崇拜——孩子心理成長(zhǎng)需要
心理學(xué)發(fā)現(xiàn)：對(duì)強(qiáng)者的崇拜，是孩子成長(zhǎng)的需要。如何正確引導(dǎo)孩子的“明星”崇拜，讓其健康成長(zhǎng)起來(lái)？
一、孩子在“崇拜”中成長(zhǎng)
人的成長(zhǎng)多數(shù)從“崇拜”開(kāi)始。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人的“意識(shí)”是階段性發(fā)展的，以七年為一個(gè)周期；而人為了成長(zhǎng)，在每個(gè)發(fā)展階段，都有其崇拜的對(duì)象。
第一個(gè)成長(zhǎng)階段：從出生到七歲。這個(gè)階段，是孩子快速長(zhǎng)身體的階段。此時(shí)，在幼兒的意識(shí)中，他自己和世界是一個(gè)統(tǒng)一體，周圍的一切都影響著他的生命的構(gòu)成，因此幼兒本能地以模仿來(lái)學(xué)習(xí)。因?yàn)楦改笧槠涮峁┝松娴谋Ｕ霞吧钪笇?dǎo)，所以，這時(shí)，父母是幼兒崇拜的偶像。
第二個(gè)成長(zhǎng)階段：七歲到青春期。這時(shí)孩子的身體發(fā)育已經(jīng)完成，從心理上說(shuō)，他要像小狐貍那樣脫離母親而獨(dú)立生存了。此時(shí)，他再不視父母為偶像，而是在家庭之外尋找“父母替代者”，尋找新的楷模和權(quán)威力量來(lái)追隨，并通過(guò)感覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，模仿，崇拜，在“崇拜”中成長(zhǎng)。
第三個(gè)成長(zhǎng)階段：青春期到二十一歲。此時(shí)，孩子的心智逐漸走向成熟，形成了個(gè)人的判斷力、獨(dú)立的思想和抽象的理想，他們開(kāi)始在外部世界尋找榜樣和追求自己的理想，“榜樣”是他們崇拜的目標(biāo)，給了他們成長(zhǎng)的動(dòng)力和方向。
二、人生發(fā)展階段都有崇拜對(duì)象
1、強(qiáng)者崇拜是心理需求
“崇拜”，是人的一種原始而本能的需求。動(dòng)物世界，猴群有猴王，螞蟻國(guó)有蟻王。只要是群居的，沒(méi)有“頭領(lǐng)崇拜”，群體就無(wú)法有序和諧地延續(xù)。人類，脫胎于群居動(dòng)物，“崇拜”在進(jìn)化過(guò)程中，刻進(jìn)了基因序列，成為人類與生俱來(lái)的某種欲望。
在人類發(fā)展的蒙昧?xí)r期，出于對(duì)自然的懼怕，人們需要憑借某種神奇的力量來(lái)駕馭自然，消除內(nèi)心的恐懼，所以就有了創(chuàng)世神話，有了英雄史詩(shī)（中國(guó)有“三皇五帝”），這就是人類最初的“明星崇拜”。之后人們崇拜那些能改變他們命運(yùn)的人，能保證大眾生存的人，以及對(duì)大眾有用的人，諸如政治家、軍事家、宗教家、科學(xué)家等。
2、人們崇尚“完美”的人
現(xiàn)在“明星崇拜”已經(jīng)統(tǒng)治世界。這種崇拜，實(shí)際上源于人類信仰的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向，即，當(dāng)人的基本生存問(wèn)題解決后，就開(kāi)始追求“完美的人”的目標(biāo)。人們崇拜體育明星，稱劉翔為“飛人”、菲爾普斯為“游泳之神”等，在于他們?cè)谔剿魃眢w的潛能方面，取得了最高成就。
杰克遜因曼妙的太空舞步與勾人魂魄的天籟歌聲，被人們稱為“上帝送給我們的禮物”。人們?yōu)楹稳绱顺绨輮蕵?lè)明星？其根本原因在于，他們把自己的“肉體”，創(chuàng)造為或者演繹為最接近人類理想的藝術(shù)品！以至于人們認(rèn)為“他”的存在本身，就是人類的勝利，“他”的崇拜者們想成為他，以一種近似于朝圣的心態(tài)走向他，不顧一切地去模仿他，企圖通過(guò)接近他來(lái)分享他的美和力量，這就是生物學(xué)和心理學(xué)雙重意義上的“歐赫美爾”現(xiàn)象。
三、孩子陷入明星崇拜怎么辦
如果孩子進(jìn)入青春期后開(kāi)始崇拜明星了，父母應(yīng)該高興，那說(shuō)明，孩子的身心非常健康。如果孩子誰(shuí)也不崇拜，反而應(yīng)該著急，那說(shuō)明您孩子的心理年齡還沒(méi)有進(jìn)入青春期。
如果孩子在青春期沒(méi)有廣義的“明星崇拜”，或“明星崇拜”的欲望被父母抑制，很可能會(huì)造成“安全感”的缺失。孩子進(jìn)入青春期，心理上想脫離父母，（勵(lì)志一生 https://m.taiks.com）到外面去探索世界，但面對(duì)紛繁未知的世界，他內(nèi)心會(huì)感到惶恐，必需找個(gè)“強(qiáng)者”來(lái)崇拜，來(lái)學(xué)習(xí)、模仿，希望自己強(qiáng)大起來(lái)，這樣他內(nèi)心才會(huì)產(chǎn)生安全感。
如果孩子進(jìn)入青春期沒(méi)有經(jīng)歷“崇拜”的過(guò)程，即第一步，最基本的社會(huì)化的過(guò)程還沒(méi)有結(jié)束，他內(nèi)心的“安全感”沒(méi)有建立，將來(lái)到了適婚的年齡，很可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人的心理也遵循“能量守恒”原則，即，當(dāng)人在某一方面有所缺失時(shí)，必會(huì)尋求補(bǔ)償，以保持心理的平衡。那些在青春期沒(méi)有建立起“安全感”的孩子，無(wú)論是男孩、女孩，進(jìn)入適婚年齡后，都會(huì)找一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的人來(lái)戀愛(ài)，或者有錢、或者有勢(shì)、或者年長(zhǎng)、或者高大，唯有這樣，他們內(nèi)心才會(huì)有“安全感”。
有的父母會(huì)說(shuō)，我希望他崇拜英雄，但不是什么娛樂(lè)明星。即使這樣，也不能硬行制止，因?yàn)榇藭r(shí)，孩子的感覺(jué)能力，比思考能力和分析能力都要來(lái)得快而深刻，故很多行為都顯得缺乏理性指導(dǎo)，理性化教育對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候是徒勞無(wú)功的。
而且，因?yàn)椤肮猸h(huán)效應(yīng)”的結(jié)果，娛樂(lè)明星在孩子的眼里，是完美的，是強(qiáng)大的，同樣會(huì)滿足他成長(zhǎng)的心理需要。同時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)的成長(zhǎng)標(biāo)桿并非“明星”一種，其他參照，會(huì)對(duì)孩子的明星崇拜進(jìn)行調(diào)整，如，有一位中學(xué)生說(shuō)，他曾非常崇拜某明星，但上高中參加軍訓(xùn)后，又開(kāi)始崇拜軍人。所以請(qǐng)不要壓制孩子的明星崇拜心理，最好讓他自行調(diào)整。
有一位年輕記者說(shuō)，她上初中時(shí)，特別崇拜電視臺(tái)的一位主持人，曾課也不上了，到電視臺(tái)去等候，想見(jiàn)其一面，沒(méi)有見(jiàn)到，就寫信，那位主持人回信中給她郵了一包花籽，她精心飼養(yǎng)，花開(kāi)得很好，但搬家時(shí)，父母沒(méi)有將花帶走，她大哭了一場(chǎng)。等她上了高中，視野開(kāi)闊了，又開(kāi)始崇拜女政治家，覺(jué)得自己當(dāng)初的大哭很可笑。
此例說(shuō)明什么？說(shuō)明崇拜是弱者對(duì)強(qiáng)者的崇拜，待弱者強(qiáng)大起來(lái)，就會(huì)尋找更強(qiáng)大的目標(biāo)進(jìn)行崇拜，所以請(qǐng)父母不要拔苗助長(zhǎng)地為孩子尋找崇拜的對(duì)象，崇拜是心靈的崇拜，要合乎孩子的心理年齡才好。
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