理特征。青春期的孩子生理發育和心理發展都會出現劇烈的變化，面對這些，他們的情緒難免出現波動。他們會覺得自己懂的已經太多，在某些方面甚至比父母懂得還要多，所以渴望像大人一般獨立，像大人一般得到尊重。其實這些都是好事，想想我們自己小時候不也有過這樣一段經歷？
在這里我不想說那些大家都懂的大道理，就說說自己在日常當中是如何和孩子溝通的吧。在說這些之前，我想說一句我經常和孩子說的話：最好的修養就是將心比心。我不喜歡整天聽人嘮叨，所以，我盡量避免嘮叨孩子。
我總結出五個和孩子溝通的小法寶。
我的第一個法寶：當孩子出現錯誤，用寫信的方式和他們溝通。
任何良好的親子關系都是需要溝通的，而且是要建立在不傷害孩子自尊心、雙方都很愉快的前提之下的溝通。以前，我的性子很急躁，發現孩子犯了錯誤時，容易因為惱怒而沖動地說一些傷害到他們的話，結果，我發現這樣做不但達不到目的，反而會使孩子的情緒變得更不穩定，和他們的關系也越來越糟。這不是我想要的，我得想法改變。后來，我從《曾國藩家書》中得到啟發，便試著在發現孩子犯錯時寫條子，再后來變成寫信。在寫給他們的信里面，我會講一些故事，讓他們從別人的故事中比對出自己的錯誤。在用這個方法時，我分析問題、指出孩子不足時的的頭腦是冷靜、清晰的，孩子們接受批評或建議時的頭腦也是冷靜、清晰的，這樣子一來，我和孩子之間便避免了很多因情緒失控而產生的沖突，雙方的關系也自然而然的好了。
我的第二個法寶：陪孩子看電視、電影或同一本書等。
很多的父母會說，孩子越來越大，越來越沒有共同語言，在一起，好像無話可說了。這方面的困擾，我好像還沒出現，因為我會和孩子們同看一些電視(我們一般看記錄片和科教片)、電影或課外書，看完之后，我們會一起討論電視或電影中的情節，發表對劇中情節或人物或自然環境等等的看法。尤其是看書，我會和孩子一起討論哪本書好看，哪本書不好看，或者就書的作者和寫作手法等發表自己的看法。在這些討論中，我會問孩子，你和你的同學現在喜歡哪些書，為什么喜歡？有時候，我還會問孩子喜歡聽什么歌，要她把自己喜歡或同學中最流行的歌介紹給我聽聽。
我的第三個法寶：和孩子一起運動。
說到運動，我做得很不夠，因此我們家孩子也不太愛運動，到現在我們家老大都還沒學會騎自行車和打羽毛球，后來，我只好叫孩子爸爸帶大家一起去游泳，因為我們家兩個大的孩子前幾年學會了游泳。在游泳當中，我們會和孩子一起嬉戲，親子之間的感情便在這些嬉戲笑鬧中得到了極大的提升。我們還會向他們討教如何做蛙泳或蝶泳的動作。在充當老師的過程中，孩子的自尊心得到了極大的滿足，覺得自己特別棒，也就是說，他們會特有成就感。說到成就感，我想說句題外話，每個人都需要一定的成就感來對抗這個世界的種種挫折，小孩也不例外。還有，據科學家研究證明，運動還有另外一個好處，就是會使人的大腦中產生一種叫多巴胺的物質，這是一種可以使人變得更快樂的物質。想想看，有時候我們自己心煩時來一場大汗淋漓的跑步之后，是不是也會開心得多？
我的第四個法寶，適當示弱，告訴孩子：你讓我受傷了。
有的家長 對于這一點，我不認同，我覺得在孩子面前示弱就是用實際行動告訴他們，沒有人是萬能的神，每個人都有長處或短處，坦然面對和接受自己的失敗或不如人，是再正常不過的事情。一個人能接受自己的種種不如人，他的心里就會少掉很多的不良情緒，比如挫敗感、嫉妒心等，這樣人的心態會比較平和，比較容易滿足，這些也是使人內心真正快樂的必備元素。所以，我會告訴孩子：媽媽做事累到了，媽媽的身體有點疼痛，某些事情使媽媽覺得力不從心，媽媽被某些人或事傷害到了……
我的第五個法寶，帶他們一起勞動。
這第五個法寶我其實不舍得使用，不過以后我會盡量的多用。我常常會想：為什么孩子不懂自己的艱辛？為什么自己小時候那么體貼父母、那么乖巧聽話？為什么我們的成長沒那么多讓父母頭痛的叛逆？答案就是勞動。我們小時候有幾個不用跟著父母上山下地？有幾個人不知道父母養活我們的艱辛？有個詞叫“感同身受”，意思是：雖未親身經歷，但感受就如同親身經歷一樣。對這個詞，我一直表示不敢認同，試問，沒有相同的經歷、沒有親身經歷，感覺能一樣嗎？能產生共情嗎？
暑假時，我們家孩子做作業愛拖拉磨蹭，我一時火起，就叫她不要做了，和我們大人一起搬木皮，并且還給點工資。結果搬了半天后，她就嫌太累，不肯再干了。我見此就說：父母就是靠做這個掙錢養活你們的，不喜歡干就多讀點書去干點別的什么！此后，孩子寫作業就變得越來越認真了起來。意識到這點，現在我每天都會帶著老三一起做家務，讓他站在凳子上面炒菜，母子倆說說笑笑，其樂無窮。我想，只要我一直這樣堅持下去，他一定會長成個體貼父母的好孩子！
和孩子溝通這些事情，也是可以巧妙點的。有一次，孩子把我手里的東西奪了，我去追著要，結果追來追去追不到，無可奈何，我便倒到地上假裝像個孩子一樣大哭大鬧。結果，孩子看了又氣又好笑，只好乖乖的舉手投降，把東西還了給我。當然，我的方法不一定適合其他人，我們家的孩子是吃軟不吃硬的，我只好用這種耍賴皮的方式來達到目的，大家可以根據自己孩子的性格，找出他們的軟脅，想出合適的方法來溝通。
好的，我的方法大概也就是這么多了，希望有值得參考和借鑒的意義。最后，我想說，世上無難事，只怕有心人。只要家長朋友們真正用心去尋找適合孩子的溝通方法，是沒有做不到的。
孩子是家庭、也是國家的希望和未來，我相信只要大家盡量多花點時間和精力，我們的孩子都 家長要理解青少年階段是容易犯錯的時期，要盡量指導孩子少犯錯誤，期望其不犯錯誤，顯然是不現實的對與孩子所犯的錯誤，家長要從導師的角度，曉之以理，動之以情，導之以行，給他們更多的寬容，并允許他們張揚個性并按自己的`特長和愛好成長起來。
做孩子的朋友，理解孩子的痛苦與歡樂。有人說，要想使你的孩子遠離網絡游戲，家長要成為網絡游戲高手，要想使你的孩子不過早陷于早戀，自己必須尋找、體會早戀的感覺，這是有一定道理的。只有自己先入進去，才能夠才能夠順利導出來。
做孩子的榜樣，示范給孩子看。比說教更有力的是身教。身教起到榜樣和示范作用，身體力行，做給孩子看，而不是喋喋不休的說給孩子聽，不要把溫馨的家庭變成說教的課堂，多說不如少說多做，做給孩子看，用自身的榜樣去啟發、引導，達到教育孩子的目的
做孩子的啦啦隊，欣賞孩子的每一點進步。每個人都有渴望得到他人認可、贊同的心理需求。當孩子取得成績時，他內心充滿自豪，充滿信心，這時他們需要有人來分擔他們的快樂，分享他們的成功。
教育孩子有效的方式 17
1.教育孩子之前，父母應該主動學習如何教育孩子，并且將家庭教育的學習一直持續下去。教育是很精細的事情，體現在許多細節上，更多地是在日常生活中，把學習當作家庭教育的主要內容，個人覺得這是發錯了力。學習是學校教育的內容，是孩子自己為主的事情，家長更多的精力應該培養孩子的學習能力，而不是具體功課的輔導；不應注重成績的高低，而是注重習慣的培養。
2.盡早地對孩子進行早期教育，早期教育會對孩子的智力有很大的幫助。孩子的智力潛能呈遞減法則，0歲時潛力大，1-6歲的智力發展奠定一生，孩子在8歲之前智力潛能已經確定下來，包括語言能力。這也是為什么孩子在童年早期身體發育就開始減緩，就是為了滿足大腦爆發性活動的需要。
3.高質量的親子陪伴對孩子的學習能力有很大的幫助。父母的陪伴讓孩子的生活更豐富多彩，不同的信息和環境會刺激孩子的記憶，將有助于記憶力的發展。擁有強大的記憶力，是一切智慧來源的根本。
4.會玩的孩子更聰明。孩子是通過玩去學習的，要盡可能讓孩子在游戲中得到學習的機會，科學實驗證明即便是動物，喜歡玩的動物也比其他的動物要更聰明。玩假裝游戲是人類特有的反思維能力，有利于孩子的想象力和創造力，玩還可以教會孩子如何應對意外。
5.閱讀會培養孩子多方面的學習能力。不是因為孩子聰明才讓他讀書，而是讀書讓孩子更聰明。日本作者木村久一在《早期教育與天才》書中說，通過對一些全球各地的天才兒童進行家庭教育背景調查顯示，孩子早期養成閱讀的習慣是這些天才兒童共同的特點。
6.在所有家庭教育中，人格教育為重要。弗洛伊德認為，孩子的人格在6歲之前已經形成。一個人的人格將成為他一生依靠的基石，是萬丈高樓的地基，希望孩子將來光芒萬丈，小時候就要注意培養他個性明亮。
