作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？
預(yù)防傳染病教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解冬季常見的傳染病及其預(yù)防措施。
2.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒正確的預(yù)防傳染病的意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1.冬季常見的傳染病及其癥狀。
2.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。
3.預(yù)防傳染病的措施。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.幻燈片或圖片展示相關(guān)傳染病的`癥狀和預(yù)防知識(shí)。
2.清潔用品，如肥皂、紙巾、洗手液等。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片或幻燈片，介紹冬季常見的傳染病，如感冒、流感、手足口病等，并讓幼兒說(shuō)出他們了解的傳染病名稱和癥狀。
2.講解：詳細(xì)介紹每種傳染病的癥狀和傳播途徑，并與幼兒討論如何預(yù)防傳染病。
3.游戲活動(dòng)：進(jìn)行洗手游戲，讓幼兒根據(jù)游戲卡片的指示，模擬正確的洗手步驟。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒討論為什么洗手對(duì)預(yù)防傳染病很重要。
4.角色扮演：分發(fā)傳染病防護(hù)物品，如口罩、紙巾等，讓幼兒模擬在公共場(chǎng)所佩戴口罩或使用紙巾掩蓋口鼻的場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)正確的使用方法和時(shí)機(jī)。
5.活動(dòng)總結(jié)：回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并鼓勵(lì)幼兒積極參與預(yù)防傳染病的行動(dòng)。
教學(xué)延伸：
1.在班級(jí)中設(shè)立洗手角，提供洗手液、肥皂和紙巾等清潔用品，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗手。
2.組織幼兒參觀醫(yī)院或衛(wèi)生院，讓他們了解醫(yī)生和護(hù)士是如何預(yù)防傳染病的。
3.通過(guò)繪本、游戲等形式，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)傳染病預(yù)防的理解。
教學(xué)評(píng)估：
1.觀察幼兒在游戲和角色扮演中的表現(xiàn)，看是否能正確模擬洗手和正確使用傳染病防護(hù)物品。
2.聽取幼兒對(duì)預(yù)防傳染病的理解和應(yīng)對(duì)措施的回答。
3.教師觀察幼兒在平時(shí)的生活中是否養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
預(yù)防傳染病教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防流感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：“小朋友們，你們每天早上來(lái)幼兒園時(shí)老師在門口都對(duì)你們做了哪些檢查啊？”
幼：記體溫、摸頭、有無(wú)發(fā)燒咳嗽癥狀……
師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？
幼：……
師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識(shí)。
二、請(qǐng)幼兒觀看圖片并提問(wèn)：
1、圖片（一）：圖片上有誰(shuí)？他頭怎么了？
2、圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
這種病叫什么病？
教師小結(jié)什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
三、了解流感的`危害性。
提問(wèn)：流感有什么危害？重者會(huì)引發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
四、怎樣預(yù)防流感。
討論：怎樣才能預(yù)防流感？
小結(jié)：要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時(shí)告訴老師，及時(shí)到醫(yī)院就診。
五、延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防流感。
預(yù)防傳染病教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解常見的呼吸道傳染病，如流感、麻疹、水痘等。
2.掌握呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)，包括個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)空氣清新等。
3.培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.常見的呼吸道傳染病及其癥狀。
2.呼吸道傳染病的傳播途徑。
3.呼吸道傳染病的預(yù)防措施。
三、教學(xué)步驟
1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式向幼兒介紹常見的呼吸道傳染病及其癥狀。
2.通過(guò)故事、游戲等形式向幼兒傳授呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
3.利用實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，比如讓幼兒觀察手部衛(wèi)生的重要性，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.總結(jié)呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)，讓幼兒明白預(yù)防傳染病的'重要性。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括是否能夠正確辨認(rèn)呼吸道傳染病的癥狀、是否能夠正確掌握預(yù)防知識(shí)等。
2.通過(guò)游戲、問(wèn)答等形式進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)幼兒對(duì)呼吸道傳染病預(yù)防知識(shí)的掌握程度。
傳染病防治法課件 4
活動(dòng)目的：
通過(guò)開展此次班會(huì)，希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到禽流感的嚴(yán)重性，能夠提升個(gè)人衛(wèi)生，做好衛(wèi)生預(yù)防工作，在學(xué)校、家里都能夠養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵，
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識(shí)的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好春季衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。
班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)及禽流感的相關(guān)知識(shí)：
一、班主任老師引出本次班會(huì)的內(nèi)容：
最近一段時(shí)間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會(huì)。
二、簡(jiǎn)要介紹禽流感：
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過(guò)消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來(lái)是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：
1、教室、宿舍必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每天要對(duì)教室進(jìn)行消毒。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預(yù)防措施雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng)，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì)引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
5、據(jù)國(guó)家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等呼吸道傳染病，出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時(shí)，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預(yù)防感染他人。此外，還要特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時(shí)間也盡量少吃肉類食品，多吃些蔬菜，增強(qiáng)抵抗力。飲食要清淡：由冬季的膏粱厚味轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)季時(shí)蔬的清溫平淡。如：菠菜、蒜苗、香蔥、小油菜等
四、班會(huì)小結(jié)：
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。
預(yù)防傳染病教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等，增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解禽流感知識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防禽流感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集、整理有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識(shí)的資料。
2、PPT、視頻。
教學(xué)過(guò)程：
目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好春季衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。
一、談衛(wèi)生安全常識(shí)及禽流感的相關(guān)知識(shí)。導(dǎo)入本次班會(huì)的內(nèi)容。
二、簡(jiǎn)要介紹禽流感：
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過(guò)消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來(lái)是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：
1、避免與禽類接觸。既然人禽流感的傳染源是禽類。因此我們就要避免與禽類接觸。特別是避免接觸雞及分泌物和排泄物（尤其是與病、死禽的接觸）。
2、遠(yuǎn)離密集人群人禽流感的主要傳播途徑是呼吸道傳播。因此，要避免去人群密集且不通風(fēng)的場(chǎng)所，如商場(chǎng)、夜店、KTV等場(chǎng)所，以避免交叉?zhèn)魅尽?/p>
3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生。不食用病死的。禽類。烹食禽類要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開，搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟。發(fā)生疫情時(shí)，應(yīng)盡量避免與禽類接觸。
4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預(yù)防措施雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
5、不要輕視重感冒。禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì)引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，盡快到醫(yī)院就診，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
6、提高自身免疫力。多食含維生素C的食品補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，早睡早起，保證睡眠質(zhì)量。除了這些我們還需要增加自身體質(zhì)，還要注意休息，不能過(guò)度的疲憊。我們也要注意保溫。避免感冒。注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等呼吸道傳染病。
7、及時(shí)就醫(yī)。如果有高燒、頭痛、感冒、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)戴上口罩，盡快就醫(yī)，以免延誤病情。
四、班會(huì)小結(jié)：
只要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等，了解衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵。
預(yù)防傳染病教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)。
2.掌握呼吸道傳染性疾病的常見癥狀和傳播途徑。
3.學(xué)會(huì)預(yù)防呼吸道傳染性疾病的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.如何正確預(yù)防呼吸道傳染性疾病。
2.如何應(yīng)對(duì)呼吸道傳染性疾病的突發(fā)情況。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PowerPoint課件。
2.視頻資料。
3.實(shí)物模型或圖片展示呼吸道傳染性疾病的病原體。
4.預(yù)防呼吸道傳染性疾病的宣傳資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
通過(guò)展示呼吸道傳染性疾病的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課題的學(xué)習(xí)熱情。
二、呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)
1.介紹呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)，如何通過(guò)空氣傳播、飛沫傳播等途徑傳播。
2.展示呼吸道傳染性疾病的常見癥狀，如咳嗽、打噴嚏、發(fā)熱等。
三、呼吸道傳染性疾病的傳播途徑
1.通過(guò)視頻資料展示呼吸道傳染性疾病的傳播途徑，如何通過(guò)接觸傳播、空氣傳播等途徑傳播。
2.介紹呼吸道傳染性疾病的傳播途徑，如何通過(guò)密切接觸、飛沫傳播等途徑傳播。
四、預(yù)防呼吸道傳染性疾病的方法
1.介紹預(yù)防呼吸道傳染性疾病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室內(nèi)通風(fēng)等。
2.展示預(yù)防呼吸道傳染性疾病的`宣傳資料，讓學(xué)生了解如何正確預(yù)防呼吸道傳染性疾病。
五、總結(jié)與反思
通過(guò)小組討論或個(gè)人思考，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)呼吸道傳染性疾病的認(rèn)識(shí)，同時(shí)反思自己在日常生活中的預(yù)防措施是否做到位。
教學(xué)延伸：
1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院或衛(wèi)生院，觀察呼吸道傳染性疾病的防控措施。
2.邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行呼吸道傳染性疾病防控知識(shí)的講解和培訓(xùn)。
傳染病防治法實(shí)施方案 7
為貫徹落實(shí)《傳染病防治法》,進(jìn)一步做好傳染病防治工作，保障人民群眾身體健康和生命安全，制定本工作方案。
一、工作目標(biāo) 進(jìn)一步建立完善政府組織領(lǐng)導(dǎo)、部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)共同參與的艾滋病、結(jié)核、乙肝等重大傳染病防治工作機(jī)制，全面落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防控制措施，降低新發(fā)感染率和死亡率。
二、工作措施
(一)健全防治工作機(jī)制。要健全“政府組織領(lǐng)導(dǎo)、部門各負(fù)其責(zé)，全社會(huì)共同參與”的防治工作機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決防治工作中存在的困難和問(wèn)題。各街道、市各部門要各司其職，認(rèn)真履行各自職責(zé)，將傳染病防治納入基層常規(guī)管理工作，動(dòng)員各種社會(huì)力量參與。
(二)廣泛開展健康教育。開展“12〃1世界艾滋病日”和“3〃24世界結(jié)核病防治日”宣傳活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)、宣講等方式提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的傳染病防治政策和相關(guān)知識(shí)水平。對(duì)大眾人群、學(xué)生、流動(dòng)人口、婦女以及高危和脆弱人群等廣泛開展健康教育，提高重大傳染病防治知識(shí)知曉率，營(yíng)造良好防治氛圍。政府領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人100%接受過(guò)重大傳染病防治政策和知識(shí)培訓(xùn)。城市居民對(duì)防治知識(shí)知曉
率達(dá)85%以上，農(nóng)村居民達(dá)75%以上，流動(dòng)人口達(dá)到80%以上。
(三)加強(qiáng)對(duì)感染者和病人的發(fā)現(xiàn)、管理與服務(wù)。積極開展自愿咨詢檢測(cè)，全市建艾滋病自愿咨詢檢測(cè)點(diǎn)，咨詢檢測(cè)500人/年。推行醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)提供艾滋病咨詢檢測(cè)，對(duì)艾滋病感染者和病人的流調(diào)率不低于75%，隨訪干預(yù)率不低于70%。結(jié)核病防治策略覆蓋率100%，新涂陽(yáng)肺結(jié)核病人發(fā)現(xiàn)率達(dá)到75%以上，治愈率達(dá)到85%以上。醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告率、病人轉(zhuǎn)診率和病人系統(tǒng)管理率達(dá)到90%以上，結(jié)防機(jī)構(gòu)追蹤到位率和病人家屬篩查率達(dá)到85%以上。開展對(duì)新生兒乙肝疫苗接種和6—15歲兒童查漏補(bǔ)種，補(bǔ)種率達(dá)到95%以上。
(四)減少高危行為。打擊販毒吸毒和賣淫嫖娼行為，從源頭上控制和減少艾滋病傳播。擴(kuò)大安全套推廣使用等有效干預(yù)措施覆蓋面，有效干預(yù)措施覆蓋90%以上的主要高危人群和流動(dòng)人口。加強(qiáng)輸血事業(yè)管理中的血液安全管理，杜絕因輸血傳播艾滋病。
(五)提高防治能力。加強(qiáng)人員培訓(xùn)，市、街道、村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員分別有95%、90%、70%以上接受過(guò)重大傳染病防治知識(shí)和技能培訓(xùn)。
三、工作要求
各街道、市級(jí)各部門要按照本工作方案，摸清傳染病疫情，組織對(duì)重大傳染病防治形勢(shì)進(jìn)行評(píng)估，制定重大傳染病
防治工作計(jì)劃和實(shí)施方案，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，保證目標(biāo)任務(wù)完成。衛(wèi)生局和財(cái)政局要結(jié)合我市實(shí)際情況統(tǒng)籌安排 傳染病分為哪幾類(C)
A.一類 B.二類 C.三類 D.四類
解析：《傳染病防治法》 第三條 本法規(guī)定的傳染病分為甲類、乙類和丙類。
2.甲類傳染病包括(A)。
A.鼠疫、霍亂 B.霍亂、非典型肺炎
C.鼠疫、非典型肺炎 D.霍亂、瘧疾
解析：《傳染病防治法》 第三條 本法規(guī)定的傳染病分為甲類、乙類和丙類。
甲類傳染病是指：鼠疫、霍亂。
3.對(duì)傳染病菌種、毒種和傳染病檢測(cè)樣本的(ABC)實(shí)行分類管理，建立健全嚴(yán)格的管理制度。
A.采集、保藏 B.攜帶、運(yùn)輸
C.使用 D. 銷毀
解析：《傳染病防治法》 第二十六條 國(guó)家建立傳染病菌種、毒種庫(kù)。對(duì)傳染病菌種、毒種和傳染病檢測(cè)樣本的采集、保藏、攜帶、運(yùn)輸和使用實(shí)行分類管理，建立健全嚴(yán)格的管理制度。
4.非法采集血液或者組織他人出賣血液的，可由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門處(B)罰款。
A .10萬(wàn)元以上 B. 10萬(wàn)元以下
C.20萬(wàn)元以上 D. 20萬(wàn)元以下
解析：《傳染病防治法》第七十條 非法采集血液或者組織他人出賣血液的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門予以取締，沒收違法所得，可以并處十萬(wàn)元以下的罰款；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
5.未經(jīng)檢疫出售、運(yùn)輸與人畜共患傳染病有關(guān)的野生動(dòng)物、家畜家禽的，由縣級(jí)以上地方人民政府(A)責(zé)令停止違法行為，并依法給予行政處罰。
A.畜牧獸醫(yī)行政部門 B.衛(wèi)生行政部門
C.政府辦公室 D.衛(wèi)生監(jiān)督所
解析：《傳染病防治法》第七十五條 未經(jīng)檢疫出售、運(yùn)輸與人畜共患傳染病有關(guān)的野生動(dòng)物、家畜家禽的，由縣級(jí)以上地方人民政府畜牧獸醫(yī)行政部門責(zé)令停止違法行為，并依法給予行政處罰。
6.國(guó)家對(duì)傳染病防治實(shí)行(C)為主的'方針。
A.治療 B.控制 C.預(yù)防 D.診斷
解析：《傳染病防治法》第二條 國(guó)家對(duì)傳染病防治實(shí)行預(yù)防為主的方針，防治結(jié)合、分類管理、依靠科學(xué)、依靠群眾。
7.(B)在治愈或者在排除傳染病嫌疑前，不得從事法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定禁止從事的易使該傳染病擴(kuò)散的工作。
A.傳染病病人 B.傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人 C.疑似傳染病病人 D病原攜帶者
解析：《傳染病防治法》第十六條 傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈前或者在排除傳染病嫌疑前，不得從事法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定禁止從事的易使該傳染病擴(kuò)散的工作。
8.衛(wèi)生行政部門工作人員依法執(zhí)行職務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)不少于(B)。
A.1人 B.2人 C.3人 D.4人
解析：《傳染病防治法》第五十六條 衛(wèi)生行政部門工作人員依法執(zhí)行職務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)不少于兩人，并出示執(zhí)法證件，填寫衛(wèi)生執(zhí)法文書。
二、判斷題
1. 經(jīng)檢驗(yàn)，屬于被傳染病病原體污染的食品，應(yīng)當(dāng)直接封存。(×)
解析：《傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》第五十五條：經(jīng)檢驗(yàn)，屬于被污染的食品，應(yīng)當(dāng)予以銷毀；對(duì)未被污染的食品或者經(jīng)消毒后可以使用的物品，應(yīng)當(dāng)解除控制措施。
2. 地方各級(jí)人民政府未依照《傳染病防治法》的規(guī)定履行報(bào)告職責(zé)，造成傳染病傳播、流行或者其他嚴(yán)重后果的，對(duì)負(fù)有責(zé)任的主管人員，依法給予行政處分。(√)
解析：《傳染病防治法》第六十五條 地方各級(jí)人民政府未依照本法的規(guī)定履行報(bào)告職責(zé)，或者隱瞞、謊報(bào)、緩報(bào)傳染病疫情，或者在傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，未及時(shí)組織救治、采取控制措施的，由上級(jí)人民政府責(zé)令改正，通報(bào)批評(píng)；造成傳染病傳播、流行或者其他嚴(yán)重后果的，對(duì)負(fù)有責(zé)任的主管人員，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
3、醫(yī)療機(jī)構(gòu)只需要承擔(dān)本單位的傳染病預(yù)防工作。(×)
解析：《傳染病防治法》 第二十一條 醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)確定專門的部門或者人員，承擔(dān)傳染病疫情報(bào)告、本單位的傳染病預(yù)防、控制以及責(zé)任區(qū)域內(nèi)的傳染病預(yù)防工作；承擔(dān)醫(yī)療活動(dòng)中與醫(yī)院感染有關(guān)的危險(xiǎn)因素監(jiān)測(cè)、安全防護(hù)、消毒、隔離和醫(yī)療廢物處置工作。
4、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)故意泄露傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人、密切接觸者涉及個(gè)人隱私的有關(guān)信息、資料，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)予以依法追究刑事責(zé)任。(√)
解析：《傳染病防治法》 第六十八條 疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期改正，通報(bào)批評(píng)，給予警告；對(duì)負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予降級(jí)、撤職、開除的處分，并可以依法吊銷有關(guān)責(zé)任人員的執(zhí)業(yè)證書；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(五)故意泄露傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人、密切接觸者涉及個(gè)人隱私的有關(guān)信息、資料的。
5、艾滋病屬于乙類傳染病(√)
解析：《傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》第三條：乙類傳染病是指：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。
6、單位和個(gè)人違反《傳染病防治法》規(guī)定，導(dǎo)致傳染病傳播、流行，給他人人身、財(cái)產(chǎn)造成損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任(×)。
解析：《傳染病防治法》第七十七條 單位和個(gè)人違反本法規(guī)定，導(dǎo)致傳染病傳播、流行，給他人人身、財(cái)產(chǎn)造成損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。
7、國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)傳染病發(fā)生、流行趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，及時(shí)發(fā)出傳染病預(yù)警，根據(jù)情況予以公布。(√)
解析：《傳染病防治法》 第十九條 國(guó)家建立傳染病預(yù)警制度。
國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)傳染病發(fā)生、流行趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，及時(shí)發(fā)出傳染病預(yù)警，根據(jù)情況予以公布。
8、在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的一切單位和個(gè)人，必須接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)有關(guān)傳染病的調(diào)查、檢驗(yàn)、采集樣本、隔離治療等預(yù)防、控制措施，如實(shí)提供有關(guān)情況。(√)
解析：《傳染病防治法》第十二條 在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的一切單位和個(gè)人，必須接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)有關(guān)傳染病的調(diào)查、檢驗(yàn)、采集樣本、隔離治療等預(yù)防、控制措施，如實(shí)提供有關(guān)情況。疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得泄露涉及個(gè)人隱私的有關(guān)信息、資料。
大班《預(yù)防傳染病》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。
課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊(cè)模板》。
材料準(zhǔn)備：畫筆。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
1、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。
奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）
生病的小朋友看起來(lái)怎么樣？（很難受）
2、播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
他們生了什么病？我們來(lái)聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧。
小結(jié)：原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來(lái)?yè)v亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1、出示圖片，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來(lái)，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）
2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
來(lái)聽聽這些小朋友是怎么說(shuō)的吧。
2、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的'傳染途徑。
你知道這些傳染病嗎？你有得過(guò)嗎？
你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。
為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
1、出示組圖“預(yù)防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。
原來(lái)這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過(guò)帶有病毒的人碰過(guò)的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?/p>
活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá)，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。
2、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法，我們?cè)賮?lái)聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫筆”，請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
1、組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿。
怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結(jié)：一起制作宣傳手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2、發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫筆”，鼓勵(lì)幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。
老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》，教師巡回指導(dǎo)。
3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
2、請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)注意室內(nèi)通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。
傳染病及其預(yù)防主題班會(huì)教案 9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解什么是，的種類，認(rèn)清的危害性。
2、讓學(xué)生知道吸毒成癮會(huì)導(dǎo)致艾滋病，如何預(yù)防艾滋病。
3、讓學(xué)生懂得珍愛生命，遠(yuǎn)離，預(yù)防艾滋病。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、認(rèn)識(shí)及的危害。
2、如何預(yù)防艾滋病。
【教學(xué)方法】
查資料觀看圖片討論及總結(jié)
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)生觀看VCD禁毒教育宣傳片談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)的危害。
1、吸毒摧殘人生
對(duì)身體的危害性很大，吸毒者會(huì)自傷、自殺、自殘。
2、吸毒毀滅家庭
傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，家破人亡，貽害后代。
3、吸毒危害社會(huì)
誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
二、進(jìn)一步了解及艾滋病的相關(guān)知識(shí)
A、的種類
B、的`危害
C、如何預(yù)防艾滋病
三、討論青少年如何防止吸毒？
1、交流收集的資料
2、討論交流
3、教師小結(jié)：小學(xué)生如何防止吸毒？
（1）接受基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：即知道什么是；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道的危害；知道違法犯罪要受到法律制裁。
（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
（3）不聽信能治病，能解脫煩惱和痛苦，能給人帶來(lái)快樂(lè)等
各種花言巧語(yǔ)。
（4）不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸毒、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
（5）養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食、等。
（四）討論小學(xué)生如何預(yù)防艾滋病
1、引導(dǎo)學(xué)生看宣傳圖片，組織學(xué)生討論。
2、全班討論交流
3、教師小結(jié)：小學(xué)生如何預(yù)防艾滋病？
（1）潔身自愛，不去非法采血站，不涉足色情場(chǎng)所，不要輕率地進(jìn)出某些娛樂(lè)場(chǎng)所；任何場(chǎng)合都應(yīng)保持強(qiáng)烈的預(yù)防艾滋病意識(shí)；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。
（2）生病時(shí)要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個(gè)體診所打針，拔牙，
針灸，手術(shù)。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。
（3）不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對(duì)被他人污染過(guò)的物品要及時(shí)消毒。
（4）注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時(shí)，注射器應(yīng)采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)徹底焚燒。病人的器皿及醫(yī)用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應(yīng)專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達(dá)到消毒的目的。
（五）教師總結(jié)。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離。預(yù)防艾滋，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦染上，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會(huì)。這東西碰都不能碰。
（六）作業(yè)：
1、課后讓學(xué)生搜集身邊的有關(guān)危害人類的案例。
2、寫一篇禁毒防艾的作文。
預(yù)防傳染病教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、白板、胸卡
教學(xué)過(guò)程：
一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師出示幻燈片，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？
2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問(wèn)：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的`預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病？
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
傳染疾病的預(yù)防教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2.培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程
（一）以故事引出活動(dòng)
師：今天邱老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？。
1.講完故事后提問(wèn)
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
2.引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
（二）討論其它的傳染病
1.師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？
2.討論該如何去預(yù)防傳染病
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）
（三）教師總結(jié)
我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
活動(dòng)反思
常見傳染病積極預(yù)防常識(shí)，通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，更好的`進(jìn)行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識(shí)，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。
要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。
《傳染病防治法》詳解 12
經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)修訂通過(guò)的新《傳染病防治法》于月1日起正式施行。這部在認(rèn)真總結(jié)傳染病防治實(shí)踐尤其是抗擊非典經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研和反復(fù)修改完成的法律，必將對(duì)提高我國(guó)傳染病防治的整體水平、促進(jìn)公共衛(wèi)生體系的建立與完善、保障人體健康和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展起到重要作用。
新法規(guī)定了有關(guān)傳染病預(yù)防、疫情報(bào)告、控制以及醫(yī)療救治和保障措施等各項(xiàng)制度，突出了對(duì)傳染病的預(yù)防與預(yù)警，完善了傳染病疫情報(bào)告、通報(bào)和公布制度，進(jìn)一步明確了傳染病暴發(fā)、流行時(shí)的控制措施，對(duì)傳染病的醫(yī)療救治工作進(jìn)行了專門規(guī)定，強(qiáng)化了傳染病防治的保障制度建設(shè)。
這些制度的完善是《傳染病防治法》全面貫徹落實(shí)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。新法對(duì)建立健全傳染病防治的疾病預(yù)防控制、醫(yī)療救治和監(jiān)督管理體系的建設(shè)提出了要求，明確了政府的責(zé)任。各級(jí)衛(wèi)生行政部門在規(guī)劃建設(shè)疾病預(yù)防控制體系和醫(yī)療救治體系時(shí)，必須研究建立兩個(gè)體系間密切協(xié)作的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制；在加快疾控機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，高度重視并加強(qiáng)職能定位、責(zé)任分工和人員隊(duì)伍建設(shè)；各地要按照轉(zhuǎn)變職能、依法行政、綜合執(zhí)法、權(quán)責(zé)一致的原則，不斷深化衛(wèi)生監(jiān)督體制改革，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，加大傳染病防治的監(jiān)督執(zhí)法力度。
新法明確規(guī)定國(guó)家將傳染病防治工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并制定了傳染病防治工作的具體保障措施。
要求各級(jí)衛(wèi)生行政部門要深入領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用了法制新規(guī)定的各項(xiàng)政策，做好協(xié)調(diào)和管理工作，保證項(xiàng)目資金及時(shí)撥付到位，提高工作效率，加強(qiáng)督促檢查，合理有效使用各項(xiàng)資金。新法建立了一條預(yù)防為主的防線。其中早預(yù)防上有兩大變化：
一是規(guī)定新聞媒體要開展傳染病防治和公共衛(wèi)生教育的公益宣傳；
二是國(guó)家免疫規(guī)劃項(xiàng)目?jī)?nèi)的兒童預(yù)防接種實(shí)行免費(fèi)。早預(yù)警是對(duì)預(yù)測(cè)可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行情況發(fā)出警告、但預(yù)警權(quán)僅限在國(guó)家衛(wèi)生部和省級(jí)政府。新法把保護(hù)公民的法律救濟(jì)權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)、生活權(quán)等權(quán)利作為立法的一項(xiàng)重要原則，落實(shí)到具體規(guī)定中。
今后，公民有義務(wù)接受各種傳染病防控措施。疾控和醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得泄露個(gè)人隱私；在隔離期間，被隔離人員的生活保障由實(shí)施隔離措施的政府負(fù)責(zé)，被隔離人員的工資報(bào)酬由所在單位支付；在傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，國(guó)務(wù)院及縣以上政府有權(quán)在全國(guó)及轄區(qū)內(nèi)緊急調(diào)用儲(chǔ)備物資，臨時(shí)征用房屋、交通工具及相關(guān)設(shè)施設(shè)備，但要依法補(bǔ)償，能返還的應(yīng)及時(shí)返還；單位和個(gè)人的合法權(quán)益受到侵害的，可依法申請(qǐng)行政復(fù)議或訴訟。
新法對(duì)具體的傳染病種類作了調(diào)整。非典、禽流感、肺炭疽被列入乙類傳染病，但處置按甲類傳染病對(duì)待；艾滋病雖降級(jí)管理，但仍受到重點(diǎn)關(guān)注。
區(qū)別對(duì)待 分類管理
———非典、禽流感列入乙類按甲類傳染病對(duì)待，艾滋病由甲類降為乙類 新修訂的傳染病防治法將非典、人感染高致病性禽流感列為乙類傳染病，使列入法律的法定傳染病達(dá)37種，其中甲類2種，乙類25種，丙類10種。而現(xiàn)行傳染病防治法將35種傳染病列為法定傳染病。 乙類傳染病經(jīng)國(guó)務(wù)院衛(wèi)生部門及時(shí)報(bào)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后，可以按甲類傳染病采取預(yù)防控制措施。非典、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感這三種傳染病雖然只被納入乙類，但由于其傳染性強(qiáng)、危害大，如果先要報(bào)批、公布才能實(shí)施，難免貽誤時(shí)機(jī)，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此法律特別授權(quán)，這三種乙類傳染病可以直接采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。 新修訂的法律將原來(lái)艾滋病按照甲類傳染病管理改為按照一般乙類傳染病管理。新法第二十四條授權(quán)國(guó)務(wù)院制定具體辦法，促使各級(jí)政府加強(qiáng)艾滋病的防治工作，采取預(yù)防、控制措施，防止艾滋病的傳播。
尊重知情權(quán) 增強(qiáng)透明度
———建立疫情報(bào)告、通報(bào)和公布制度，隱瞞、謊報(bào)、緩報(bào)者將受懲處修訂后的法律對(duì)現(xiàn)行傳染病疫情報(bào)告和公布制度作了完善，并新設(shè)立了傳染病疫情信息通報(bào)制度。
傳染病疫情報(bào)告遵循屬地原則，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和采供血機(jī)構(gòu)及其執(zhí)行職務(wù)的人員，發(fā)現(xiàn)本法規(guī)定的傳染病時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循疫情報(bào)告屬地管理原則，按照規(guī)定的時(shí)限、內(nèi)容、程序和方式報(bào)告；增加傳染病疫情通報(bào)制度，縣級(jí)以上地方政府衛(wèi)生主管部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)向本行政區(qū)域內(nèi)的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)通報(bào)傳染病疫情以及監(jiān)測(cè)、預(yù)警的相關(guān)信息。
規(guī)范傳染病疫情公布制度，國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門和省、自治區(qū)、直轄市政府衛(wèi)生行政部門定期公布全國(guó)或者各地的傳染病疫情信息。傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生主管部門負(fù)責(zé)向社會(huì)發(fā)布傳染病疫情信息，并可以授權(quán)省、自治區(qū)、直轄市政府衛(wèi)生主管部門向社會(huì)發(fā)布發(fā)生在本行政區(qū)域的傳染病疫情信息。
消除歧視 尊重隱私
———不得歧視乙肝攜帶者等傳染病病人；疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得泄露涉及個(gè)人隱私的有關(guān)信息、資料
乙肝病人就業(yè)受到不公正待遇，一度成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。修訂后的法律規(guī)定，國(guó)家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心、幫助傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，使其得到及時(shí)救治。任何單位和個(gè)人不得歧視傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人。
原傳染病防治法沒有保護(hù)傳染病人個(gè)人隱私的規(guī)定。修訂后的法律規(guī)定，在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的一切單位和個(gè)人，須接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)有關(guān)傳染病的調(diào)查、檢驗(yàn)、采集樣本、隔離治療等預(yù)防、控制措施，如實(shí)提供有關(guān)情況。同時(shí)規(guī)定，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得泄露涉及個(gè)人隱私的有關(guān)信息、資料。
嚴(yán)格醫(yī)院救治義務(wù)
———防止醫(yī)院成為傳染源；醫(yī)院不得拒收傳染病病人
修訂后的法律規(guī)定，縣級(jí)以上政府應(yīng)當(dāng)指定具備傳染病救治條件和能力的醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)傳染病救治任務(wù)，或者根據(jù)傳染病救治需要設(shè)置傳染病醫(yī)院。醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基本標(biāo)準(zhǔn)、建筑設(shè)計(jì)和服務(wù)流程，應(yīng)當(dāng)符合預(yù)防傳染病醫(yī)院感染的要求等。
新法規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)傳染病病人或者疑似傳染病病人提供醫(yī)療救護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)救援和接診治療。應(yīng)當(dāng)實(shí)行傳染病預(yù)檢、分診制度；對(duì)傳染病病人、疑似傳染病病人、應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)至相對(duì)隔離的分診點(diǎn)進(jìn)行初診。醫(yī)療機(jī)構(gòu)不具備相應(yīng)救治能力的，應(yīng)當(dāng)將患者及其病歷記錄復(fù)印件一并轉(zhuǎn)至具備相應(yīng)救治能力的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理
———加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，嚴(yán)防傳染病病原體的實(shí)驗(yàn)室感染和病原微生物的擴(kuò)散 鑒于今年非典疫情的發(fā)生與實(shí)驗(yàn)室感染有密切關(guān)系，修訂后的法律規(guī)定，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室和從事病原微生物實(shí)驗(yàn)的單位，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的條件和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的監(jiān)督管理制度，對(duì)傳染病病原體樣本按照規(guī)定的措施實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，嚴(yán)防傳染病病原體的實(shí)驗(yàn)室感染和病原微生物的擴(kuò)散。
違反上述規(guī)定，導(dǎo)致傳染病傳播、流行的將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
相關(guān)問(wèn)題
控制非典有哪些法定措施
《傳染病防治法》規(guī)定，醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病病人，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取以下控制措施：
(1)病人和病原攜帶者應(yīng)予以隔離治療。隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。拒絕隔離
治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協(xié)助治療單位采取強(qiáng)制隔離治療措施；
(2)對(duì)疑似病人，在明確診斷前，應(yīng)在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察；
(3)對(duì)傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品和密切接觸的人員，應(yīng)實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。
傳染病病人及其親屬和有關(guān)單位，以及社區(qū)、居委會(huì)、村民組織應(yīng)當(dāng)積極配合實(shí)施控制措施。
《傳染病防治法》第二十五條規(guī)定，在傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，各地政府應(yīng)當(dāng)立即組織力量進(jìn)行防治，切斷傳染病的傳播途徑。必要時(shí)，報(bào)經(jīng)上一級(jí)地方政府決定，可以采取以下緊急措施：(1)限制或者停止集市、集會(huì)、影劇院演出或者其他人群聚集的活動(dòng)；(2)停工、停業(yè)、停課；(3)臨時(shí)征用房屋、交通工具；(4)封閉被傳染病病原體污染的公共飲用水源。
縣級(jí)以上地方政府接到下一級(jí)政府關(guān)于采取以上緊急措施的報(bào)告時(shí)，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)作出決定。解除緊急措施，由原決定機(jī)關(guān)宣布。
大班《預(yù)防傳染病》教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程
（一）以故事引出活動(dòng)
師：今天邱老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？。
1、講完故事后提問(wèn)
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
（二）討論其它的傳染病
1、師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？
2、討論該如何去預(yù)防傳染病
師：傳染病真是可怕！而且我們的`生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）
（三）教師總結(jié)
我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
活動(dòng)反思
常見傳染病積極預(yù)防常識(shí)，通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識(shí)，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。
要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。
預(yù)防傳染病教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道咳嗽、打噴嚏會(huì)傳播病毒和細(xì)菌。
2.學(xué)會(huì)在咳嗽、打噴嚏時(shí)的文明的做法。
3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小狗手偶、ppt
教學(xué)過(guò)程：
1.激趣導(dǎo)入。
教師手偶表演：小狗你為什么帶著口罩呀？你生病了嗎？，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，為了不傳染別人，我才戴上口罩。
2.討論：感冒來(lái)了怎么辦？
(1)感冒的時(shí)候會(huì)有哪些癥狀？
(2)感冒的時(shí)候我們需要做好哪些措施，讓身體好起來(lái)？
小結(jié)：感冒的時(shí)候我們需要多喝水，吃清淡的`食物，多休息。
(3)感冒的時(shí)候打噴嚏、咳嗽可以對(duì)著別人嗎？為什么？
小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)，所以打噴嚏、咳嗽時(shí)一定要用手捂住口鼻并及時(shí)洗手，沒有洗手的話，手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌。會(huì)傳染給別人。
3.學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法。
(1)出示圖片，教師講解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
(2)教師示范，幼兒練習(xí)。
小結(jié)：咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對(duì)別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐。
4.學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒、咳嗽。
小結(jié)：熱愛運(yùn)動(dòng)，多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接觸生傳染病的人群。
教學(xué)延伸：
了解春季傳染病及預(yù)防措施。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。