美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：「我的志愿」。 一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。 他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠草。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)， 及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

　　寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅ｘ ，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容， 并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。老師告訴他：「我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想， 我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎？」小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：「可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想啊！」 老師也堅(jiān)持：「不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)。」小朋友不肯妥協(xié)：「我很清楚， 這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。」老師搖頭：「如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了， 你要想清楚。」小朋友也跟著搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)Ｅ 。

　　事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿， 及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱曾是他的學(xué)生。這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。老師望著這位莊園的主人， 想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆： 「三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。 而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的。」

　　看完了這篇文章(m.taiks.com)之后……覺(jué)得自己也曾經(jīng)有過(guò)許多夢(mèng)想,但是……就是有很多才能都未曾被挖掘……慶幸的是——我如今找到了一個(gè)環(huán)境,可以完成及實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想,我想這個(gè)環(huán)境也可以幫助您。